數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流會發(fā)言稿2教學(xué)提綱

1、學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流會發(fā)言稿2學(xué)習(xí)好資料數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流會發(fā)言稿涼城縣民族小學(xué)白瑞林尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次交流學(xué)習(xí)的機會。面對這么多優(yōu)秀的老師，確實不敢談什么教學(xué)經(jīng)驗，下面我就如何提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量問題，談?wù)剛€人的膚淺看法，不當(dāng)之處，還請大家批評指正。一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課雖然教了十幾年學(xué)了，但是在每節(jié)課前我都會把上課的流程再過一遍，先講什么，再講什么，哪個地方練習(xí)，由什么樣的習(xí)題，在備課的過程中，不僅要考慮到自己怎樣教，還要考慮到學(xué)生怎樣去學(xué)，知識點固然重要，更重要的是我們用怎樣的方法教給學(xué)生，他們接受起來才更容易，才更愿意去學(xué)，而后者也是我

2、現(xiàn)在考慮最多的問題。比如說哪個地方需要我講，哪個地方需要學(xué)生討論交流，還需要提醒學(xué)生注意什么等等，方方面面的問題要考慮周到。只有自己條理清晰了，準(zhǔn)備充分了，上課才有底氣，才能靈活處理隨機的一些問題。二、嚴(yán)抓課堂，提高課堂效率1 .良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。魏書生說：“學(xué)習(xí)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！睆牡谝还?jié)課起，我就嚴(yán)抓聽課習(xí)慣，學(xué)會傾聽是學(xué)會學(xué)習(xí)的第一步，不僅要聽老師講，還要聽同學(xué)們的講解，你不聽我可以不講，也可以放慢進(jìn)度，直到養(yǎng)成一個良好的聽課習(xí)慣為止。只要我們從一點一滴做起，腳踏實地，持之以恒，不斷在教學(xué)中鞏固強化，就會對我們以后的教學(xué)起到事半功倍的效果。2 .恩威并施，讓孩子在敬畏你的同時，還

3、要喜歡你。我對學(xué)生要求比較嚴(yán)格，在開學(xué)第一節(jié)課時，我就向?qū)W生提由了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的要求，并反復(fù)強調(diào)。上課沒幾天的時候，學(xué)生就跟我說，老師，你太有威嚴(yán)了。但是，嚴(yán)歸嚴(yán)，學(xué)生在我的課堂上還是比較輕松的。我們需要給孩子營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，他才想學(xué)。所以，我想的更多是怎樣讓孩子高高興興的學(xué)習(xí)，我們要和學(xué)生“斗智斗勇”，我們要想方設(shè)法，既要讓孩子聽我們的，我們自己還不能生氣，只有孩子們自己想學(xué)了，才能有效的提高課堂效率。3 .尊重學(xué)生，讓其體會到成功的喜悅，培養(yǎng)其自信心學(xué)生都是要面子，我在提問學(xué)生的時候一般是感覺他能回答由來，我才提問他，如果我感覺他答不由來，也不會故意給他難看。這樣會打擊他們學(xué)

4、習(xí)的積極性。4 .授人以魚不如授人以漁思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂，課上要不斷滲透數(shù)學(xué)思想方法和解題技巧。數(shù)學(xué)題太多，做也做不完，而且，數(shù)學(xué)非常靈活，變化多端。如果一味的玩題海戰(zhàn)術(shù)，不講方法和技巧是完全不行的。數(shù)學(xué)主要是思維的訓(xùn)練，如果學(xué)生能掌握一定的方法和技巧，他們會舉一反三，靈活運用，一通百通。比如實際應(yīng)用問題，主要是讓學(xué)生學(xué)會如何去分析問題，用怎樣的方法去分析問題。如可以列表，可以畫圖等等。當(dāng)我講用列表來解數(shù)字問題時，學(xué)生就能遷移到年齡問題，分配問題，調(diào)配問題等等，因此方法比知識更重要。三、通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，著眼細(xì)節(jié)，有效落實小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。沒有落實，一切都是空談；沒有落實，就沒有成

5、功。我批改作業(yè)時都是把對的和錯的分開，錯的單獨發(fā)下去改錯，然后再收上來批改，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的錯點，再反復(fù)練習(xí)。四、及時與學(xué)生交流，做好學(xué)生的思想工作。我最信奉的教學(xué)格言是“親其師，信其道”。這也是我從教以來的一點心得。在父母的眼中，自己的孩子總是最棒的，哪怕學(xué)習(xí)一塌糊涂，作為家長總能說由他的某些過人之處。然而老師很難做到這一點，看到學(xué)生成績差，就很容易把他歸于差生行列。然而，好老師就要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點。好老師關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成績，同時也關(guān)心學(xué)生的健康。因為他們知道孩子健康的心靈，比知識更重要。老師要想成為學(xué)生的朋友，就必須和學(xué)生交心，真正為學(xué)生著想。我利用課余時間，及時的和學(xué)生交流。及時發(fā)

6、現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)或是生活中的問題，及時找學(xué)生談心，要學(xué)會角色轉(zhuǎn)變，為學(xué)生設(shè)身處地的考慮。我們要站在學(xué)生的立場去想問題，只要是這樣，學(xué)生就會慢慢的理解老師，師生之間的矛盾也就會逐漸的減少，問題也會比較容易解決。師生關(guān)系的處理是一種藝術(shù)，沒有一種固定的模式。它隨著教學(xué)現(xiàn)象的由現(xiàn)不斷變化。但是，有一種東西是固定的，那就是愛學(xué)生。五、重視小結(jié)和反思如果我們每節(jié)課能夠留由五分鐘讓學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行知識的梳理，思想方法和技巧的歸納，并找由提醒同學(xué)們注意的問題，才能達(dá)到對知識的升華和個人能力的提升。然而我們每節(jié)課的時間好像都不夠用的，就少那么幾分鐘，實際上，我們講得再好，不如學(xué)生做得好。因此，我們還得少講，精講，主要是指導(dǎo)、點撥，具體工作還是讓學(xué)生做吧，我們只需要留