教師考核與評(píng)價(jià)制度

1、-精選公文范文-教師考核與評(píng)價(jià)制度各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝教師考核與評(píng)價(jià)制度第一章總則第一條為了加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，激勵(lì)教師忠于職守、積極進(jìn)取、鉆研業(yè)務(wù)、教書育人，依據(jù)中華人民共和國教師法等有關(guān)法規(guī)，制定本制度。第二條依據(jù)本辦法考核的結(jié)果作為教師聘任、晉升、評(píng)定職稱、獎(jiǎng)懲和進(jìn)修培訓(xùn)的重要依據(jù)。第三條本辦法適用于xxxx初級(jí)中學(xué)校全體教師，包括代課教師。第二章考核內(nèi)容第四條教師考核的內(nèi)容包括政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作效果。第五條政治思想指教師的政治素質(zhì)、思想作風(fēng)、道德修養(yǎng)等。即是否遵守憲法和法律，擁護(hù)和貫徹黨的路線、方針和政策，熱愛教

2、育事業(yè)，為人師表，教書育人，具有良好的職業(yè)道德和社會(huì)公德。第六條業(yè)務(wù)水平指教師的教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平和工作能力。即是否有履行教育教學(xué)職責(zé)所需的專門知識(shí)和技能;是否具有教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);是否具有相應(yīng)的教育教學(xué)管理和科學(xué)研究能力;是否掌握和了解所任學(xué)科教育教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)。第七條工作態(tài)度指教師履行教育教學(xué)職責(zé)的工作積極性、事業(yè)心和責(zé)任感。對(duì)教育教學(xué)工作是否認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)，對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)是否勤于探索鉆研并精益求精。第八條工作效果指教師的工作實(shí)效和貢獻(xiàn)。教師是否按時(shí)、按質(zhì)、按量完成本職工作，在教育教學(xué)、科學(xué)研究等方面是否做出貢獻(xiàn)。第三章考核原則第九條客觀性原則。考核要以教師各方面的表現(xiàn)情況為考核基礎(chǔ)，以

3、事實(shí)為依據(jù)，以各種量化指標(biāo)為憑證，堅(jiān)持實(shí)事求是。第十條公正性原則?？己私處熞灰曂剩黄灰?，堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)，不能有親有疏，寬嚴(yán)不一。第十一條準(zhǔn)確性原則。考核工作在客觀、公正的基礎(chǔ)上，根據(jù)每位教師的具體情況，作出與其實(shí)際表現(xiàn)相符的評(píng)價(jià)，防止千人一面。考核工作不走過場(chǎng)。第四章考核方法第十二條教師考核是學(xué)校規(guī)范化管理制度的重要組成部分，學(xué)校成立教師考核工作小組。考核小組由校長擔(dān)任，成員由副校長、教學(xué)處、德育處、級(jí)組、科組負(fù)責(zé)人和教師代表組成。教師代表應(yīng)不少于考核小組人數(shù)的30%。第十三條教師考核前，被考核教師要進(jìn)行自我總結(jié)，將年度的成績(jī)和不足寫成述職報(bào)告，交學(xué)?？己诵〗M。第十四條考核小組通過學(xué)生座

4、談、學(xué)生問卷調(diào)查、教師問卷調(diào)查、評(píng)議會(huì)等形式了解教師情況。第十五條學(xué)生座談會(huì)主要考察本班級(jí)教師情況，學(xué)生代表按學(xué)號(hào)任意抽調(diào)，人數(shù)不得不少于本班總?cè)藬?shù)的20%;學(xué)生問卷以班為單位進(jìn)行，教師問卷在級(jí)組和科組教師中進(jìn)行。第十六條教師考核結(jié)果分為四級(jí)：90分以上為優(yōu)秀，7089分為稱職，6069分為基本稱職，59分及以下為不稱職。第十七條考核小組將各方面考核情況匯總后，作出考核結(jié)論。第十八條考核結(jié)果要與教師本人見面，并載入教師業(yè)務(wù)檔案。第十九條教師對(duì)其考核結(jié)論認(rèn)為嚴(yán)重失實(shí)時(shí)，可以向主管單位提出申訴，主管部門根據(jù)需要組織考核小組進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)。第二十條教師考核工作在學(xué)年結(jié)束之前進(jìn)行。第五章教師獎(jiǎng)懲第二十一條學(xué)校在教師聘任合同期滿決定是否續(xù)聘或晉升職務(wù)時(shí)，要以考核結(jié)果為主要依據(jù)。第二十二條凡在考核中被確定為稱職以上的可按有關(guān)規(guī)定晉升工資和申報(bào)高一級(jí)職稱。對(duì)不稱職的可解聘或高職低聘。解聘教師包括解除崗位職務(wù)聘任合同，收回聘書，由學(xué)校安排其它工作或限期另謀職業(yè)。第二十三條對(duì)考核結(jié)果為基本稱職的教師，應(yīng)限期培訓(xùn)、提高，培訓(xùn)后仍不能達(dá)到稱職要求的，應(yīng)調(diào)離教師崗位或另謀職業(yè)。第二十四條經(jīng)考核確認(rèn)，對(duì)特別優(yōu)秀、成績(jī)特別顯著的教師，每年選送部分代表出國或出境考察、進(jìn)修。第六章附則第二十五條