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1、20.1.1 課題:平均數(shù)(第一課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo): 1:理解數(shù)據(jù)的權(quán)和加權(quán)數(shù)的概念。 2:掌握加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算方法。 3:理解平均數(shù)在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中的意義和作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn):會(huì)求加權(quán)平均數(shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn):對(duì)“權(quán)”的理解。學(xué)習(xí)過程:一、自主學(xué)習(xí)(一)知識(shí)回顧1據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì),19781996年的18年間,我國有13.5萬學(xué)生留學(xué)美國,則這18年間平均每年留學(xué)美國的人數(shù)是_2某班10名學(xué)生為支援希望工程,將平時(shí)積攢的零花錢捐獻(xiàn)給貧困地區(qū)的失學(xué)兒童每人捐款金額如下10,12,15,21,40,20,20,25,16,30這10名同學(xué)平均捐款_元二、合作探究1算術(shù)平均數(shù)的定義:一般地,對(duì)于n個(gè)數(shù)x1,x2,xn,
2、我們把叫做這n個(gè)數(shù)的算術(shù)平均數(shù)(mean),簡稱平均數(shù),記為,讀作“x拔”小明經(jīng)過認(rèn)真的觀察,對(duì)上海東方大鯊魚隊(duì)隊(duì)員的年齡總結(jié)如下:年齡/歲1618212324262934相應(yīng)隊(duì)員數(shù)12413121計(jì)算該隊(duì)的平均年齡如下:2某廣告公司欲招聘廣告策劃人員一名,對(duì)A、B、C三名候選人進(jìn)行了三項(xiàng)素質(zhì)測試,他們的各項(xiàng)測試成績?nèi)缦卤硭荆簻y試項(xiàng)目測試成績ABC創(chuàng)新728567綜合知識(shí)507470語言884567(1)如果根據(jù)三項(xiàng)測試的平均成績確定錄用人選,那么誰將被錄用?(2)根據(jù)實(shí)際需要,公司將創(chuàng)新、綜合知識(shí)和語言三項(xiàng)測試得分按4:3:1的比例確定各人的測試成績,此時(shí)誰將被錄用? 加權(quán)平均數(shù)的概念 在
3、實(shí)際問題中,一組數(shù)據(jù)的各個(gè)數(shù)據(jù)的“重要程度”未必相同因而,在計(jì)算這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)時(shí),往往給每個(gè)數(shù)據(jù)一個(gè)“權(quán)”如例2中4、3、1分別是創(chuàng)新、綜合知識(shí)、語言三項(xiàng)測試成績的權(quán),而稱為A的三項(xiàng)測試成績的加權(quán)平均數(shù)三、展示提升1、某校初二年級(jí)共有4個(gè)班,在一次數(shù)學(xué)考試中參考人數(shù)和成績?nèi)缦拢喊嗉?jí)1班2班3班4班參考人數(shù)40424532平均成績80818279求該校初二年級(jí)在這次數(shù)學(xué)考試中的平均成績? 2、為了鑒定某種燈泡的質(zhì)量,對(duì)其中100只燈泡的使用壽命進(jìn)行測量,結(jié)果如下表:(單位:小時(shí))壽命450550600650700只數(shù)2010301525求這些燈泡的平均使用壽命?四、達(dá)標(biāo)測試1、在一個(gè)樣本中,2
4、出現(xiàn)了x次,3出現(xiàn)了x次,4出現(xiàn)了x次,5出現(xiàn)了x次,則這個(gè)樣本的平均數(shù)為 .(列式表示)2、某人打靶,有a次打中環(huán),b次打中環(huán),則這個(gè)人平均每次中靶 環(huán)。3、一家公司打算招聘一名部門經(jīng)理,現(xiàn)對(duì)甲、乙兩名應(yīng)聘者從筆試、面試、實(shí)習(xí)成績?nèi)齻€(gè)方面表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分,筆試占總成績20%、面試占30%、實(shí)習(xí)成績占50%,各項(xiàng)成績?nèi)绫硭荆簯?yīng)聘者筆試面試實(shí)習(xí)甲858390乙808592試判斷誰會(huì)被公司錄取,為什么?五、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我的收獲是 。 20.1.1 課題:平均數(shù)(第二課時(shí)) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、加權(quán)平均數(shù)的理解。來 2、根據(jù)頻數(shù)分布表求加權(quán)平均數(shù),從而解決一些實(shí)際問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)求加權(quán)平均數(shù)學(xué)法指導(dǎo):自
5、主學(xué)習(xí),合作交流,質(zhì)疑探究學(xué)習(xí)過程:一、自主學(xué)習(xí) 一般的:在求n個(gè)數(shù)的算術(shù)平均數(shù)時(shí),如果出現(xiàn)次,出現(xiàn)次,出現(xiàn)次(這里+=n)那么著n個(gè)數(shù)的算術(shù)平均數(shù)是= 。也叫這k個(gè)數(shù)的加權(quán)平均數(shù)。其中, 。分別叫 的權(quán)。二、合作探究1、某校為了了解學(xué)生作課外作業(yè)所用時(shí)間的情況,對(duì)學(xué)生作課外作業(yè)所用時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,下表是該校初二某班50名學(xué)生某一天做數(shù)學(xué)課外作業(yè)所用時(shí)間的情況統(tǒng)計(jì)表所用時(shí)間t(分鐘) 人數(shù)0t10410t20 620t301430t401340t50950t604(1)、第二組數(shù)據(jù)的組中值是多少?(2)、求該班學(xué)生平均每天做數(shù)學(xué)作業(yè)所用時(shí)間分析:你知道什么是組中值嗎?課本114頁探究中有,你快看
6、看吧?。?)在數(shù)據(jù)分組后,一個(gè)小組的組中值是指:這個(gè)小組兩端點(diǎn)數(shù)的 數(shù)。(2)各組的實(shí)際數(shù)據(jù)可以用組中值來代替,各組數(shù)據(jù)的頻數(shù)可以看作這組數(shù)據(jù)的 。2、某班40名學(xué)生身高情況如下圖,請(qǐng)計(jì)算該班學(xué)生平均身高165105身高(cm)1851751551451520670204人數(shù)(人)三、達(dá)標(biāo)測試下表是截至到2002年費(fèi)爾茲獎(jiǎng)得主獲獎(jiǎng)時(shí)的年齡,根據(jù)表格中的信息計(jì)算獲費(fèi)爾茲獎(jiǎng)得主獲獎(jiǎng)時(shí)的平均年齡?年齡頻數(shù)28X30430X32332X34834X36736X38938X401140X422 20.1.2 課題:中位數(shù)和眾數(shù)(第一課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)中位數(shù)和眾數(shù),并會(huì)求出一組數(shù)據(jù)中的眾數(shù)和中位數(shù)。
7、 2、理解中位數(shù)和眾數(shù)的意義和作用。 3、會(huì)利用中位數(shù)、眾數(shù)分析數(shù)據(jù)信息做出決策。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)中位數(shù)、眾數(shù)這兩種數(shù)據(jù)代表學(xué)習(xí)難點(diǎn) 利用中位數(shù)、眾數(shù)分析數(shù)據(jù)信息做出決策。學(xué)法指導(dǎo) 自主學(xué)習(xí),合作交流教學(xué)過程一、自主學(xué)習(xí) (1)什么是中位數(shù)?如何確定一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)? (2)什么是眾數(shù)?如何確定?2、 合作探究 1、八年級(jí)(1)班45名同學(xué)的身高統(tǒng)計(jì)如下:身高(m)1.501.551.601.651.701.751.801.85人數(shù)2381212521求這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。2、一組數(shù)據(jù)由6個(gè)3,8個(gè)11,1個(gè)12,1個(gè)21組成,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是( )A、8 B、11 C、21 D、13、某公司銷
8、售部有營銷人員15人,銷售部為了制定某種商品的銷售金額,統(tǒng)計(jì)了這15個(gè)人的銷售量如下(單位:件)1800、510、250、250、210、250、210、210、150、210、150、120、120、210、150求這15個(gè)銷售員該月銷量的中位數(shù)和眾數(shù)。假設(shè)銷售部負(fù)責(zé)人把每位營銷員的月銷售定額定為320件,你認(rèn)為合理嗎?如果不合理,請(qǐng)你制定一個(gè)合理的銷售定額并說明理由。4、某商店3、4月份出售某一品牌各種規(guī)格的空調(diào),銷售臺(tái)數(shù)如表所示:臺(tái)數(shù)規(guī)格月份1匹1.2匹1.5匹2匹3月12臺(tái)20臺(tái)8臺(tái)4臺(tái)4月16臺(tái)30臺(tái)14臺(tái)8臺(tái)根據(jù)表格回答問題:商店出售的各種規(guī)格空調(diào)中,眾數(shù)是多少?假如你是經(jīng)理,現(xiàn)要
9、進(jìn)貨,6月份在有限的資金下進(jìn)貨單位將如何決定?三、達(dá)標(biāo)測試1. 數(shù)據(jù)8、9、9、8、10、8、99、8、10、7、9、9、8的中位數(shù)是 ,眾數(shù)是 2. 一組數(shù)據(jù)23、27、20、18、X、12,它的中位數(shù)是21,則X的值是 . 3. 數(shù)據(jù)92、96、98、100、X的眾數(shù)是96,則其中位數(shù)和平均數(shù)分別是( )A.97、96 B.96、96.4 C.96、97 D.98、974. 如果在一組數(shù)據(jù)中,23、25、28、22出現(xiàn)的次數(shù)依次為2、5、3、4次,并且沒有其他的數(shù)據(jù),則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( )A.24、25 B.23、24 C.25、25 D.23、255. 隨機(jī)抽取我市一年(按
10、365天計(jì))中的30天平均氣溫狀況如下表:溫度()-8-1715212430天數(shù)3557622請(qǐng)你根據(jù)上述數(shù)據(jù)回答問題:(1)該組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是什么?(2)若當(dāng)氣溫在1825為市民“滿意溫度”,則我市一年中達(dá)到市民“滿意溫度”的大約有多少天?四、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我的收獲是 。 20.1.2 課題:中位數(shù)和眾數(shù)(第二課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)都是數(shù)據(jù)的代表。 2、了解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在描述數(shù)據(jù)時(shí)的差異。 3、能靈活應(yīng)用這三個(gè)數(shù)據(jù)代表解決實(shí)際問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn):了解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)之間的差異。學(xué)習(xí)難點(diǎn):靈活運(yùn)用這三個(gè)數(shù)據(jù)代表解決問題。學(xué)法指導(dǎo):自主學(xué)習(xí),合作交流教學(xué)過
11、程:一、自主學(xué)習(xí) 平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)各有什么優(yōu)、缺點(diǎn)? 二、合作探究1、在一次環(huán)保知識(shí)競賽中,某班50名學(xué)生成績?nèi)缦卤硭荆旱梅?060708090100110120人數(shù)2361415541分別求出這些學(xué)生成績的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù).2、公園里有甲、乙兩群游客正在做團(tuán)體游戲,兩群游客的年齡如下:(單位:歲)甲群:13、13、14、15、15、15、16、17、17。乙群:3、4、4、5、5、6、6、54、57。(1)、甲群游客的平均年齡是 歲,中位數(shù)是 歲,眾數(shù)是 歲,其中能較好反映甲群游客年齡特征的是 。(2)、乙群游客的平均年齡是 歲,中位數(shù)是 歲,眾數(shù)是 歲。其中能較好反映乙群游客年齡
12、特征的是 。三、達(dá)標(biāo)測試1、某公司的33名職工的月工資(以元為單位)如下:職員董事長副董事長董事總經(jīng)理經(jīng)理管理員職員人數(shù)11215320工資5500500035003000250020001500(1)、求該公司職員月工資的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)?(2)、假設(shè)副董事長的工資從5000元提升到20000元,董事長的工資從5500元提升到30000元,那么新的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)又是什么?(精確到元)(3)、你認(rèn)為應(yīng)該使用平均數(shù)和中位數(shù)中哪一個(gè)來描述該公司職工的工資水平?2、某公司有15名員工,它們所在的部門及相應(yīng)每人所創(chuàng)的年利潤如下表示:部門ABCDEFG人數(shù)1124223每人所創(chuàng)的年利潤2052
13、.52.11.51.51.2根據(jù)表中的信息填空:(1) 該公司每人所創(chuàng)年利潤的平均數(shù)是 萬元。(2) 該公司每人所創(chuàng)年利潤的中位數(shù)是 萬元。(3) 你認(rèn)為應(yīng)該使用平均數(shù)和中位數(shù)中哪一個(gè)來描述該公司每人所創(chuàng)年利潤的一般水平?答 四、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我的收獲是 。 20.2.1 課題:極差學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、理解極差的定義,知道極差是用來反映數(shù)據(jù)波動(dòng)范圍的一個(gè)量。 2、會(huì)求一組數(shù)據(jù)的極差。學(xué)習(xí)重點(diǎn):會(huì)求一組數(shù)據(jù)的極差。學(xué)法指導(dǎo):自主學(xué)習(xí),合作交流教學(xué)過程:一、自主學(xué)習(xí) 1、數(shù)據(jù)的代表包括 、 、 。 2、什么是極差,極差反映了數(shù)據(jù)的什么特點(diǎn)? 2、 合作探究:1、一組數(shù)據(jù):473、865、368、7
14、74、539、474的極差是 ,一組數(shù)據(jù)1736、1350、-2114、-1736的極差是 .2、一組數(shù)據(jù)3、-1、0、2、X的極差是5,且X為自然數(shù),則X= .3、下列幾個(gè)常見統(tǒng)計(jì)量中能夠反映一組數(shù)據(jù)波動(dòng)范圍的是( )A.平均數(shù) B.中位數(shù) C.眾數(shù) D.極差4、某活動(dòng)小組為使全小組成員的成績都要達(dá)到優(yōu)秀,打算實(shí)施“以優(yōu)幫困”計(jì)劃,為此統(tǒng)計(jì)了上次測試各成員的成績(單位:分)90、95、87、92、63、54、82、76、55、100、45、80計(jì)算這組數(shù)據(jù)的極差,這個(gè)極差說明什么問題?將數(shù)據(jù)適當(dāng)分組,做出頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖。三、達(dá)標(biāo)測試1、已知樣本9.9、10.3、10.3、9.9、
15、10.1,則樣本極差是( )A. 0.4 B.16 C.0.2 D.無法確定2、如果一組數(shù)據(jù)的極差為0,則下列說法正確的是( )A、這一組數(shù)據(jù)都是0 B、這一組數(shù)據(jù)的最大值與最小值互為相反數(shù)C、這一組數(shù)據(jù)沒有極差 D、這一組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)據(jù)都相同3、已知一組數(shù)據(jù)2.1、1.9、1.8、X、2.2的平均數(shù)為2,則極差是 。4、若10個(gè)數(shù)的平均數(shù)是3,極差是4,則將這10個(gè)數(shù)都擴(kuò)大10倍,則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是 ,極差是 。5、某市在一次家庭年收入的調(diào)查中抽查了15個(gè)家庭的年收入(萬元)數(shù)據(jù)如下表所示:家庭個(gè)數(shù)1331331每個(gè)家庭的年收入(萬元)0.91.01.21.31.41.618.2根據(jù)表中
16、提供的信息,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),向該市市長提出你的看法或建議。四、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我的收獲是 。 20.2.1 課題:方差學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 了解方差的定義和計(jì)算公式。 2. 會(huì)用方差計(jì)算公式來比較兩組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小。 3. 能用樣本方差估計(jì)總體方差。學(xué)習(xí)重點(diǎn):方差的計(jì)算公式和應(yīng)用方差公式解決實(shí)際問題。學(xué)法指導(dǎo):自主學(xué)習(xí),合作交流教學(xué)過程:一、自主學(xué)習(xí) 1、粗略地描述數(shù)據(jù)的波動(dòng)情況有哪些方法? 2、設(shè)有n個(gè)數(shù)X、XX,其平均數(shù)為, 那么方差s2= 二、合作探究小明和小剛兩人參加體育項(xiàng)目訓(xùn)練,近期的5次測試成績?nèi)缦卤硭?,誰的成績比較穩(wěn)定?為什么?測試次數(shù)12345小明1314131213小剛10
17、13161412 考察總體方差時(shí),如果所要考察的總體包含很多個(gè)體,或者考察本身帶有破壞性,實(shí)際中常常用樣本的方差來估計(jì)總體的方差。為了了解甲、乙兩種農(nóng)作物的苗高情況,農(nóng)科院分別抽取了10株,記錄它的苗高如下:(單位:cm)甲:9、10、11、12、7、13、10、8、12、8;乙:8、13、12、11、10、12、7、7、9、11;問:(1)哪種農(nóng)作物的苗長的比較高?(2)哪種農(nóng)作物的苗長得比較整齊?三、鞏固練習(xí)(1)觀察下列各組數(shù)據(jù)并填空A:1,2,3,4,5 = ,s2= B:11,12,13,14,15 = ,s2= C:10,20,30,40,50 = ,s2= D:3,5,7,9,11 = ,s2= (2)比較A與B、C、D的計(jì)算結(jié)果,你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?(3)若已知一組數(shù)據(jù)X、XX的平均數(shù)為,方差為s2,那么另一組數(shù)據(jù)3X-2、3X
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