2022年幼兒園中班益智游戲教案方案

1、2022年幼兒園中班益智游戲教案方案【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球。2、會(huì)與同伴合作完成胯下傳球的游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、每?jī)扇艘粋€(gè)球。2、貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個(gè)。3、歡快、活潑的音樂(lè)磁帶?！净顒?dòng)過(guò)程】一、隨音樂(lè)去郊游進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。二、聽(tīng)音樂(lè)健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)做熱身活動(dòng)。播放音樂(lè)，練習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作，活動(dòng)身體的各部分關(guān)節(jié)，為游戲做好準(zhǔn)備。三、兩人一組，學(xué)習(xí)滾球、接球。(1)教師用游戲的口吻，引起幼兒玩球的興趣。師：我們中班的小朋友都非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，所以，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了皮球，一會(huì)兒，就讓我們和皮球一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧。(2)教師示意幼兒安靜，做

2、聽(tīng)聲音的樣子，引出四位動(dòng)物寶寶。師：小朋友，老師聽(tīng)到有說(shuō)話(huà)的聲音，讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)?原來(lái)是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動(dòng)物球?qū)殞?，它們?tīng)說(shuō)小朋友要和球一起來(lái)運(yùn)動(dòng)，所以它們也起來(lái)要和我們一起來(lái)玩了。(3)啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)滾球、接球。師：剛才四位動(dòng)物球?qū)殞殞?duì)老師說(shuō)，它們最喜歡玩滾來(lái)滾去的游戲了，今天，它們想和小朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲呢。啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)，在幼兒練習(xí)的基礎(chǔ)上，老師與一名幼兒示范。(4)兩人一組，練習(xí)相互將球滾向?qū)Ψ?，教師隨時(shí)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒擴(kuò)大滾球間距。四、游戲：接送寶寶。(1)師：四位動(dòng)物球?qū)殞毶嫌變簣@的時(shí)間到了，小朋友們來(lái)給它們做爸爸媽媽來(lái)送它們上幼兒園吧。暗示小朋友送寶寶時(shí)動(dòng)作要輕柔

3、準(zhǔn)確，體會(huì)媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的情感。(2)啟發(fā)幼兒探索“爸爸媽媽”們?cè)鯓佑兄刃虻嘏抨?duì)送寶寶上“幼兒園”，并探索出送寶寶的方法。引導(dǎo)幼兒分成四組，排成四隊(duì)，間距合適。聽(tīng)到口令后，幼兒雙腿分開(kāi)，由排頭開(kāi)始，依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒，比比哪隊(duì)動(dòng)物寶寶最先安全到達(dá)“幼兒園”。(3)以“球?qū)殞毞艑W(xué)回家”再次玩游戲。五、隨音樂(lè)我愛(ài)你帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。六、帶領(lǐng)動(dòng)物球?qū)殞殔⒂^幼兒園。七、活動(dòng)結(jié)束?！净顒?dòng)反思】游戲接送寶寶是主題了不起的我中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，這個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球，會(huì)與同伴合作完成胯下傳球的游戲;體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。在本次活動(dòng)中，為了引起幼兒的興趣，我用四個(gè)“動(dòng)物

4、球?qū)殞殹必灤┝嘶顒?dòng)的整個(gè)過(guò)程，從“動(dòng)物球?qū)殞殹毕矚g玩“滾來(lái)滾去”的游戲，到接送“寶寶”上幼兒園，由于“動(dòng)物球?qū)殞殹钡呢灤?，也提高了幼兒的活?dòng)積極性。幼兒園中班益智游戲教案 方案（二）活動(dòng)目的：1、 鼓勵(lì)幼兒在玩中知道如何調(diào)制肥皂水和發(fā)現(xiàn)泡泡的特征，產(chǎn)生愉快的情緒和探索的興趣。2、 了解吹出泡泡可用多種工具、多種方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：肥皂粉、小勺子、小肥皂片(已泡爛)、塑料杯子_個(gè)、小木棒18根、洗滌劑_瓶、水、吸管(細(xì)、較粗、粗)、特制塑料圈圈_個(gè)、_個(gè)盆子、小碟子_個(gè)、鐵絲，硬紙板，幼兒_人。活動(dòng)過(guò)程：1、 簡(jiǎn)單討論材料(在室內(nèi))師：你們玩過(guò)吹泡泡嗎?你們想不想玩?吹泡泡需要什么東西?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?接

5、下來(lái)老師來(lái)做魔術(shù)師，(出示已調(diào)好的肥皂水)，看看老師手里拿著小半杯肥皂水，我吹泡泡，你們抓抓看，能不能抓住?現(xiàn)在我為你們準(zhǔn)備了一些東西，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋，想辦法試試，調(diào)出這么小半杯肥皂水出來(lái)(幼兒探索，老師指導(dǎo))2、 制作肥皂水，試吹泡泡(去室外操作)個(gè)別指導(dǎo)：你用什么東西做出肥皂水的，在做時(shí)，發(fā)現(xiàn)了什么?師：調(diào)好的肥皂水，來(lái)試試能不能吹出泡泡(拿塑料圈圈)?個(gè)別指導(dǎo)：a 是不是水太多了?是不是需要再加些什么?b 很多小朋友都可以做魔術(shù)師了，請(qǐng)你們?nèi)蛶湍切┻€不能做魔術(shù)師的?請(qǐng)沒(méi)有吹出泡泡的小朋友去請(qǐng)教吹出泡泡的小朋友。3、 吹泡泡a 讓幼兒分別在有陽(yáng)光及沒(méi)有陽(yáng)光的地方吹泡泡(有風(fēng)或無(wú)風(fēng))師：我

6、們到陽(yáng)光下變魔術(shù)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)?我們到?jīng)]有陽(yáng)光的地方變魔術(shù)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)?個(gè)別指導(dǎo)：看看泡泡是什么形狀的，什么顏色的?會(huì)飛了，會(huì)破掉b 用各種工具吹泡泡師：剛剛我們拿塑料圈圈變魔術(shù)，請(qǐng)你們?cè)偃ピ囋嚹沁叺墓ぞ咦冏兡g(shù)，看看有什么新發(fā)現(xiàn)?個(gè)別指導(dǎo)：管口細(xì)的泡泡怎么樣?管口粗的泡泡怎么樣?自制的各種形狀的圈圈(三角，正方形，圓)你都試試看，泡泡都是什么樣的?紙桶的與鐵絲一樣嗎?(放音樂(lè)收起東西)師：觀眾走了，魔術(shù)師洗一下手，我們?nèi)セ顒?dòng)室拍個(gè)照。4、 集體講述吹泡泡的過(guò)程，分享快樂(lè)(去室內(nèi)坐下)(拍個(gè)照)師：a 你們笑一個(gè)，你們很動(dòng)腦筋，誰(shuí)能告訴我你在調(diào)肥皂水時(shí)遇到什么困難，你是怎么解決的?b

7、 你變魔術(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了什么?c 你還有什么有趣的事情給大家講講?5、 延伸活動(dòng)師：請(qǐng)你們呆會(huì)兒把今天變魔術(shù)的事畫(huà)下來(lái)，給爸爸、媽媽看看。幼兒園中班益智游戲教案 方案（三）活動(dòng)目的1.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。2.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。3.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤(pán)。2.活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分1.我們手里都拿著什么?(紙盤(pán))這可不是一塊普通的紙盤(pán)，是一塊神奇的魔盤(pán)，它是我們鍛煉身體的好朋友。2.我們用紙盤(pán)來(lái)鍛煉身體，做紙盤(pán)操。二、基本部分_個(gè)人玩紙盤(pán)。(1)你們能想出玩紙盤(pán)的各

8、種方法嗎?比比看誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)。(2)分散自由玩紙盤(pán)，如投紙盤(pán)，頭頂紙盤(pán)練平衡，滾紙盤(pán)、雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)。(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤(pán)的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。2.合作玩紙盤(pán)。(1)兩人合作可以怎么玩紙盤(pán)?(2)多人合作玩紙盤(pán)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。3.游戲：奪紅旗比賽。(1)小朋友，下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽，你們想?yún)⒓訂?(2)教師講解比賽方法和規(guī)則。分成四隊(duì)站好，各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過(guò)紙盤(pán)，從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后，第二個(gè)幼兒才能跳，第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最后站好;依次進(jìn)行，哪隊(duì)最后一名幼兒先把紅旗奪回來(lái)為勝者。(3)比賽進(jìn)行3_次

9、。三、結(jié)束部分1.小結(jié)講評(píng)，表?yè)P(yáng)積極動(dòng)腦，有嘗試精神，參加活動(dòng)的幼兒。2.下次我們還要玩投飛盤(pán)的比賽，看誰(shuí)投的最遠(yuǎn)。6幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案-兩人三足活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。2、體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：綁腳帶子、沙包活動(dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)耄瑴?zhǔn)備活動(dòng)回憶游戲拍手游戲歌，找到好朋友。二、游戲兩人三足1、提問(wèn)：兩個(gè)人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳?2、現(xiàn)在老師要幫你們一對(duì)好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后，自由練習(xí)。3、教師集中，解決問(wèn)題：剛才你遇到了哪些問(wèn)題?怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒?(把綁在一起的腳先開(kāi)步，兩個(gè)人嘴里可以喊口令1、2，先

10、開(kāi)步的腳口令為1，后走腳口令為2.)4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習(xí)。三、幼兒比賽1、天冷了，我們要去運(yùn)一些糧食，哪一組先把對(duì)面的糧食運(yùn)完，哪一組就獲勝了。2、聽(tīng)口令，開(kāi)始比賽1_次。四、結(jié)束活動(dòng)1、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。幼兒園中班益智游戲教案 方案（四）活動(dòng)目標(biāo)：1、初步熟悉音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂(lè)節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶2、日?；顒?dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲春來(lái)到，鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來(lái)玩的樣

11、貌。二、熟悉音樂(lè)旋律，了解游戲玩法1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂(lè)1)、導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，還有許多動(dòng)物出來(lái)玩了，你們聽(tīng)它們是誰(shuí)?(教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂(lè))2)、提問(wèn)：你覺(jué)得這段音樂(lè)里都有誰(shuí)出來(lái)了，它們?cè)谧鍪裁?2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)看表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂(lè)，了解游戲情境)教師表演后提問(wèn)：1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰(shuí)出來(lái)了?它們?cè)谧鍪裁?(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié))2)、剛剛的游戲中都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?你從哪里看出來(lái)的?(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動(dòng)作)3)、它們是不是一開(kāi)始就在捉迷藏啊?(引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂(lè)，感受兩段音樂(lè)表現(xiàn)的不同資料和游戲情境)3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作幼兒園中班益智游戲教案 方案（五）游戲名稱(chēng)：“小老鼠過(guò)河”游戲目的：通過(guò)游戲，讓幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，提高排隊(duì)走能力。游戲準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫(huà)兩條相距10_米的平行線(xiàn)當(dāng)作“小河”幼兒每人一個(gè)布繩。游戲的玩法及規(guī)則：1將幼兒分成人數(shù)相等的四組，分別組成路縱隊(duì)“站在”平行線(xiàn)一側(cè)。2教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩(留長(zhǎng)一端作為老鼠的尾巴)扮演小老鼠。3游戲前除