手繪線條圖像-物象空間的表達(dá)

1、 課 題：手繪線條圖像物象空間的表達(dá)課時(shí)：1課時(shí)課型：造型表現(xiàn)課 授課對(duì)象：初中八年級(jí)教材分析：本課的內(nèi)容介紹，主要讓學(xué)生掌握物象空間表達(dá)的方法和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的細(xì)微觀察并發(fā)現(xiàn)生活隨處可見(jiàn)的美。教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解物象空間的表達(dá)方法的基本認(rèn)識(shí)，特別掌握透視的表達(dá)方法。 2、了解空間的表達(dá)方法的特點(diǎn)知識(shí)技能目標(biāo)：讓學(xué)生掌握并學(xué)會(huì)運(yùn)用物象空間的表達(dá)方法情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生感受到生活中隨處可見(jiàn)的美教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握物象空間表達(dá)的方法及運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生準(zhǔn)確掌握物象的透視表達(dá)和手繪能力教學(xué)方法：引導(dǎo)加指導(dǎo) 1、教法：通過(guò)圖片說(shuō)明，讓學(xué)生了解物象空間的基本表達(dá)方法，舉例并說(shuō)明

2、關(guān)于物象空間表達(dá)方法上的典型特征和表達(dá)時(shí)運(yùn)用所需要解決的難點(diǎn) 2、學(xué)法：學(xué)生通過(guò)教師講解了解了本課的基本內(nèi)容，通過(guò)實(shí)踐可以使學(xué)生得到學(xué)以致用，學(xué)會(huì)運(yùn)用物象空間的表達(dá)方法，在實(shí)踐中需要教師指導(dǎo)。教具準(zhǔn)備：課本、圖片學(xué)具準(zhǔn)備：課本、A4紙、黑或藍(lán)或彩色筆教學(xué)過(guò)程： （一）組織教學(xué)，引入新課 下面我們請(qǐng)有勇氣的同學(xué)大膽的來(lái)抽取表現(xiàn)的題目，根據(jù)給出的元素把物象的空間關(guān)系表現(xiàn)好。 1  太陽(yáng)、山、水、樹 2  街道、兩排樹 3  氫氣球、天空 4  6個(gè)人物在拍合影 這位同學(xué)畫的非常好，大家仔細(xì)來(lái)看，他主要是通過(guò)什么的方式來(lái)

3、表達(dá)空間關(guān)系的？我們這節(jié)課就學(xué)習(xí)如何用手繪線條圖像對(duì)物象空間進(jìn)行表達(dá)（板書課題） (二)講授新課： 1、什么是物象空間？ 空間是物質(zhì)世界存在的一種客觀形式。上下、左右、前后-三度空間物象空間是指包含有具體事物的三維立體空間。例如：我們上課的教室被稱作室內(nèi)空間。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、花園等稱為室外空間。 2、為什么要運(yùn)用手繪線條表達(dá)物象空間呢？清晰、簡(jiǎn)潔、美觀、實(shí)用性。表現(xiàn)的方面：廣告、設(shè)計(jì)、建筑、漫畫、裝潢等。  3、物象的表達(dá)方式：（學(xué)生先看書，自主探究，找生回答,教師詳解） （1）前后遮擋法畫面前面的景象遮擋后面的景象，來(lái)表達(dá)前后、遠(yuǎn)近的關(guān)系。 （2）焦點(diǎn)透視法（近大遠(yuǎn)小表達(dá)方法）利用近大遠(yuǎn)小

4、的透視規(guī)律來(lái)表現(xiàn)空間關(guān)系，是符合人們直觀感受的 一種表達(dá)方法。透視的兩種方法：平行透視、成角透視 （3）物象上下安排法（平擺式方法） 不考慮物象的透視關(guān)系，在繪畫中有一種裝飾效果。平 擺 在 畫 面 上 的 物 象，下 面 表 示 近，上 面 表 示 遠(yuǎn)（如 表 示 前 院 后 院，樓上 樓 下等）（4） 散點(diǎn)透視法（游移式的表達(dá)方法）在表現(xiàn)很大的空間時(shí)，不是站在一個(gè)地方能看的到的，如表達(dá)街道從東道西，山底下到山頂上的景物，這時(shí)可采用邊走邊畫的方式。中國(guó)山水風(fēng)景中常采用此法。表現(xiàn)超視域的廣闊空間。 （5）主觀式的表達(dá)方法（知道即可）通過(guò)個(gè)人的想法來(lái)畫出物象，包含了很多個(gè)人的思想和看法。 （三）

5、領(lǐng)學(xué)生回顧剛才的內(nèi)容： 回顧五種表達(dá)方法，充分理解表現(xiàn)方法和表現(xiàn)內(nèi)容，重點(diǎn)是透視的表達(dá)方法。由于在平面上表現(xiàn)空間，是通過(guò)物象之間的位置與前后關(guān)系呈現(xiàn)的，所以這幾種物象空間的表達(dá)方式并不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系的。 通過(guò)欣賞書中的圖片，加深學(xué)生對(duì)物象空間表達(dá)的幾種方法的印象，為稍后的練習(xí)做準(zhǔn)備。（4） 提問(wèn)鞏固：1、你認(rèn)為哪種方法表現(xiàn)空間最好？你喜歡哪種表現(xiàn)方法？ 2、看課本11頁(yè)學(xué)習(xí)建議1題 （五）課堂練習(xí)（教師巡回輔導(dǎo)）請(qǐng)選擇一種合適的空間表達(dá)方法，畫出教室布置圖或你自己的房間布置圖要求： 1.選取一個(gè)主題 2.畫面要具有空間感和美感）（六）作品展示（自評(píng)、互評(píng)）（七）小結(jié)本節(jié)課進(jìn)行了手繪線條圖像-物象空間的表達(dá)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了五種表達(dá)物象 的 方 法，開 闊了 你 們 的 視 野，增 強(qiáng) 了你 們 的 動(dòng) 手、動(dòng) 腦能 力。同 時(shí) 我 們 欣 賞 了 很多繪畫圖片，陶冶了情操。這節(jié)課對(duì)我們的以后的生活和學(xué)習(xí)都有很大的幫助。（