佳合公司校企合作策劃方案

1、佳合公司校企合作策劃方案（草案）編制： 審核： 審批： 2018年3月20日一、方案的主體簡介二、指導思想三、策劃目的四、策劃背景五、目標受益分析六、合作原則七、合作模式八、管理模式九、校企合作的基本流程十、合作共建雙方的權利與義務十一、相關保障機制十二、預算和收益一、方案總體簡介建立并完善公司人才培養(yǎng)機制，明確人才的儲備方式、各部門各崗位成員所需具備的各項技能和素質(zhì)，以及企業(yè)快速發(fā)展各層次和各員工的職業(yè)發(fā)展方向，并通過制定一系列有效的關鍵崗位儲備人才和后備人才的培養(yǎng)與開發(fā)計劃，合理的挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)后備人才隊伍，而激發(fā)各員工的工作熱情，為公司培養(yǎng)專業(yè)型的技術人才和綜合型的管理人才，以確保公司

2、各層次人才無斷層，從而逐步實現(xiàn)“打造卓越公司管理系統(tǒng)，培養(yǎng)優(yōu)秀管理一線人才的開發(fā)，產(chǎn)品質(zhì)量同步國際品牌，爭創(chuàng)世界佳合品牌的標桿”的中心愿景和企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃。完善公司“輸血”與“造血”人才培養(yǎng)及梯隊建設機制。有目的、有計劃地進行人才儲備及培育，建立公司的人才梯隊，為公司持續(xù)發(fā)展提供人力支持及保障。企業(yè)適時“輸血”，保持企業(yè)活力與加速度，同時能在內(nèi)部形成一種良性人才競爭，營造一種“能者上，平者讓，庸者下”的人才競爭機與畜牧業(yè)類相關專業(yè)的院校建立合作關系，為公司發(fā)展和擴大儲備相關的需求型人才。為企業(yè)在發(fā)展過程中提供專業(yè)型、高素質(zhì)員工，為企業(yè)的發(fā)展提供新鮮“血液”。二、指導思想進一步加強校企合作，加快推

3、進高校人才培養(yǎng)模式的改變，拓展企業(yè)的招聘渠道,密切高校與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實踐相結合；找準學校與企業(yè)的利益共同點，建立與學校之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標。三、策劃目的通過建立校企合作的關系，充分開發(fā)大學生的智力資源，一方面可以為企業(yè)的發(fā)展提供建設性意見，使企業(yè)能夠充分利用學校的各種資源，為企業(yè)的發(fā)展儲備所需的專業(yè)人才，擴大企業(yè)的知名度，另一方面可以為大學生提供一個實踐的機會，使其理論和實踐得到很好的結合，同時促進學校人才培養(yǎng)模式的轉變，提升學校的實踐教學能力，加強學校招生宣傳力度。達到學校、企業(yè)、學生三方共同受益的目的。四、策劃背景1、當

4、前，大學生就業(yè)面臨著十分嚴峻的形勢，不僅畢業(yè)求職人數(shù)眾多，而且畢業(yè)生缺乏實踐能力達不到用人單位要求的弊端日益突出。因此注重加強畢業(yè)生在校期間實踐能力的培養(yǎng)就顯得格外重要。2、由于受中國傳統(tǒng)的教育模式和觀念的影響，當前高校的教育對學生實踐能力的培養(yǎng)有很多的不足，這就導致了許多學生在報考時會更加青睞于注重技術、實踐能力培養(yǎng)的高職院校。這也給普通高等院校的辦學帶來了一定的挑戰(zhàn)。3、校園內(nèi)獨特的背景，豐富的資源。 大學校園內(nèi)部有很多資源，有很多優(yōu)秀的大學生，有很多有知識有管理經(jīng)驗的教授作指導，也有很多專業(yè)方面的人才。他們在管理方面都很有理論上知識的指導，理論上涉及到很多最新的模式和管理案例。大學們思維

5、也很活躍，也很有想法，易于創(chuàng)造。 4、目前，公司發(fā)展迅速，業(yè)務不斷擴大，隨著上市相關準備工作的開展，公司對相關專業(yè)人才的需求量日益增加。而且行業(yè)的性質(zhì)決定了公司對環(huán)保類專業(yè)人才需求的相對專一性，但是剛剛畢業(yè)的應屆生因為缺乏相關的工作經(jīng)驗，必須要經(jīng)過專門的培訓才能上崗，這也帶來了一定的資金和時間成本的支出。5、社會上近年來，社會上普遍關注高校大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題。為大學生提供實踐機會和實踐平臺，使大學生能夠更好地進行社會實踐，更好地支持大學生就業(yè)，更能為大學生的發(fā)展創(chuàng)造條件，能充分體現(xiàn)公司的社會責任感，會提高社會的美譽度，可以提高公司的知名度。 五、目標受益分析通過建立校企合作的模式，會使學校、

6、企業(yè)和學生三方獲得不同方面的收益：學校方面通過與企業(yè)合作建立實習基地，可以增強學校的實踐教學能力，在招生宣傳時更加有優(yōu)勢。大、中、大專學生方面 1、大學生可塑性強、思維活躍、頭腦清晰，通過參與實踐活動，可以使大學生更早的接觸社會，為其將來的就業(yè)打下基礎。 2、建立新的模式，與學校進行合作共建，幫助在校大學生進行社會實踐，提高大學生綜合素質(zhì)。企業(yè)方面 1、可以為企業(yè)在發(fā)展過程中出謀劃策，提出好的建議和好的想法。使企業(yè)能夠在發(fā)展的過程中得到高校眾多學生和教師的大力支持，可以為企業(yè)在發(fā)展中遇到的問題出謀劃策，可以為企業(yè)的發(fā)展提出各種新的建議性建設方案。 2、為大學生提供實踐機會，重視大學生實踐能力的

7、提升，會提高企業(yè)社會的美譽度，增加企業(yè)的知名度。 3、能夠為以后儲備人才干部，通過在大學里面招一些骨干和強人，可以為企業(yè)的發(fā)展奠定人才基礎。經(jīng)過特殊的培訓，選出來學校中的人才和精英，可以擔當重任，保證人才延續(xù)。4、可以通過利用學校的相關資源（師資、學歷、知識等）來進行員工培訓，提高員工的素質(zhì)。 六、合作原則1、校企互利原則校企雙方互利是校企合作的基礎，學校有權向企業(yè)輸送環(huán)境類相關專業(yè)的優(yōu)秀學生進行實踐學習，企業(yè)有權優(yōu)先選拔留用人才，有權根據(jù)學生能力對學生就業(yè)進行部分淘汰。2、統(tǒng)一管理原則校企合作是一項雙向活動，校企雙方權利義務必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領導、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考

8、評。3、領導組織機構成立以總經(jīng)理校長、副總經(jīng)理為組長、各部門、科室一把手為組員。領導小組主要職責：成立校企合作工作領導小組，組織機構如下：校長：謝總組長：張總、趙總總經(jīng)辦人資部生產(chǎn)部后勤部領導小組主要職責：1、研究、確立校企合作的指導思想、方式及步驟；2、領導、組織校企合作的實施工作；3、建立、完善校企合作的相關制度、機制，加大宣傳力度；4、及時總結經(jīng)驗，加以改進，保證持續(xù)提高。合作企業(yè)的基本任務：1、共同參與人才的培養(yǎng)方案的制定與教學計劃的修訂；2、接受學生參觀、生產(chǎn)實習、頂崗實習等實踐教學環(huán)節(jié)；3、接受教師參觀、調(diào)研4、在企業(yè)師徒制（學生）開展實訓教學；6、合作招生，留用畢業(yè)生。7、在學校

9、掛牌階段任務1、成立校企合作領導小組，校企掛牌（5月）2、確定專業(yè)培養(yǎng)目標，修訂專業(yè)教學計劃（6月中上旬）3、專業(yè)課程分析（孵化、養(yǎng)殖類公司設置學校獎學金）（6月下旬）4、制定畢業(yè)考核方案，公司留用方案。（7月上旬）七、合作模式由內(nèi)到外的校企合作發(fā)展各大名、院、校與公司共贏。先從徐州各大辦公辦私學校入手開展工作，后續(xù)輻射豐縣附近區(qū)域（如：安徽、山東、江蘇各大院校）大、中、專院校與徐州佳合食品有限公司進行合作的模式主要為以下幾種：1、共建頂崗實習基地。學生在校完成教學計劃規(guī)定的全部課程后，由學校推薦到用人單位進行為期一年或半年的頂崗實習，或接受短期崗前培訓后再頂崗實習。2、共建培訓實訓基地。利用

10、大中專院校的設施設備、教育管理水平、師資力量和企業(yè)的技能指導等優(yōu)勢資源（孵化、養(yǎng)殖類），開展形式多樣的業(yè)務技能和管理水平的培訓。（一）、訂單培訓 院校應企業(yè)要求合理設置相關課程、制訂培訓計劃，開展訂單培訓,為企業(yè)培養(yǎng)專項技能人才，培訓畢業(yè)后全部派送到企業(yè)工作，即實現(xiàn)就業(yè)。（二）、崗前培訓 應企業(yè)要求，院校對上崗前的員工進行崗位技能等相關培訓，提升勞動者相關技能，解決企業(yè)招收熟練員工較難的問題。（三）、在崗培訓 應企業(yè)要求，院校對企業(yè)在崗員工進行業(yè)務技能、管理水平的培訓，提升勞動者的業(yè)務水平和管理能力。管理模式：學生正式進入企業(yè)實習之后，還是屬于合作院校的學生，只是在實習期間學校和用人單位共同參

11、與管理，合作教育和培養(yǎng)，形成學校和企業(yè)雙重管理的模式，使學生成為用人單位所需要的合格技術人才。實習期間的培訓和溝通管理：1、學生進入公司實習之后，首先開展以企業(yè)文化為主的系統(tǒng)性入職培訓和為期二天的企業(yè)培訓，入職培訓完成之后再進入基層進行輪崗實訓，（整個實習時間為十二個月）。2、在整個實習階段采取每批實習生指定班主任負責制或班主任和駐公司院校老師共同負責制，班主任是指由學生所在實習地（管理區(qū)、公司各部門主管）總經(jīng)辦指定專人，駐公司院校老師是指暫住公司全程跟進學生實習過程。3、每批實習生由班主任和學生共同商議分小組實習，并推選各小組組長，每月定期或不定期的由班主任按照小組、班級或片區(qū)組織座談、開展

12、文藝活動等。實習和培養(yǎng)方式：公司將為實習生提供“實習就業(yè)一體化”的渠道，并指導和跟進學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。學生進入基層進行輪崗實訓時，以一線基層操作崗位為主，并采取師傅帶徒弟的模式進行輪崗實訓，做到每一名學生在每一個環(huán)節(jié)都有明確的指導老師。整個培訓和實習分為以下四個階段：項目內(nèi)容日期第一階段入職培訓（企文、規(guī)則制度）二天第二階段輪崗實訓階段三個月第三階段定崗實習階段。九個月第四階段培訓發(fā)展階段畢業(yè)后正式期工作實習補貼及福利標準：1、 針對實習生實習補貼標準，公司將建立相應的配套實習生薪酬標準，實習生實習補貼標準初步定為以下四檔，分別為：項目實用階段補貼標準第一檔第一、二階段1800-2600元

13、/月第二檔第一、二階段2600-3600元/月第三檔試用期階段試用期待遇第四檔轉正之后轉正期待遇2、 實習生在實習期間所享受的福利與正式員工一樣（除社保外，實習生享受員工人身遇外險（商業(yè)保險），公司為所有的實習生免費提供食宿（宿舍7人一間，獨立衛(wèi)生間，免費wi-fi），組長等相關人員由于工作需要可以享受相應的崗位補貼（200/月），享受國家法定假日，參與公司舉行的各類文娛活動等相關福利。3、 因?qū)嵙暽`反公司規(guī)章制度，根據(jù)情況輕重給予處罰（口頭警告、書面警告、辭退退回學校）。4、 生產(chǎn)類、加工類、辦公區(qū)作息時間為：（參考公司考勤制度執(zhí)行）5、 每季度（三個月）公司給予實習生報銷來回車票一次10

14、0元（不含高鐵、飛機等）費用。實習考核評估方法 ：考核評估日期 ： 每三個月考核評估一次考核評估內(nèi)容 ： 出勤、心態(tài)、知識、技能、業(yè)績考核評估結果 ： 優(yōu)秀、良好、合格、不合格考核評估應用 ： 表彰、晉檔、待遇不變、退回學校考核嘉獎通報 ： 每次的考核嘉獎結果將及時通報學校和家人，公司獎勵每人100元。工作中有創(chuàng)新、創(chuàng)意、改革、為公司節(jié)約財產(chǎn)、建議實施后公司根據(jù)情況研究獎勵2000-5000元不等。實習協(xié)議及試用合同的簽訂：企業(yè)與學校、實習生簽訂三方公司實習協(xié)議。并在公司實習后拿到畢業(yè)證（愿意留在公司），正式簽訂入職、勞動合同。八、管理模式在管理模式上，采用校企雙方共同管理的模式：1、由企業(yè)領

15、導和學院相關領導共同組建校企合作領導小組，在總體上負責管理、監(jiān)督日常的實習工作，根據(jù)實習信息的反饋制訂和改進具體的活動方針。2、在院校系班級中選出2-3人成立實習自治小組，負責實施期日常的相關工作（記錄考勤、企業(yè)和學校之間的聯(lián)系、實習信息收集反饋等）九、校企合作的基本流程1、企業(yè)、學校雙方互相參觀、考察，通過協(xié)商確定一種可行的合作模式。2、與學校開設相關專業(yè)的院系聯(lián)系，按照既定的合作模式，簽訂校企合作協(xié)議書，建立合作關系。3、在合作的院系中選拔2-3名學生成立實習自治委員會，負責本系、本專業(yè)的畢業(yè)學生的信息收集、反饋工作，與企業(yè)、學院一起建立具體的實習方案和實施流程，并向企業(yè)反饋實習的情況。4

16、、根據(jù)預先設定的方案，開展具體的實習活動，在實習過程中對相關實習人員進行跟蹤考核，并根據(jù)企業(yè)對于員工需求的素質(zhì)進行針對性引導、培訓。5、在實習期結束時，對實習人員進行最終考核匯總，留用適合企業(yè)的人才。6、對本屆學生的實習活動進行總結，對合作效果進行評估，根據(jù)相關信息調(diào)整、完善合作方案，開展下一階段合作的準備工作。7、開展下一階段的實習工作。1、 學校招生簡章2、 公司面試3、 進入公司1、 達成合作意向2、 校企互訪，增進了解3、 簽署合作協(xié)議合作意向溝通校企合作流程：公司實習 注：詳細流程見附一十、合作共建雙方的權利與義務在合作過程中，各方要在享有權利的同時履行應盡的義務，以保證校企合作活動

17、的順利進行。企業(yè)權利：可以優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生到公司工作，邀請校方相關理論專家對員工進行培訓。可以到企業(yè)中開展免費的招聘活動。義務：為學生提供實習基地，可以讓學生通過暑期及其他假期的實踐活動提升實踐能力。校方權利：可以組織環(huán)境類及相關專業(yè)的學生到企業(yè)參加實習活動，在招生時可以將企業(yè)列入實習基地進行招生宣傳。義務：向企業(yè)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，安排相關的理論專家為企業(yè)員工進行培訓，在校園內(nèi)對企業(yè)進行宣傳;為企業(yè)的發(fā)展中存在的問題提供咨詢和建議服務;為企業(yè)的校園招聘活動提供場所、進行宣傳，優(yōu)先滿足企業(yè)的用人需求。學生權利：到企業(yè)中接受實踐培訓，參加實習活動，提升自己實踐能力。義務：按計劃參加學校和企業(yè)安排的

18、實習活動，接受實習領導小組和自治小組的監(jiān)督和管理。在校園內(nèi)宣傳企業(yè)的招聘信息，推薦自己相關專業(yè)的同學到企業(yè)中應聘。十一、相關保障機制1、經(jīng)費保障 按照企業(yè)相關預算和具體計劃經(jīng)校企雙方協(xié)商確定。2、合作企業(yè)實行掛牌、簽訂協(xié)議、儀式明確職責，規(guī)范雙方的行為。學校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權，為企業(yè)提供培訓、技術等方面的支持。企業(yè)保證在設備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學生實習任務的安排。對已簽訂合作協(xié)議書的院校，由公司制作統(tǒng)一的牌匾，并采用一定的方式舉行掛牌儀式。對已掛牌的合作院校，要建立定期聯(lián)系和走訪制度，并做好記錄，了解校企合作信息（包括合作內(nèi)容、模式、進展情況、畢業(yè)生狀況及

19、相關信息等），實現(xiàn)資源共享。3、全面推行勞動就業(yè)引入制度和相關獎勵制度，調(diào)動學生參與校企合作的主動性。4、學校與企業(yè)協(xié)商制定相關制度規(guī)范校企合作工作，明確各部門職責，建立校企合作考核指標和獎懲措施。不斷檢驗、改進校企合作工作。十二、預算和收益預算1、團隊成員本身沒有什么工資，只作為儲備干部的一員。 2、作為激勵的獎勵，與活動的參與熱情相比，所達到的效果和收獲相比，是微不足道的。 3、與學校建立合作關系，是為了提高大學生的競爭優(yōu)勢，提高大學生的綜合素質(zhì)，各個團隊在各自高校內(nèi)部的平時日常活動，所應用到的校園資源，是免費的。（比如：高校成員內(nèi)部開會申請教室，大學生在制作自己的方案時可以向由專業(yè)老師指

20、導等。） 收益： 1、為公司提供了強大的專業(yè)指導基地，可以充分利用大學生的智力資源，可以集思廣益，也可以真正發(fā)掘出一些精英人才，作為公司的人才儲備。 2、可以提高大學生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)大學生學習管理理論與實踐的對接。提高大學生的競爭優(yōu)勢。為學生們提供了一個強有力的實習平臺和基地。 3、開發(fā)出一種新的模式建設，建立了一個很好的模式。如果運行的比較好的話，將會為企業(yè)的發(fā)展帶來很大好處，可以在很大程度上拓展企業(yè)的招聘渠道。 4、可以為企業(yè)帶來很好的社會美譽度，提高社會美譽度，關乎大學生自身，更能吸引大學生關注。 5、可以節(jié)約新進員工適應企業(yè)所花費的時間成本，使員工快速進入角色，提高工作效率。附一校企合作操作流程一、 溝通期1、電話預約、初次見面、雙方接觸、相互了解，并報送相關資料或者方案。通過提供量身定制的合作方案，確定客戶的合作意向。2、再次預約見面，通過對量身定制方案的初步了解，提供見面講解的方式，并與客戶討論取得認