點、挑、鉤、折

1、學科美術(shù)課題點、挑、鉤、折第一課時教案序號：02主備人魏玉才年級七年級備課時間2014.08.30上課時間審核人丁紅忠一、教學目標：1、通過細心觀察（讀貼），能建立漢字“形”的概念，提高學生漢字的造型能力及感悟能力。2、通過對漢字基本筆畫的觀察臨寫，提高學生的寫字質(zhì)量，從基本筆畫入門硬筆書法。3、學會基本筆畫點、挑、鉤、折基本筆畫的用筆和書寫。4、讓學生在描仿、對臨活動中實踐，培養(yǎng)思維和創(chuàng)造能力，提高寫字的質(zhì)量和速度，并能在書寫中有自己獨特的表現(xiàn)。5、激發(fā)學生寫字的積極性，培養(yǎng)學生在活動中的合作品質(zhì)；感受正楷的結(jié)構(gòu)美，體會書法的審美價值。二、教學重難點：1、基本筆畫點、挑、鉤、折的書寫及用筆特

2、點；2、漢字的結(jié)構(gòu)美（結(jié)合例字）。三、課前準備：學生準備：水筆或鋼筆一支教師準備：基本筆畫點、挑、鉤、折的講義及學生作業(yè)紙。四、過程設(shè)計.教學流程媒體運用設(shè)計意圖課前激趣：1、請同學以小組為單位展示作品，進行自評、互評，推薦優(yōu)秀學生作品。2、集體評價出示的優(yōu)秀學生作品，要求用簡要的話說出優(yōu)點。3、今天上課要用的材料準備好了嗎？同桌互查。     展示學生優(yōu)秀作業(yè)課前幾分鐘展覽學生寫字本，表揚作業(yè)寫得好的學生，既激發(fā)學生的寫字興趣，又引導學生進入寫字訓練，并且讓學生做好上課的準備。（一）揭示主題，明確目標1、導入：師：同學們課后的寫字練習很認真，

3、也很有進步，剛才不少同學對字的評價也很有見解，這些說明同學們已經(jīng)具備了寫好正楷字的一定基礎(chǔ)。這讓老師很欣喜。這節(jié)課繼續(xù)學習基本筆畫點、挑、鉤、折。板書課題?；竟P畫點、挑、鉤、折肯定與鼓勵會讓學生以興奮的心態(tài)走進新課學習中。教學流程媒體運用設(shè)計意圖（二）在觀察中感受美引導學生觀察講義，初步感知基本筆畫橫、豎、撇、捺的組合變化。（可以討論）學生自己觀察，說一說：每一種基本筆畫的基本要點。1、點的寫法向右下方起筆，順鋒行筆，筆力漸重。頓筆轉(zhuǎn)鋒向左上方收筆。例：之、六、永、義、宇、前、挑的寫法起筆向右下取側(cè)勢。折筆向下頓筆。提筆向右上角挑出。例：挑、擔、比、地、理等、鉤的寫法向左下起筆。稍頓，轉(zhuǎn)鋒向

4、下用力行筆，到鉤部頓筆蓄勢，疾速轉(zhuǎn)筆向左上出鉤。例：挑、小、水、東、行、才、折的寫法側(cè)勢起筆，稍頓，提筆向右行筆，至折處向右上微昂頓筆。折筆向下用力行筆，回鋒收筆。例：五、申、口、右、日小結(jié)：寫好基本筆畫是寫好字的基礎(chǔ)，要注意每個筆畫的起筆、行筆、收筆，交待清楚每個筆畫聽起、行、收。可以總結(jié)成這樣一句話：橫上斜，豎挺直；撇捺出鋒，點要快。教師書寫例字或用多媒體平臺展示之、六、永、義、宇、前挑、擔、比、地、理挑、小、水、東、行、才、五、申、口、右、日引導學生觀察，能優(yōu)化學生注意品質(zhì)，學生會發(fā)現(xiàn)漢字不同結(jié)構(gòu)的布局書寫特點，提高審美能力。讀貼并說出來，能加深了解，更好地感悟其結(jié)構(gòu)特點，為寫好字作充分

5、準備。 小組討論與實踐，讓學生在改變結(jié)構(gòu)布局中求得對此類字布局優(yōu)點的深度把握。 通過改變書寫，辨別優(yōu)劣，既發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，又培養(yǎng)了高尚的審美情趣。（三）在臨摹中創(chuàng)造美 1、學生運用已準備好的作業(yè)紙，進行對臨練習。教師巡視指導。2、進入評價： 小組內(nèi)評價：由小組長組織商定，方法是用圈出組內(nèi)學生對臨到位的字。選擇兩組出示打的字并由評判者說說理由。其他同學可參與討論。4、自我反思：看看自己對臨的作品還有哪些地方需要改正？自己再寫，直到寫出滿意為止吧！多媒體播放舒緩音樂用實物投影儀展示學生作品拆拼游戲，活躍氣氛，能讓學生在輕松的中感受到漢字結(jié)構(gòu)美，讓學生更好進入對臨階段。放手讓學生去實踐、去寫，領(lǐng)略寫字的美感。舒緩的音樂能讓學生寫字時心平氣和，更快投入寫字之中。小組內(nèi)合作讓學生學會交流、合作，并在合作中培養(yǎng)敢于評判，說服對方的能力。練評結(jié)合，能維持學生的寫字興趣，培養(yǎng)學生的評價能力，使寫字的學生有成就感，并且使學生在整個寫字過程中始終輕松愉快。讓學生主動反思自己寫的字，發(fā)現(xiàn)自己所寫字的個性，對字的間架結(jié)構(gòu)有更深的了解，也培養(yǎng)了學生主動學習的習慣。（四）課堂總結(jié)我們來回顧一下：·這節(jié)課學習的內(nèi)容，我們有什么收獲？