周末營活動匯編

1、“快樂周末營”活動材料鯉城區(qū)第三中心小學“快樂周末營”活動方案 一、指導思想：鑒于本校的外來工子女較多，多數(shù)家長忙于工作無暇管教和輔導孩子作業(yè)。同時為了豐富我校學生的周末生活，開展校園文化活動，繁榮校園文化，為學生素質拓展搭建舞臺，培養(yǎng)孩子的群體觀念，提升孩子的交往能力和團隊協(xié)作能力，增強孩子的自信心，使學生綜合素質不斷得到提高，經(jīng)學校研究決定，開展“快樂周末”活動。本活動與泉州經(jīng)貿學院的志愿者組織合作。本著互相學習，互相進步，互相幫助的原則展開活動。二、活動主題：快樂周末 快樂你我三、活動時間 ：  每周周六下午3:00-5:00四、組織領導：組  長：張振芳副

2、組長：黃冰心、施燕媚、陳新鳴主要負責人：黃芳梅、泉州經(jīng)貿學院志愿者組織負責人五、活動主要形式及目的：   給孩子們帶去新的知識，拓寬孩子們的視野，增加他們對學習的興趣和對生活的熱愛。讓他們對自己更有信心，對他們的未來生活有一定的指導和啟迪。教他們一些愛的認知，體會父母的愛。豐富孩子們的周末生活。 同時也讓大學生們的所學知識能夠回報社會，服務社會，實現(xiàn)自己對這個世界的一個理想。通過周末輔導班的活動體驗，學會面對各種困境，磨練意志，培植吃苦耐勞的精力，體驗團結協(xié)作的快樂。秉著讓學生自主創(chuàng)造、自主設計的原則，由各年級組負責人牽頭，大隊委及各班文藝委員負責，學生

3、自編、自導、自演、自行組織小型文藝演出。由學生評選出最喜歡的節(jié)目，并在“六.一”文藝匯演中安排展示。六、活動要求：1、注意將主動權交給學生，由學生策劃，教師指導。2、注意活動準備充分，節(jié)目形式多樣。3、注意努力營造活躍的氣氛，使每月的快樂周末活動成為學生心中向往。4、注意整個活動的組織有序，并教育學生文明觀看。七、活動基本內容1、課本知識鞏固 結合小學生課堂的學習情況，指導他們完成周末作業(yè)； 數(shù)學知識的拓展； 英語學習的加強。主要鍛煉學生的口語，對英語有更多了解更多興趣； 現(xiàn)出更多肢體活動游戲類型，恰恰缺乏閱讀機會，更勿論培養(yǎng)閱讀興趣、養(yǎng)成良好的閱讀習慣

4、。無論是從豐富孩子和家長的精神生活考慮，還是從促進孩子一生長遠發(fā)展、提高他們的為這些孩子們提供閱讀的機會和經(jīng)驗都顯得2、帶領學生參加大學圖書館以及實驗室等，激發(fā)小學生們的學習欲望，從而提高學生們的學習積極性，達到提高學習成績的效果；3、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。閱讀不但能夠促進孩子的聽說讀寫各方面的語言能力，更重要的是從小培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣以及良好的閱讀習慣，為孩子的終身學習奠定良好基礎；通過讀書陶冶性情，培養(yǎng)良好人格，對孩子的一生發(fā)展非常重要。由于自身的不利處境（生活環(huán)境簡陋、家長無暇照顧而處于一貫的散養(yǎng)狀態(tài)），他們習慣于放學之后就在市場周邊自由玩耍，表尤為迫切。時，閱讀活動操作簡單，不需要過多的

5、硬件條件，非常容易開展。也存在一定的機動空間，組織者完全可以發(fā)揮自己的主觀創(chuàng)造性，變化出多種形式，因此也具有非常強的靈活性。在第一次社區(qū)活動中，志愿者偶然觀察到一位家長自發(fā)地帶領小學生們齊聲朗誦課文，氣氛祥和、其樂融融。這有力地支持了上述設想。以閱讀為橋梁，為孩子們提供必要的學習經(jīng)驗、為家長們打造合適的組織平臺，具有重要的現(xiàn)實性和可行性4、思想教育 引領孩子們從生活的點點滴滴中讀出父母的愛，學會用心體會，從小開始。然后再教他們基本的書信格式，讓他們學會用簡單的書信給父母寫一封信或畫一幅圖（全家福），表達對父母的愛，為孩子們提供信封，課后將信封送給自己的父母；教學生折紙鶴或者其他簡單的手工藝品，親手為爸爸媽媽做一份禮物；5、科普知識教育 教孩子們遇到自然災害的科學防范知識，如何在地震中保護自己； 教導孩子們如何節(jié)約用水，提高孩子們的節(jié)水意識。節(jié)約用水，從娃娃抓起； 6、計算機知識的普及和基本計算機的應用（用學校的電腦室）；7、趣味運動會 志愿者們準備好雞毛毽子，跳繩等設施與孩子們參加趣味運動會；運動會參賽選手現(xiàn)場隨機報名，準備好鉛筆、橡皮之類