2015年廣西桂林中考物理試卷及答案

1、2015年廣西桂林市中考物理試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（每小題3分，共36分，每小題給出的四個選項中，只有一個是正確的，每小題選對的得3分，不選、多選或選錯的均得0分）1（3分）（2015桂林）家庭電路是最常見、最基本的實用電路，我國家庭電路的電壓是（）A380VB220VC110VD36V分析：因為家庭電路照明電壓220V、動力電壓380V、對人體安全電壓不高于36V；所以正確的答案是B選項；故選B點評：記住家庭電路的電壓，一是注意安全，不要發(fā)生觸電事故，二是接入家庭電路的用電器的額定電壓等于220V2（3分）（2015桂林）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空

2、氣，聽到聲音逐漸變小，再讓空氣逐漸進(jìn)入罩內(nèi)，聽到聲音又逐漸變大，這個現(xiàn)象說明（）A聲音的傳播需要介質(zhì)B聲音的傳播不需要介質(zhì)C空氣阻斷了聲音的傳播D玻璃罩阻斷了聲音的傳播考點：聲音的傳播條件 專題：聲現(xiàn)象分析：聲音的傳播需要介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作用傳聲的介質(zhì)，真空不能傳聲解答：解：把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出，傳聲的介質(zhì)逐漸減少，所以聽到聲音逐漸減小，推理得出，把空氣抽凈，即玻璃罩內(nèi)是真空時不能聽到聲音，得出結(jié)論為：真空不能傳聲逆向思考：傳聲就不能真空，即聲音的傳播需要介質(zhì)故選：A點評：本題考查聲音的傳播條件實驗，記住聲音的傳播需要介質(zhì)，沒有介質(zhì)就不能傳聲3（3分）（2015桂林）如圖所示是

3、手影游戲，關(guān)于影子的形成原因，分析正確的是（）A是光的反射形成B是光的折射形成C是光的色散形成D是光的直線傳播形成考點：光在均勻介質(zhì)中直線傳播 專題：光的傳播和反射、平面鏡成像分析：影子是由于光照射到不透明的物體形成的陰影部分，是由于光的直線傳播形成的解答：解：光被手遮擋后，在后邊形成一個黑色的區(qū)域，叫做影子，即手影，是光的直線傳播形成的故選D點評：本題主要通過手影考查光在同一物質(zhì)中沿直線傳播這一知識點，要會用所學(xué)的物理知識解釋有關(guān)的自然現(xiàn)象達(dá)到學(xué)以致用的目的4（3分）（2015桂林）如圖所示，某同學(xué)欲拍攝一棵高大樹木的全景，但從取景框中只能看到樹的一部分，他要拍攝到這棵樹的全景，可以采取的方

4、法是（）A把相機(jī)向上舉高B向前再走幾步C向后退幾步D向地面蹲下考點：凸透鏡成像的應(yīng)用 專題：透鏡及其應(yīng)用分析：從取景框中只能看到樹的一部分，說明此時的像太大，因此要采取措施使凸透鏡成的像減小，由此入手解決此題解答：解：在探究凸透鏡成像的規(guī)律的過程中，物體從遠(yuǎn)處向凸透鏡靠近的過程中，物體所成的像逐漸變大，并且像距離凸透鏡越來越遠(yuǎn)因此要使此時的像減小，就要使凸透鏡逐漸的遠(yuǎn)離樹木，即照相機(jī)遠(yuǎn)離樹木，故應(yīng)向后退幾步故選C點評：“從生活走向物理，從物理走向社會”是新課程對物理教學(xué)的主要要求之一本題是捕捉了生活中照相的情景，考查了學(xué)生對凸透鏡成像規(guī)律的理解5（3分）（2015桂林）如下圖所示的四種測量器具

5、中，不能直接測量物體質(zhì)量的器具是（）A 托盤天平B 電子天平C彈簧測力計D 案秤考點：質(zhì)量的測量與天平 專題：質(zhì)量及其測量分析：要弄清楚各種測量工具的用途再作出判斷，測量質(zhì)量的工具有托盤天平、物理天平、桿秤、臺秤、磅秤、電子稱等，實驗室常用的是托盤天平解答：解：ABD、托盤天平、案秤、電子天平都是生活中用來測量質(zhì)量的工具，故ABD不符合題意；C、彈簧測力計是用來測量力的工具，不是直接用來測量質(zhì)量的工具，故C符合題意故選C點評：測質(zhì)量的工具很多，分清楚實驗室常用的，日常生活常用的，家庭中常用的，并了解各自的量程分度值6（3分）（2015桂林）如圖所示，滑板車在沿水平方向運動時，如果人不再用腳蹬地

6、，它最終就會停下來，以下說法正確的是（）A運動需要力來維持B運動不需要力來維持C蹬力越大車的慣性越大D蹬力越小地面對車的摩擦力越小考點：力與運動的關(guān)系 專題：運動和力分析：力是改變物體運動狀態(tài)的原因；慣性是物體本身的一種性質(zhì)，只與質(zhì)量有關(guān)；摩擦力的影響因素是：壓力和接觸面的粗糙程度解答：解：AB、沿水平方向運動的滑板車，當(dāng)我們不再蹬地，滑板車由于慣性會繼續(xù)運動，說明運動不需要力來維持，最后會停下來，是應(yīng)為受到摩擦力的作用，說明力是改變了物體的運動狀態(tài)的原因，故A錯誤，B正確；C、慣性是物體本身的一種性質(zhì)，只與質(zhì)量有關(guān)，與蹬力無關(guān)，故C錯誤；D、摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與蹬力無關(guān)，故

7、D錯誤故選B點評：本題考查了力與運動關(guān)系、慣性現(xiàn)象、摩擦力影響因素的認(rèn)識和理解，涉及到的知識點較多，綜合性強(qiáng)，有一定的難度7（3分）（2015桂林）如下圖所示的四種機(jī)械裝置中，不能省力的裝置是（）A 自行車的腳踏板B旗桿頂?shù)亩ɑ咰水管上的水龍頭D 大門上的門把手考點：定滑輪及其工作特點；輪軸及其他常見簡單機(jī)械 專題：簡單機(jī)械分析：（1）自行車的腳踏板、水管上的水龍頭、大門上的門把手都是輪軸，輪半徑大于軸半徑，即杠桿的動力臂大于阻力臂，是省力杠桿（2）定滑輪實質(zhì)是等臂杠桿，不省力也不費力解答：解：A、自行車的腳踏板是輪軸，輪半徑大于軸半徑，在使用時動力臂大于阻力臂，是省力機(jī)械，故A不符合題意；

8、 B、旗桿頂?shù)亩ɑ喪堑缺鄹軛U，動力臂等于阻力臂，既不省力也不費力，故B符合題意； C、水管上的水龍頭是輪軸，輪半徑大于軸半徑，在使用時動力臂大于阻力臂，是省力機(jī)械，故C不符合題意；D、大門上的門把手是輪軸，輪半徑大于軸半徑，在使用時動力臂小于阻力臂，是省力機(jī)械，故D不符合題意；故選B點評：此類型題目的解決主要是依據(jù)生活經(jīng)驗和動力臂及阻力臂的大小關(guān)系進(jìn)行判斷8（3分）（2015桂林）如圖所示，用50N的水平拉力F拉著物體在2s內(nèi)沿水平方向前進(jìn)了4m，下列說法正確的是（）A拉力做功為零B拉力的功率為零C拉力做功為100JD拉力的功率為100W考點：功的計算；功率的計算 專題：功、功率、機(jī)械效率分

9、析：已知拉力和拉力方向上移動的距離，利用W=Fs可求拉力做的功，又知時間，利用P= 可求功率解答：解：拉力做的功為：W=Fs=50N×4m=200J；拉力的功率為：P=100W故ABC錯誤，D正確故選D點評：此題考查功和功率的計算，由于條件已經(jīng)給出，難度不大9（3分）（2015桂林）在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，小燈泡L1、L2并聯(lián)的是（）ABCD考點：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別 專題：電流和電路分析：兩燈泡首尾相連在電源兩端是串聯(lián)，如果并聯(lián)，即讓燈泡的兩端分別連在一起，結(jié)合電路圖選擇合適的開關(guān)組合，組成題目要求的燈泡連接方式解答：解：A、圖中閉合開關(guān)S，小燈泡L1、L2并列連接，為

10、并聯(lián)電路，符合題意；BCD、圖中閉合開關(guān)S，電流只有一條路徑，為串聯(lián)電路，只是改變了開關(guān)的連接位置，不影響電路的性質(zhì)，不合題意故選A點評：解決此題的關(guān)鍵是理解串、并聯(lián)電路的特點，會連接簡單的串并聯(lián)電路10（3分）（2015桂林）如圖所示，在電路中兩個規(guī)格完全相同的小燈泡L1、L2，閉合開關(guān)S后，L1、L2兩端的電壓分別為U1、U2，通過電流分別為I1、I2，則下列說法正確的是（）AI1I2BI1=I2CU1U2D若L1燈絲燒斷，燈L2仍能正常發(fā)光考點：串聯(lián)電路的電流規(guī)律；歐姆定律的變形公式 專題：電流和電路；歐姆定律分析：兩燈泡串聯(lián)，電流相等根據(jù)電阻定律研究兩棒的電阻關(guān)系，根據(jù)歐姆定律研究電壓

11、關(guān)系解答：解：（1）由串聯(lián)電路的特點知：I1=I2=I故A錯誤，B正確（2）因為在電路中兩個規(guī)格完全相同的小燈泡L1、L2，由I=可得，U1=U2，故C錯誤，（3）串聯(lián)電路中電流的路徑只有一條，若L1燈絲燒斷，燈L2將不能正常發(fā)光，故D錯誤故選B點評：本題實質(zhì)是簡單的串聯(lián)電路，明確串并聯(lián)電路的特點，抓住串聯(lián)電路電流處處相等的特點是解題的關(guān)鍵11（3分）（2015桂林）如圖所示，在探究通電螺旋管外部的磁場分布實驗中，觀察到小磁針指向正確的是（）ABCD考點：通電螺線管的磁場 專題：磁現(xiàn)象、電生磁分析：用安培定則判斷出通電螺線管的磁極，再由磁極間的相互作用規(guī)律判斷小磁針靜止時的磁極指向解答：解：A

12、、由圖電流從螺線管左側(cè)流進(jìn)，由安培定則判斷出通電螺線管的左端為N極，小磁針的右端應(yīng)為S極，故A錯誤；B、由圖電流從螺線管左側(cè)流進(jìn)，由安培定則判斷出通電螺線管的左端為N極，小磁針的左端應(yīng)為S極，故B錯誤；C、由圖電流從螺線管左側(cè)流進(jìn)，由安培定則判斷出通電螺線管的右端為S極，小磁針的左端應(yīng)為N極與螺線管右端吸引，所以小磁針應(yīng)處于水平狀態(tài)，故C錯誤；D、由圖電流從螺線管左側(cè)流進(jìn)，由安培定則判斷出通電螺線管的右端為S極，小磁針的左端應(yīng)為N極，故D正確故選D點評：本題考查了磁極間的相互作用規(guī)律和安培定則：讓四指彎曲，跟螺線管中電流的方向一致，則大拇指指的方向是通電螺線管的N極12（3分）（2015桂林）

13、小明經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行爬桿比賽，如圖甲所示，在某次比賽中，小明向上爬的“速度時間”圖象如圖乙所示，但他所受“摩擦力時間”圖象漏畫了一部分，如圖丙所示，若將之補(bǔ)充完整，應(yīng)是圖中的（）ABCD考點：力與圖象的結(jié)合 專題：運動和力分析：爬桿時人受到身上的摩擦力和重力作用，根據(jù)人的運動情況分析判斷摩擦力的大小，從而判斷圖象解答：解：由題意知，人爬桿時受到了豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力這兩個力的作用，由圖乙可知：0t2時間內(nèi)，人加速向上運動，所以FG；t1t2時間內(nèi)人在做勻速直線運動，所以人受到的重力和摩擦力是一對平衡力，即F=G，t2t3時間內(nèi)人在減速向上運動，F(xiàn)G；A、由以上分析t1t2時間內(nèi)，摩擦

14、力應(yīng)不變，故不正確；BCD、分析可知，0t1時刻受到的摩擦力最大，t2t3時間內(nèi)受到的阻力最小，t1t2時間內(nèi)受到阻力處于二者之間，故BD錯誤，C正確故選C點評：本題考查運動和力的關(guān)系，明確勻速運動時物體受到的是平衡力，加速時合力方向與速度方向相同，減速時合力方向與速度方向相反二、填空題（每空1分，共16分）13（2分）（2015桂林）電磁波家族成員很多，有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線，射線等，它們與人類生活息息相關(guān)例如：用來辨別鈔票真?zhèn)蔚尿炩n機(jī)就是利用紫外線來工作的這些電磁波在真空中傳播速度相等（選填“相等”或“不等”）考點：紫外線；電磁波的傳播 專題：光的折射、光的色散；信息的

15、傳遞分析：要解答此題需要掌握電磁波傳播的速度；了解紫外線的應(yīng)用：合成維生素D、使熒光物質(zhì)發(fā)光、殺菌等解答：解：驗鈔機(jī)能發(fā)出紫外線，鈔票上涂有熒光物質(zhì)，熒光物質(zhì)只有在紫外線照射時，才發(fā)光因為不同頻率的電磁波在真空中傳播的速度是相同的故答案為：紫外線；相等點評：本題主要考查學(xué)生對電磁波傳播速度的掌握以及紫外線的應(yīng)用14（2分）（2015桂林）凸透鏡對光有會聚作用（選填“會聚”或“發(fā)散”）凸透鏡的焦點為F，當(dāng)蠟燭如圖所示放置時，在透鏡另一側(cè)可成一個倒立、放大的實像（選填“倒立”或“正立”）考點：凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗 專題：透鏡及其應(yīng)用分析：凸透鏡對光有會聚作用，當(dāng)物距處于f和2f之間時，凸透鏡

16、成倒立放大的實像解答：解：凸透鏡對光有會聚作用；由圖知，蠟燭在1倍焦距和2倍焦距之間，所以成倒立放大的實像故答案為：會聚；倒立點評：本題考查了凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，要掌握凸透鏡的作用及成像特點與物距、像距的關(guān)系15（2分）（2015桂林）如圖所示，用滑輪拉著一重為400N的物體向上做勻速直線運動，該滑輪為動滑輪（選填“動”或“定”），如果不計滑輪重及細(xì)繩與滑輪間的摩擦，則豎直向上放入拉力F是200N考點：動滑輪及其工作特點 專題：簡單機(jī)械分析：（1）動滑輪使用時，滑輪隨重物一起移動（2）動滑輪的特點：使用動滑輪能省一半力解答：解：（1）如圖所示的滑輪工作特點可判斷該滑輪為動滑輪；（2）使用動滑

17、輪能省一半力，不計滑輪重及細(xì)繩與滑輪間的摩擦，F(xiàn)=G=×400N=200N故答案為：動；200點評：本題考查滑輪的判斷和動滑輪的簡單計算，是一道基礎(chǔ)題目16（2分）（2015桂林）桂林“兩江四湖”為國家4A級旅游景區(qū)湖水對周圍氣溫起到很好的調(diào)節(jié)作用，這是由于水的比熱容較大；秋天漫步在湖邊林蔭道上，聞到陣陣桂花花香，這屬于擴(kuò)散現(xiàn)象考點：比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象；擴(kuò)散現(xiàn)象 專題：分子熱運動、內(nèi)能；比熱容、熱機(jī)、熱值分析：水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少，據(jù)此分析；擴(kuò)散現(xiàn)象表明，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動解答：解：（1）因為

18、水的比熱容較大，白天，相同質(zhì)量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得晝夜的溫差小，故能有效調(diào)節(jié)周圍環(huán)境的氣溫（2）聞到陣陣桂花花香，這屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動故答案為：比熱容；擴(kuò)散點評：本題考查了水的比熱容大的應(yīng)用及擴(kuò)散現(xiàn)象，貼近生活實際，便于激發(fā)學(xué)生探究物理現(xiàn)象的興趣，也體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求17（2分）（2015桂林）如圖所示，小燈泡的電阻為100，滑動變阻器R的阻值范圍為“020”，則小燈泡和滑動變阻器串聯(lián)后電阻的最大值是120；閉合開關(guān)后，變阻滑片由b往a移動，小燈泡的亮度變亮（選填“變亮”、“變暗”或

19、“不變”）考點：電阻的串聯(lián)；歐姆定律的應(yīng)用 專題：電壓和電阻；歐姆定律分析：根據(jù)串聯(lián)電路的電阻特點，可計算出兩者串聯(lián)后電阻的最大值；根據(jù)滑片的移動可知接入電路中電阻的變化，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和燈泡兩端的電壓變化，根據(jù)P=UI可知燈泡實際功率的變化，進(jìn)一步判斷亮暗的變化解答：解：由圖：L與R串聯(lián)，當(dāng)滑片滑到最右端時，R連入阻值最大，所以串聯(lián)后電阻的最大值：R最大=RL+R=100+20=120；滑動變阻器的滑片由b向a移動的過程中，接入電路中的電阻減小，電路中的總電阻減小，由I=可知，電路中的電流增大，即電流表的示數(shù)增大；由U=IR可知，燈泡兩端的電壓增大，因為P=UI，燈泡的亮暗

20、取決于實際功率的大小，所以，燈泡的實際功率變大，燈泡變亮故答案為：120；變亮點評：本題考查了電路的動態(tài)分析，涉及到歐姆定律和電功率公式的應(yīng)用，要注意的燈泡的亮暗取決于實際功率的大小18（2分）（2015桂林）如圖所示，小明從滑梯上滑下的過程中臀部發(fā)熱了，這說明通過做功的方式可以改變物體的內(nèi)能；在下滑的過程中，他的重力勢能減少（選填“減少”、“增大”或“不變”）考點：做功改變物體內(nèi)能；動能和勢能的大小變化 專題：功、功率、機(jī)械效率；機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化分析：改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞對物體做功（克服摩擦力做功、壓縮氣體做功等），將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能，使物體的內(nèi)能增加、溫度升高解答：解：

21、小明在下滑過程中克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以臀部有灼熱的感覺，這是通過做功的方式改變了他的內(nèi)能；在下滑過程中，高度減小，質(zhì)量不變，則重力勢能減少故答案為：做功；減少點評：熟悉機(jī)械能的轉(zhuǎn)化過程，并理解改變內(nèi)能的兩種方式是解決該題的關(guān)鍵19（2分）（2015桂林）用天平測量某木塊的質(zhì)量，示數(shù)如圖所示，則該木塊的質(zhì)量為54g當(dāng)木塊漂浮在水面上時，所受到的浮力為0.5292N考點：質(zhì)量的測量與天平；浮力大小的計算 專題：質(zhì)量及其測量；浮力分析：使用天平測量質(zhì)量時，物體的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量與游碼所對刻度之和；當(dāng)木塊漂浮在水面上時，所受到的浮力等于其重力解答：解：該木塊的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量與游

22、碼所對刻度之和，即m=54g=0.054kg；木塊的重力G=mg=0.054kg×9.8N/kg=0.5292N因為木塊漂浮在水面上，所以所受到的浮力等于其重力，即F浮=G=0.5292N故答案為：54；0.5292點評：此題考查質(zhì)量的測量和浮力的計算，明確當(dāng)木塊漂浮在水面上時，所受到的浮力等于其重力是解答最后一空的關(guān)鍵20（2分）（2015桂林）如圖所示，有一橫截面積為0.4m2的薄圓柱形盛水容器，側(cè)面有一橫截面積為10mm2的小孔A；容器底部的密閉活塞可在小孔A下方沿容器內(nèi)壁上下移動開始水深h=2m，水流出小孔的速度為1m/s，水恰巧能落入小管B中，為使水始終能落入B管中，須通過

23、自動裝置使活塞緩慢向上移動，則5000s內(nèi)流入小孔的水的質(zhì)量為50kg，容器中的水對活塞壓強(qiáng)減少了約1250Pa（水的密度為1.0×103kg/m3）考點：液體的壓強(qiáng)的計算；密度公式的應(yīng)用 專題：計算題；密度及其應(yīng)用；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)分析：根據(jù)水的流速、時間和小孔橫截面積求出流出的水的體積，利用m=V求出水的質(zhì)量；根據(jù)流出的水的體積和容器的橫截面積求出水深度的變化量，利用液體壓強(qiáng)公式p=gh求減少的壓強(qiáng)解答：解：流出的水的體積V=S孔vt=10×106m2×1m/s×5000s=0.05m3，由=得：m=V=1.0×103kg/m3×

24、0.05m3=50kg；水深度的變化量h=0.125m，減少的壓強(qiáng)：p=gh=1×103kg/m3×10N/kg×0.125m=1250Pa故答案為：50；1250點評：本題考查了學(xué)生對液體壓強(qiáng)公式的掌握和運用，關(guān)鍵是根據(jù)水的流速、時間和小孔橫截面積求出流出的水的體積；知道水的深度變化是由于水的流出引起的三、作圖、實驗與探究（21、22題各2分，23題5分，24題6分，25題9分，共24分）21（2分）（2015桂林）如圖所示，是平面鏡反射所形成的光路，圖中虛線是法線，請在圖中補(bǔ)充畫出入射光線，并標(biāo)出入射角考點：作光的反射光路圖 專題：光的傳播和反射、平面鏡成像分

25、析：根據(jù)反射定律：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角，作出入射光線并標(biāo)出入射角解答：解：圖中法線已經(jīng)給出根據(jù)反射角與入射角相等作出入射光線，入射角為i如圖所示：點評：此題主要考查了反射光路的畫法，關(guān)鍵是掌握光的反射定律的內(nèi)容，特別是反射角與入射角之間的關(guān)系注意法線要畫成虛線22（2分）（2015桂林）如圖所示，請用筆畫線表示導(dǎo)線，將圖中的電燈、開關(guān)接入家庭電路中考點：家庭電路的連接 專題：電與熱、生活用電分析：燈泡的接法：火線進(jìn)入開關(guān)，再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套解答：解：燈泡接法：火線進(jìn)入開關(guān)，再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點，零

26、線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故既能控制燈泡，又能更安全如圖所示：點評：掌握家庭電路的燈泡、開關(guān)、三孔插座、兩孔插座、保險絲的接法，同時考慮使用性和安全性23（5分）（2015桂林）如圖所示是在“探究水的沸騰時溫度變化的特點”活動中使用的實驗裝置小麗同學(xué)負(fù)責(zé)的實驗小組測量了水在加熱過程中溫度隨時間變化情況，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：時間/min0123456789溫度/90929496979898989898（1）當(dāng)水沸騰時，觀察到燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡并不斷上升、大小變大（選填“變大”、“變小”、或“不變”）；（2）在本次實驗中，觀察到：水的沸點為98；燒杯

27、口有大量的“白氣”不斷冒出，這些“白氣”是水蒸氣遇冷后液化成的小水滴（3）通過實驗可得：水在加熱過程中，吸收熱量，溫度升高；沸騰時，吸收熱量，溫度不變考點：探究水的沸騰實驗 專題：探究型實驗綜合題分析：（1）沸騰前氣泡上升過程體積減小，沸騰時氣泡上升過程體積不斷增大；（2）壺口冒出的大量“白氣”是水蒸氣遇冷液化成的小水滴；液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是液體的沸點（3）液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變；解答：解：（1）水沸騰時，觀察到燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡并不斷上升、體積變大；（2）由表格數(shù)據(jù)知，水在5min開始沸騰，沸騰時水不斷吸收熱量，水保持98不變，這個不變的溫

28、度是水的沸點，所以此時水的沸點是98杯口不斷地冒出大量“白氣”，這是由于水蒸氣遇冷后液化成的小水滴；（3）水在加熱過程中，吸收熱量，溫度升高；沸騰時，吸收熱量，溫度不變故答案為：（1）變大；（2）98；水蒸氣遇冷后液化成的小水滴；（3）升高；不變點評：本題考查水的沸騰實驗，液體沸騰的條件：達(dá)到沸點，不斷吸收熱量；液體沸騰的特點：不斷吸收熱量，溫度保持不變24（6分）（2015桂林）如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實驗過程圖示（1）本實驗的科學(xué)探究方法是：控制變量法、轉(zhuǎn)化法；（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的D、E

29、兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的E、F兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論；（3）通過實驗小麗得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)小麗的結(jié)論正確（選填“正確”或“不正確”）（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了：增加受力面積來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是：減少受力面積來增加壓力作用的效果考點：探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實驗 專題：探究型實驗綜合題分析：物理學(xué)中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題；每一次只改變其中的某

30、一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法；不能直接觀察物理量的變化，而是通過物理量變化導(dǎo)致其它量的變化時，通過其它量的變化判斷物理量的變化，這種方法是轉(zhuǎn)換法；根據(jù)控制變量法的要求分析圖示實驗，根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象得出結(jié)論解答：解：（1）探究影響壓力作用效果的因素實驗，應(yīng)用了控制變量法與轉(zhuǎn)換法（2）探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制受力面積相同而壓力大小不同，由圖示實驗可知，應(yīng)選擇圖D、E兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)控制物體間的壓力相等而受力面積不同，應(yīng)該通

31、過圖中的E、F兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論；（3）由圖D、E所示實驗可知，受力面積相同而物體間的壓力不同，壓力作用效果不同，由此可知，壓力作用效果與壓力大小有關(guān)，由圖E、F所示實驗可知，物體間的壓力相同而受力面積不同，壓力作用效果不同，由此可知，壓力作用效果與受力面積有關(guān)，由此可知，小麗的結(jié)論是正確的（4）書包的背帶做得又寬又大，這是利用了：增加受力面積來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是：減少受力面積來增加壓力作用的效果故答案為：（1）控制變量法、轉(zhuǎn)化法；（2）D、E；E、F；（3）正確；（4）增加受力面積；減少受力面積點評：本題考查的是影響壓力作用效果的因素，涉及到

32、了控制變量法和轉(zhuǎn)換法，這兩種方法是初中物理用到的最多的探究方法，大部分探究實驗都用到這兩種方法，需要重點掌握25（9分）（2015桂林）學(xué)校實驗室新進(jìn)了一批“2.5V 0.75W”的小燈泡，小明想通過實驗探究小燈泡的額定功率是否符合規(guī)格實驗員提供了以下器材：待測小燈泡、銘牌為“10 2A”、“50 1A”的滑動變阻器各一個、電流表、電壓表、二節(jié)1.5V的干電池、開關(guān)、導(dǎo)線（1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實物電路補(bǔ)充完整（2）按圖連接實物電路圖時，開關(guān)S應(yīng)該斷開；（3）正確連接電路后，閉合開關(guān)S，小明在實驗過程中發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓調(diào)節(jié)范圍小，原因是：滑動變阻器阻值太小

33、；應(yīng)換用銘牌為501A的滑動變阻器；（4）小明更換器材后完成實驗，應(yīng)用實驗數(shù)據(jù)作出“UI”關(guān)系圖象如圖丙所示，由圖可得小燈泡實測的額定功率為0.75W，該小燈泡符合（選填“符合”或“不符合”）制造規(guī)格；（5）由“UI”關(guān)系圖象可知，當(dāng)小燈泡兩端的電壓為0.5V時，它的電阻是5；進(jìn)一步分析圖象可得小燈泡的電阻隨著它 兩端電壓的升高而升高增大（選填“增大”、“減少”或“不變”）考點：電功率的測量 專題：測量型實驗綜合題分析：（1）根據(jù)電路圖連接實物圖，把電流表與滑動變阻器串聯(lián)，滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中，滑動變阻器與小燈泡右接線柱串聯(lián)；（2）為了保護(hù)電路元件，在連接電路時，開關(guān)要斷開；

34、（3）電路連接正確，不是連接故障問題，而是器材的規(guī)格問題，從滑動變阻器規(guī)格方面考慮；（4）先根據(jù)圖丙讀出燈泡兩端電壓等于額定電壓對應(yīng)的電流，然后利用P=UI求出小燈泡的額定功率；（5）根據(jù)圖丙讀出燈泡兩端電壓為0.5V時對應(yīng)的電流，利用R= 求出燈泡的電阻；燈絲的電阻隨溫度升高而增大解答：解：（1）把電流表的負(fù)接線柱與滑動變阻器的B接線柱相連，滑動變阻器的C接線柱與燈泡的右接線柱相連，如下圖所示：（2）在連接電路時開關(guān)應(yīng)該處于斷開狀態(tài)；（3）如果其它元件規(guī)格符合要求的情況下，滑動變阻器總阻值太小，根據(jù)串聯(lián)電路的特點可知，滑動變阻器阻值太小時，滑動變阻器分得的電壓小，使得小燈泡兩端的電壓調(diào)節(jié)范圍

35、小，應(yīng)換用銘牌為“50 1A”的滑動變阻器；（4）根據(jù)圖丙可知，燈泡兩端電壓為2.5V時，通過燈泡的電流為0.3A，則燈泡的額定功率：P=UI=2.5V×0.3A=0.75W，該小燈泡符合制造規(guī)格；（5）根據(jù)圖B可知，燈泡兩端電壓為0.5V時，通過燈泡的電流為0.1A，根據(jù)I=可知燈絲的電阻：R=5；因為燈絲的電阻隨溫度的升高而增大，所以當(dāng)小燈泡電壓增大時，燈絲電阻將增大故答案為：（1）見上圖；（2）斷開；（3）滑動變阻器阻值太??；501A；（4）0.75；符合；（5）5；增大點評：此題是“測量小燈泡功率”的實驗，考查了有關(guān)電路連接的注意事項、歐姆定律和電功率計算公式的應(yīng)用，同時考查

36、了燈絲電阻與溫度的關(guān)系，考查得比較全面四、綜合應(yīng)用（26題6分，27題8分，28題10分，共24分）26（6分）（2015桂林）如圖所示，重500N的小麗同學(xué)，在今年中考體育必測項目800m的測試中，以3min20s的好成績跑完全程求：（1）跑前小麗站立地面，他對地面的壓力為多少牛頓？（2）小麗跑完全程的平均速度是多少米每秒？考點：壓力及重力與壓力的區(qū)別；變速運動與平均速度 專題：長度、時間、速度；重力、彈力、摩擦力分析：（1）物體放在水平面上時，對水平面的壓力大小等于物體重力；（2）根據(jù)v= 計算平均速度解答：解：（1）物體放在水平面上時，對水平面的壓力大小等于物體重力，所以小麗站立地面時對

37、地面的壓力F=G=500N；（2）小麗跑完全程的時間t=3min20s=3×60s+20s=200s，所以小麗跑完全程的平均速度：v=4m/s答：（1）跑前小麗站立地面，他對地面的壓力為500N；（2）小麗跑完全程的平均速度是4m/s點評：本題考查了壓力的認(rèn)識和速度的計算，屬于一道基礎(chǔ)題注意計算時單位的統(tǒng)一27（8分）（2015桂林）如圖甲所示，電源電壓U=6V，S為單刀雙擲開關(guān)，小燈泡L的電阻RL=10，R為某種壓敏電阻，其阻值R與壓力F成反比關(guān)系，（如圖乙所示），R的正上方裝有一電磁鐵P，其線圈電阻不計（1）在R上水平放置質(zhì)量為1kg的鐵制品，開關(guān)接a，通過小燈泡的電流時多大？小

38、燈泡兩端的電壓為多少伏？（2）在R上水平放置質(zhì)量為2kg的鐵制品，開關(guān)接b，電壓表穩(wěn)定后的示數(shù)為4V，則此時壓敏電阻的阻值為多少歐？電磁鐵P對鐵制品的吸引力為多少牛？考點：歐姆定律的應(yīng)用 專題：歐姆定律分析：（1）根據(jù)G=mg計算出鐵制品的重力，可得對壓敏電阻的壓力，由圖乙確定此時R的阻值，根據(jù)歐姆定律計算出電路中的電流值；由U=IR計算出燈泡兩端的電壓；（2）根據(jù)電壓表的示數(shù)計算出電路中的電流值和R兩端的電壓，根據(jù)歐姆定律得出壓敏電阻的阻值；對照乙圖得出此時鐵制品對壓敏電阻的壓力，根據(jù)平衡力的知識可計算出P對鐵制品的吸引力解答：解：（1）鐵制品的重力G=mg=1kg×10N/kg=10N；由圖乙知，當(dāng)F=10N時，電阻R=6，則電路中電流I=0.375A；由I=得，燈泡兩端的電壓UL=IRL=0.375A×10=3.75V；（2）2kg鐵制品的重力G=mg=2kg×10N/kg=20N；此時電路中的電流I=0.4A；電阻R兩端的電壓U=6V4V=2V；則R的阻值為R=5由圖象知，F(xiàn)R=60N，則當(dāng)R=5時，F(xiàn)=12N；所以吸引力F=20N12N=8N答：（1）通過小燈泡的電流為0.375A；小燈泡兩端的電壓為3.75V；（2）此時壓敏電阻的阻值為5；電磁鐵P對鐵制品的吸引力為8N點評：本題是有關(guān)歐姆定律的題目，解決此題的