第3單元—整理和復(fù)習(xí)（1）_第1頁
第3單元—整理和復(fù)習(xí)（1）_第2頁
第3單元—整理和復(fù)習(xí)（1）_第3頁
第3單元—整理和復(fù)習(xí)（1）_第4頁
第3單元—整理和復(fù)習(xí)（1）_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、15的認(rèn)識和加減法整理和復(fù)習(xí)（1）基基數(shù)數(shù)含含義義認(rèn)認(rèn)讀讀寫寫數(shù)數(shù)序序大大小小比比較較序序數(shù)數(shù)含含義義組組成成5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法15的認(rèn)識和加減法的認(rèn)識和加減法15的認(rèn)識的認(rèn)識加減法加減法0的認(rèn)識和加減法的認(rèn)識和加減法加加減減法法含含義義表表示示沒沒有有計計算算表表示示起起點點0的認(rèn)識的認(rèn)識加減法加減法（ ）條）條（ ）條）條（ ）條）條520（一）看圖寫數(shù)（一）看圖寫數(shù)魚缸中各有幾條金魚，魚缸中各有幾條金魚，請你試著寫下來。請你試著寫下來。135（二）按順序填數(shù)（二）按順序填數(shù)少少 。22（三）比一比（三）比一比比比比比多多 。用自己的話說說用自己的話說說比較的情況。

2、比較的情況。 （1）圖中一共有（）圖中一共有（ ）片葉子。）片葉子。5（四）看圖填空（四）看圖填空（2）從右邊數(shù)，在第）從右邊數(shù)，在第4片葉子的上面畫一個。片葉子的上面畫一個。（3）把左邊的）把左邊的4片葉子圈起來。片葉子圈起來。問題：結(jié)合圖意，說一說每個算式表示的意思。問題：結(jié)合圖意，說一說每個算式表示的意思。2（五）填一填，說一說（五）填一填，說一說2130（六）看誰算得都對（六）看誰算得都對1131500310500212問題：豎著觀察這兩組算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？問題：豎著觀察這兩組算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？4（六）看誰算得都對（六）看誰算得都對5550413問題：根據(jù)你理解的圖意，說一說列出算式的意思。問題：根據(jù)你理解的圖意，說一說列出算式的意思。4（一）根據(jù)圖意列式（一）根據(jù)圖意列式或或42222問題：根據(jù)你理解的圖意，說一說列出算式的意思。問題：根據(jù)你理解的圖意，說一說列出算式的意思。1（一）根據(jù)圖意列式（一）根據(jù)圖意列式或或514544151451（二）（二） 里可以填幾？里可以填幾？344答案不唯一，每題填出答案不唯一，每題填出一個正確答案即可。一個正確答案即可。 根據(jù)本單元知識，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論