小班故事游戲《我會愛》

1、小班故事活動我會愛設(shè)計意圖：小班幼兒社會性發(fā)展處于萌芽且敏感時期，他們似懂非懂地了解一些社會行為 知道家人愛自己卻不知道他們到底是如何愛自己的、懂得要愛家人卻不懂得如何感恩回報親人的愛；如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，孩子們逐步形成了以自我為中心不懂得關(guān)心他人，照顧他人。本活動以一個溫情感人的故事為引子，創(chuàng)設(shè)一個感悟親情溫馨互動的平臺，將幼兒帶入教師創(chuàng)設(shè)的情境之中感受愛、說出愛、做出愛的的行動，喚起幼兒內(nèi)心深處真摯美好的情感?；顒幽繕?biāo)：1、理解小烏鴉與媽媽之間真摯的情感。2、感受愛人與被愛的幸福。3、嘗試做一些關(guān)愛家人的行動。活動準(zhǔn)備：課件、一次性紙杯活動過程：一、

2、”愛”的詮釋1、欣賞故事，了解故事中的主要角色與情節(jié)。師播放課件，講述故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽，仔細(xì)看。師：今天，老師為小朋友從大森林里請來了一位客人，你們瞧，它是誰？（2）對！是小烏鴉（3）這個是烏鴉寶寶，這個是烏鴉媽媽，我們來一起聽一聽烏鴉媽媽和烏鴉寶寶之間的故事吧！附：烏鴉寶寶小的時候，烏鴉媽媽每天捉蟲子給寶寶吃，特別疼愛它，刮風(fēng)下雨的時候，媽媽保護(hù)著它，烏鴉寶寶長大了，而烏鴉媽媽卻老了，烏鴉媽媽飛不動了，躺在巢里，烏鴉寶寶飛走了，給媽媽捉蟲子吃，烏鴉媽媽感動得流下了眼淚。師：孩子你們從這故事中聽到了什么??！師：剛才寶貝們說得都很好，但老師有一些問題想不明白，當(dāng)烏鴉寶寶小的時候，烏鴉媽媽為小

3、烏鴉做了些什么？可是為什么烏鴉媽媽自己不去捉蟲吃？那當(dāng)烏鴉媽媽不能自己捉蟲子的時候烏鴉寶寶干了什么？二、”愛”的教育1、教師組織幼兒討論，幫助幼兒理解親情的溫馨。師：對！烏鴉媽媽會一天一天的老了，那你們的媽媽會不會慢慢的老了呢？師：那你們還記得媽媽小時候是怎樣照顧你們的呢？幼兒討論師：請寶貝們把眼睛看這里，我們一起看看爸爸媽媽為你們做了些什么？教師播放視頻（3）師：看到這個你們有什么想對爸爸媽媽說的嗎？幼兒討論師：爸爸媽媽最愛我們，我們也愛爸爸媽媽，來！寶貝們，現(xiàn)在我們一起對爸爸媽媽說：爸爸媽媽我愛你們！爸爸媽媽照顧我們的時候也特別辛苦，所以我們再一起說一句：爸爸媽媽你們辛苦啦！2、引入播放電

4、視公益廣告，主題升華-愛是奉獻(xiàn)給予。師：寶貝們！老師從你們的語句中感受到了愛，有些愛不光要說還要用行到來表達(dá)！像小烏鴉一樣，老師這有一位小朋友，他用行動來表達(dá)他的愛！我們來看看這位小朋友看見了什么？他是怎樣做的呢？播放電視廣告（4）師：片中的小朋友看見了什么？他又是怎樣做的呢？三、“愛”的行動師：孩子們！你們能不能也用行動來來表達(dá)出自己的愛呢？那我們可以怎樣表達(dá)自己的愛？（擁抱、親親、捶背等）師小結(jié)：其實“愛“很簡單，親一親媽媽，抱一抱爸爸，給爺爺端一杯茶，向奶奶說一句謝謝等，甚至于你們乖乖的，不吵不鬧，那也是對爸爸媽媽的一種愛！四、“愛”的延伸師：寶貝，我們每個人都需要愛！老師也一樣，你們愛老師嗎？師：老師也