感統(tǒng)教具的作用

1、. 感統(tǒng)教具的作用 一滑板前庭、平衡、本體、觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)企劃 在進(jìn)展滑板活動(dòng)時(shí)，視覺(jué)將情報(bào)大量送往中樞神經(jīng)體系，固有感覺(jué)會(huì)使小腦更為蘇醒，指揮著肌肉緊X的變化。大腦小腦間的動(dòng)作可以有強(qiáng)有力的正確整合作用，使孩子的整體感統(tǒng)運(yùn)作有積極性的開展。 主要感覺(jué)輸入有：1、前庭固有感覺(jué)：在滑板上用俯臥姿勢(shì)爬行移動(dòng)將對(duì)前庭產(chǎn)生大量的刺激，俯臥時(shí)的重力感及在行進(jìn)中肌肉，關(guān)節(jié)移動(dòng)所產(chǎn)生的緊X感。2、觸覺(jué)：所接觸的身體觸壓感覺(jué)，手與地面接觸時(shí)的皮膚、肌肉感覺(jué)。3、視覺(jué)：爬姿活動(dòng)時(shí)對(duì)前庭平衡器官的特別刺激及頸背肌肉強(qiáng)烈收縮所產(chǎn)生的本體感覺(jué)的強(qiáng)大信息對(duì)動(dòng)眼神經(jīng)的內(nèi)側(cè)從束的直接作用，對(duì)眼球運(yùn)動(dòng)的穩(wěn)定性有極佳的作用，有助于

2、良好自我視覺(jué)空間的形成。 二滑梯+滑板前庭、平衡、本體、觸覺(jué)，運(yùn)動(dòng)企劃1、孩子上下滑梯的斜度和速度感，可以統(tǒng)合身體的緊X迷路反射，協(xié)助大腦統(tǒng)合固有感覺(jué)輸入，維持身體姿勢(shì)的穩(wěn)定。2、手部、肩部及生身肌肉同時(shí)收縮的動(dòng)作，對(duì)本體感和身體形象的塑造幫助很大，有助于維持高度的平衡感覺(jué)。3、在滑梯上由上而下的速度沖擊，對(duì)前庭系統(tǒng)的刺激強(qiáng)烈，可以促進(jìn)抗重力反響的練習(xí)，促進(jìn)位覺(jué)器官感受重力的變化，直線加速運(yùn)動(dòng)的變化，改變?nèi)砩旒【oX作用的分布，促進(jìn)腦干體系的活潑化，有利于孩子全身感覺(jué)統(tǒng)合的開展。三網(wǎng)纜前庭、平衡、觸覺(jué)、感官感覺(jué)、精細(xì)動(dòng)作1、網(wǎng)纜上的晃動(dòng)，強(qiáng)化孩子的前庭感覺(jué)刺激，對(duì)前庭體系的健全很有幫助。2、孩

3、子身體與網(wǎng)纜的廣泛接觸及晃動(dòng)過(guò)程中各個(gè)接觸部位壓力的變化，可以加強(qiáng)不同的觸覺(jué)訓(xùn)練，促使腦干蘇醒，消除大腦中不必要的觸壓感覺(jué)，糾正孩子的觸覺(jué)過(guò)分敏感。3、網(wǎng)纜插棍游戲：俯臥抬頭、注視目標(biāo)，可使頸、背肌肉強(qiáng)烈收縮，改善眼的注視，對(duì)于促進(jìn)孩子的前庭固有感覺(jué)，視覺(jué)及觸覺(jué)的開展，提高孩子的有意注意力都有很大的好處。四橫抱筒前庭平衡、本體、觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)企劃、肢體動(dòng)作1、圓筒上的搖擺和旋轉(zhuǎn)可使前庭器官獲得大量刺激信息，孩子抱住圓柱筒的動(dòng)作，一方面可嘗試同時(shí)高度收縮的肌肉運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)前庭固有體系的活化。另一方面也可強(qiáng)化觸覺(jué)體系。因此，除了矯正重力平衡感外，對(duì)觸覺(jué)刺激的整理也有很大的作用。2、游戲時(shí)讓孩子與指導(dǎo)者互

4、相注視，可訓(xùn)練眼球控制，也可讓孩子與指導(dǎo)者互相拋、接球，強(qiáng)化身體操作能力。五豎抱筒前庭平衡、本體、觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)企劃、肢體動(dòng)作1、豎抱筒是處理前庭信息最好的設(shè)備之一。對(duì)固有前庭感覺(jué)輸入統(tǒng)合有很大幫助，還能增加觸覺(jué)刺激和本體感覺(jué)的刺激。 2、豎抱筒也可改善運(yùn)動(dòng)企劃，對(duì)平衡反響，視覺(jué)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)，運(yùn)動(dòng)企劃的建立有很大的幫助。六大龍球前庭平衡、觸覺(jué)、本體、感官感覺(jué)1、大龍球上的游戲?qū)υ鰪?qiáng)身體和地心引力的協(xié)調(diào)非常重要，可豐富孩子的前庭感覺(jué)，促進(jìn)前庭體系的開展，強(qiáng)化身體肌肉的伸展能力。2、促進(jìn)本體感覺(jué)和平衡反響的開展，對(duì)觸覺(jué)反響過(guò)分敏感或遲鈍的孩子也有很大的改善。并且是測(cè)試孩子前庭平衡能力和重力感的重要工具。七

5、羊角球本體、觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)企劃羊角球上的運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)化孩子的姿勢(shì)反響和雙側(cè)的統(tǒng)合，并可以促進(jìn)高深程度的運(yùn)動(dòng)企劃，強(qiáng)化本體感。八跳跳床前庭平衡、本體。跳跳床上的跳躍運(yùn)動(dòng)有助于前庭感覺(jué)的統(tǒng)合，培養(yǎng)平衡感，訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)，對(duì)孩子的自力運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)企劃的成熟幫助很大。還有助于孩子情緒穩(wěn)定。九圓型滑車刺激前庭、本體、翻開大腦神經(jīng)通路。1、在滑車上滑行時(shí)，會(huì)強(qiáng)烈刺激前庭感受器，一連串的前庭刺激輸入可以翻開腦部許多神經(jīng)的通道，將會(huì)使身體的許多反射作用活動(dòng)起來(lái)。2、在移動(dòng)身體的過(guò)程中，視覺(jué)信息的大量輸入，有助于本體感與視覺(jué)空間的形成。十大陀螺前庭、平衡、本體、運(yùn)動(dòng)企劃。1、對(duì)固有前庭感覺(jué)的輸入和調(diào)整有很大的幫助，

6、有助于平衡和姿勢(shì)的健全開展。2、可以強(qiáng)化前庭視覺(jué)間的協(xié)調(diào)，對(duì)身體位置、視覺(jué)空間及眼球轉(zhuǎn)動(dòng)的控制幫助較大，并可有效地養(yǎng)成高度運(yùn)動(dòng)企劃的能力。3、對(duì)多動(dòng)的孩子及有孤獨(dú)傾向的兒童的矯正很有幫助。俯趴動(dòng)作的固有前庭感覺(jué)輸入較多?？梢源龠M(jìn)腦子的蘇醒，同時(shí)身體的肌肉受到較強(qiáng)烈的刺激，使身體形象概念更加強(qiáng)化。十一平衡踩踏車平衡、本體、運(yùn)動(dòng)企劃?？梢源龠M(jìn)全身肌肉的協(xié)調(diào)開展，訓(xùn)練動(dòng)作的控制能力，能夠刺激前庭平衡開展，建立本體感覺(jué)和強(qiáng)身體平衡能力，從而提升學(xué)習(xí)專注力。十二平衡觸覺(jué)板平衡、觸覺(jué)。由8片曲線加8片直線觸覺(jué)板組成的步道，觸點(diǎn)提供神經(jīng)刺激訊號(hào)，加強(qiáng)觸覺(jué)學(xué)習(xí)，亦可與萬(wàn)象組合配合做平衡動(dòng)作訓(xùn)練。十三平衡翹翹板

7、平衡、前庭、本體、肢體動(dòng)作。1、 對(duì)前庭固有感覺(jué)及身體姿勢(shì)的強(qiáng)化有很大的作用，尤其是站立時(shí)重心較高，平衡不易把握，這有助于對(duì)平衡反響的反射感覺(jué)進(jìn)展強(qiáng)有力的統(tǒng)合工作。2、 孩子為求平衡所做的姿勢(shì)高速對(duì)前庭固有感覺(jué)和視覺(jué)統(tǒng)合的高速都有具體的幫助。十四平衡太極板平衡、前庭。1、 使前庭器官獲得大量刺激信息，矯正重力平衡促進(jìn)前庭固有體系的開展。2、 有助平衡反響的反射感覺(jué)進(jìn)展強(qiáng)有力的統(tǒng)合。十五踩踏石前庭、平衡、運(yùn)動(dòng)企劃。訓(xùn)練平衡與邏輯思考的能力，強(qiáng)化前庭、本體刺激。十六袋鼠跳前庭、平衡、運(yùn)動(dòng)企劃。孩子要袋鼠跳中，雙腳受到袋子的束縛，想要快速移動(dòng)只能雙足跳動(dòng)，可使前庭固有感覺(jué)得到強(qiáng)化。手腳的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)及全

8、身肌肉的緊X有助于本體感覺(jué)的開展。十七萬(wàn)象組合前庭、平衡、觸覺(jué)、肢體動(dòng)作。多種組件，分開使用可促進(jìn)根本動(dòng)作開展，混合使用，高層次運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練。十八視力環(huán)感官感覺(jué)、追視能力。孩子注視著圓圈內(nèi)的鋼珠時(shí)，眼球得到最正確的運(yùn)動(dòng)與協(xié)調(diào)訓(xùn)練，運(yùn)用棒夾，兩個(gè)圓圈可左右、上下聯(lián)結(jié)，做不同的眼球追視變化。十九88軌道精細(xì)動(dòng)作、肢體動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)。訓(xùn)練動(dòng)作的靈活反響、手眼協(xié)調(diào)、注視能力。二十上下轉(zhuǎn)盤精細(xì)動(dòng)作、感官感覺(jué)、肢體動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)。將球放置在軌道上慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作的靈活反響。二十一1/4圓平衡、本體、肢體動(dòng)作。利用梯子的間隔，在有高度的梯子上進(jìn)展身體各種活動(dòng)，對(duì)固有感覺(jué)輸入及身體形象的建立有很大作用。二十二花生球平衡、前庭。由于花生球的形態(tài)構(gòu)造比大龍球穩(wěn)定，所以，可以讓孩子坐在中間，手握住前方凸起的球現(xiàn)，上下彈動(dòng)，調(diào)整身體以保持平衡協(xié)調(diào)，帶動(dòng)前庭中樞神經(jīng)及脊髓中樞神經(jīng)開展。二十三小觸覺(jué)球觸覺(jué)、本體。小觸覺(jué)球體積小，球面刺多，對(duì)皮膚的局部刺激較大，可用小觸覺(jué)球觸摸孩子的