祁黃羊課堂之一教案

1、祁黃羊課堂之一教案文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關于祁黃羊課堂教學實錄之一_課堂實錄_教案_教學反思_案例_課文_，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！師：昨天大家一起興趣盎然地學習了?三顧茅廬?，能談談你的學習感受或收獲嗎？生：我知道了劉備三次誠心誠意去請諸葛亮輔助自己完成統(tǒng)一祖國的大業(yè)，諸葛亮出山后，劉備很快樂。師：真好，你理解了課文的主要內(nèi)容，把課文讀薄了。生：我學到了海葬飛和關羽脾氣急，尤其是張飛，一開始對諸葛亮的態(tài)度很不好，不像劉備那樣尊重人才。生：學課文后我知道了諸葛亮雄才大概、神機妙算，是當時的一個了不起的人物。師：是啊，我們把諸葛亮這樣有才能的人叫做賢人。生：我學到了劉備為了求得諸葛亮這

2、個人才三次誠心誠意地去邀請。師：是啊，劉備誠心誠意地求賢，讓我們感動。今天我們一起來學一篇關于悼公求賢的文章?祁黃羊?。生：齊讀課題。師：請大家認真地自讀課文，按照習慣，讀通課文，做上相關記號。收獲、注意點、疑點師：把你學習的所得告訴大家，好嗎？生：我想提醒同學們幾個多音字。落下了缺點中的落讀lao,解狐的解讀xie。師：真好，很細心??！生：我學會了辭職一詞的意思，辭職就是說辭去職務，所以悼公才要重新選人擔任中軍尉師：出示小黑板一起讀讀黑板上的這些詞語、短語或人名吧。征伐辭職推薦慎重興亡適宜出以公心內(nèi)舉不避仇，外舉不避親祁黃羊悼公解狐祁午生：齊讀。有局部學生把興亡的興讀成了師：再讀這個詞語；興

3、亡結果全讀成了到底應該怎么讀呢？我們一起看一看這個詞語所在的句子，自己去體會體會其中的意思。生：應該讀，因為文章說國家的興亡是指國家的興隆、興盛和衰敗、滅亡，根據(jù)意思應該讀師：很好，能從意思去想字的讀音。課文中說什么關系著國家的興亡？生：中軍尉的職責關系著國家的興亡，由此可見中軍尉的職責很重大。師：其實國家興亡，匹夫有責。中軍尉的職責更是重大，所以祁黃羊薦賢時不得不慎重，你能到課文中找到慎重的近義詞嗎？鄭重鄭重一詞在文中出現(xiàn)了幾次？找到所在的句子讀一讀，想一想鄭重一詞的意思。生找句子，讀句子。生：鄭重就是說話時語氣很認真，表情很嚴肅。生：就是很認真。生：就是很慎重，很嚴肅。師：為什么你覺得有慎

4、重的意思？能聯(lián)絡課文告訴我嗎？生：我發(fā)現(xiàn)了祁黃羊每次鄭重地說之前都要想了想，他是在考慮之后才說的話應該是正確的。所以鄭重一詞應該是師：能聯(lián)絡課文詳細的句子來理解，真棒！那么祁黃羊分別鄭重地推薦誰擔任中軍尉的？生：祁黃羊兩次薦賢分別了推舉理解狐和祁午。師：你知道解狐、祁午和祁黃羊的關系嗎？生：解狐是祁黃羊殺父仇人，而祁午是祁黃羊的兒子？生：我不明白祁黃羊，父之仇人不共戴天，怎么能選解狐呢？推舉親生兒子擔任國家要職，他就不怕天下人誤解嗎？師：這個問題問得很好，為什么祁黃羊內(nèi)舉不避仇，外舉不避親？你能用黑板上的詞語用因為所以的句式告訴大家嗎？生：因為祁黃羊薦賢是出以公心的，所以他內(nèi)舉不避仇，外舉不避

5、親。指導理解出以公心生：因為薦賢一事關系著國家的興亡，所以祁黃羊內(nèi)舉不避仇，外舉不避親。生：因為沒有比解狐和祁午更適宜的人選了，所以祁黃羊內(nèi)舉不避仇，外舉不避親。師：理解得真好，帶著這樣的認識我們再讀讀這些詞吧。師：課文的哪些段落寫了祁黃羊兩次薦賢的事呢？請大家默讀課文，找一找。生：文章的311寫了祁黃羊兩次薦賢。板書：兩次薦賢師：很好！那我們一起讀一下這個故事吧。師：課文最后一小節(jié)又寫了什么呢？請女生一起來讀一讀。生：這一小節(jié)寫祁黃羊受到悼公的稱贊。板書：受人稱贊師：祁黃羊薦賢出以公心，內(nèi)舉不避仇，外舉不避親受人稱贊。那么祁黃羊為什么要辭職呢？請大家一起來學一學第一、二兩小節(jié)。先讀一讀，想一想可以用什么小標題來概括這兩小節(jié)的內(nèi)容。生：這兩小節(jié)主要寫春秋戰(zhàn)亂，祁黃羊因公負傷，所以要辭職。因此可以用因病辭職來概括。生：我覺得還可以用懇求辭職，因為懇求一詞能讓人感覺到祁黃羊也是考慮到自己腿腳有病，不適宜再擔當重任了，說明祁黃羊做事為國家著想，也反映他做事有分寸，值得人尊重。師：講得多好啊，簡簡單單的一段話，讓她讀厚了。生：我覺得還可以用主動辭職來概括。因為職位雖高，但是祁黃羊并不貪戀，而是覺得自己腿腳有病會影響為國征戰(zhàn)，所以我想用主動辭職來概括。師：真佩服你們！是啊，祁黃羊作為當時的