圖書(shū)室業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄匯編

1、圖書(shū)室業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間2015.09參加對(duì)象圖書(shū)室管理員活動(dòng)內(nèi)容圖書(shū)管理員培訓(xùn)活動(dòng)過(guò)程1.各校圖書(shū)管理員進(jìn)行交流工作。 2.管理人員對(duì)自己在工作中所存在的問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)詢(xún)。 3.明確圖書(shū)館開(kāi)放的時(shí)間。 4.圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)，管理員應(yīng)該維持秩序，保持室內(nèi)安靜、整潔。 5.圖書(shū)如有損壞，應(yīng)該照書(shū)圖損壞標(biāo)準(zhǔn)索賠。 6.外借圖書(shū)時(shí)，應(yīng)該按照書(shū)號(hào)放還原處。 7.學(xué)生在借閱時(shí)，督促學(xué)生把書(shū)放整齊，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 8.如有學(xué)生書(shū)籍不按要求擺放的，應(yīng)及時(shí)整理。活動(dòng)時(shí)間2015.11參加對(duì)象圖書(shū)室管理員活動(dòng)內(nèi)容圖書(shū)室人員閱讀指導(dǎo)活動(dòng)過(guò)程1、了解分類(lèi)號(hào):分類(lèi)號(hào)位于標(biāo)簽的上方,比如Z1代表叢書(shū), 包括少年百科知識(shí)叢書(shū),

2、綜合性叢書(shū)等。 2、了解種次號(hào):種次號(hào)位于標(biāo)簽下方,比如:Z1/1,"1"代表Z1這一大類(lèi)中的第一種書(shū),可能是一套書(shū),也可能是一本書(shū) 。3、了解分冊(cè)號(hào):分冊(cè)號(hào)位于標(biāo)簽下方,如果出現(xiàn)一套書(shū),就會(huì)出現(xiàn)分冊(cè)號(hào),比如:Z1/1表示,Z1這一大類(lèi)書(shū)第一套書(shū)的 第一分冊(cè)。 4、圖書(shū)排列嚴(yán)格按照分類(lèi)號(hào)A-Z以及種次號(hào)、分冊(cè)號(hào)從大 到小的順序排列。活動(dòng)時(shí)間2016.02參加對(duì)象圖書(shū)室管理員活動(dòng)內(nèi)容圖書(shū)館業(yè)務(wù)知識(shí)活動(dòng)過(guò)程什么是圖書(shū)館學(xué)？ 圖書(shū)館學(xué)是研究圖書(shū)館收集、加工、整理、保管與一定社會(huì)讀者利用館藏之矛盾的產(chǎn)生及其發(fā)展規(guī)律的一門(mén)科學(xué)?！皥D書(shū)館學(xué)”這一概念是德國(guó)人施萊廷格于1807年首先提出

3、的，直到1887年德國(guó)哥丁根大學(xué)開(kāi)辦圖書(shū)館講座，圖書(shū)館學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科才正式誕生。圖書(shū)館學(xué)從誕生發(fā)展到今天，不過(guò)只有百余年的歷史，但卻關(guān)于吸取其他學(xué)科營(yíng)養(yǎng)而獲得快速發(fā)展，并在由4000多個(gè)學(xué)科組成的科學(xué)體系中占有一席之地?；顒?dòng)時(shí)間2016.05參加對(duì)象圖書(shū)室管理員活動(dòng)內(nèi)容圖書(shū)館業(yè)務(wù)知識(shí)活動(dòng)過(guò)程什么是圖書(shū)館？ 概括地說(shuō)，“圖書(shū)館”一詞，源于拉丁文“Libraria”，意為“館藏之所”。據(jù)考古發(fā)現(xiàn)證實(shí)，在古巴比倫貴族的貯藏室中藏有公元前 2000年的楔形文字泥板；公元前7世紀(jì)的阿舒爾巴尼帕王朝宮廷圖書(shū)館建于美索不達(dá)米亞的尼尼微；在古代埃及，寺院都設(shè)有圖書(shū)館；在古希臘，公元前6世紀(jì) 已有了公共圖書(shū)

4、館；在古羅馬，公元前3世紀(jì)創(chuàng)辦了著名的亞歷山大圖書(shū)館；在古代中國(guó)，公元前10世紀(jì)的周朝建有正式的圖書(shū)館“藏室”。隨著工業(yè)文明和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，傳統(tǒng)的古代館藏樓被現(xiàn)代圖書(shū)館所取代。圖書(shū)館是收集、整理、保存各種文獻(xiàn)并向讀者提供利用的文化、教育和學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。不久的將來(lái)，當(dāng)圖書(shū)館全面實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，成為信息高速公路的組成部分時(shí)，圖書(shū)館就會(huì)進(jìn)入“電子圖書(shū)館”的新時(shí)代。所謂“電腦管理的圖書(shū)館就是應(yīng)用電腦技術(shù)”、“全、準(zhǔn)、快、”地完成文獻(xiàn)的收集、保存和提供利用的圖書(shū)館。活動(dòng)時(shí)間2016.09參加對(duì)象圖書(shū)室管理員活動(dòng)內(nèi)容圖書(shū)館業(yè)務(wù)知識(shí)活動(dòng)過(guò)程圖書(shū)館具有哪些基本職能？ 圖書(shū)館的基本職能可概括為五個(gè)方面，即：文獻(xiàn)

5、集存、文獻(xiàn)整序、文獻(xiàn)傳遞、智力開(kāi)發(fā)和社會(huì)教育。文獻(xiàn)集存職能，就是收集保存人類(lèi)文化遺產(chǎn)；文獻(xiàn)整序職能，就是將分散的、多頭的甚至失控的文獻(xiàn)流經(jīng)過(guò)整序使其成為一個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的知識(shí)系統(tǒng)；文獻(xiàn)傳遞職能，即是將圖書(shū)館蘊(yùn)藏的五大文獻(xiàn)信息資源輸送給用戶(hù)；智力開(kāi)發(fā)職能，即是圖書(shū)館通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的再生產(chǎn)和知識(shí)的再加工形成二次、三次文獻(xiàn)的智力開(kāi)發(fā)工作；社會(huì)教育職能，即是“以館藏育人”，將文獻(xiàn)信息提供給讀者利用從而達(dá)到圖書(shū)館對(duì)社會(huì)各成員進(jìn)行教育的目的。 圖書(shū)館五大職能是一個(gè)相互依存、不可分割、互為補(bǔ)充的整體，是圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的保障?；顒?dòng)時(shí)間2016.11參加對(duì)象圖書(shū)室管理員活動(dòng)內(nèi)容圖書(shū)館業(yè)務(wù)知識(shí)活動(dòng)過(guò)程什么是圖書(shū)館館

6、藏？其基本特征是什么 ？ 圖書(shū)館館藏是一個(gè)集合概念，是圖書(shū)館根據(jù)本館性質(zhì)、任務(wù)和讀者需要收集、整理、組織和利用的各類(lèi)類(lèi)型文獻(xiàn)的集合。它既包括圖書(shū)、報(bào)刊等印刷型文獻(xiàn)，也包括聲、光、電、磁等新型載體的文獻(xiàn)。其基本特征是： 1、加工性。圖書(shū)進(jìn)館后，須經(jīng)過(guò)分編人員按一定的程序步驟和技術(shù)規(guī)范進(jìn)行加工處理后才能轉(zhuǎn)化為圖書(shū)館館藏，并具備圖書(shū)館館藏的性質(zhì)。 2、保存性、積累性。圖書(shū)館館藏都是在系統(tǒng)收集、整理的基礎(chǔ)上長(zhǎng)期保存和積累而成。 3、有序性、便檢性。圖書(shū)館館藏并不是文獻(xiàn)的隨意積累和增長(zhǎng)，而是按一定的分類(lèi)規(guī)則和方法組織排列而成。 4、公共使用性。圖書(shū)館是基于人類(lèi)共享信息的需要而產(chǎn)生的一種社會(huì)性文獻(xiàn)信息服務(wù)

7、機(jī)構(gòu)，建立圖書(shū)館館藏的目的就是提供公共使用的?；顒?dòng)時(shí)間2017.02參加對(duì)象圖書(shū)室管理員活動(dòng)內(nèi)容圖書(shū)館業(yè)務(wù)知識(shí)活動(dòng)過(guò)程什么是文獻(xiàn)？ “文獻(xiàn)”一詞最早源于春秋，意指典籍（文）和賢者（獻(xiàn)）。其后，“文獻(xiàn)”之義幾經(jīng)變化，逐步演化為一個(gè)統(tǒng)一的概念。文獻(xiàn)著錄總則將其定義為“記錄有知識(shí)的一切載體”，辭海及文獻(xiàn)情報(bào)術(shù)語(yǔ)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)所作的定義也大致相同?？梢?jiàn)，凡人類(lèi)知識(shí)或信息以文字、圖形、代碼、符號(hào)、聲頻、視頻等形式記載到不同物質(zhì)載體上面形成的一切記錄，統(tǒng)稱(chēng)為“文獻(xiàn)”。 活動(dòng)時(shí)間2017.05參加對(duì)象圖書(shū)室管理員活動(dòng)內(nèi)容圖書(shū)館業(yè)務(wù)知識(shí)活動(dòng)過(guò)程文獻(xiàn)的基本構(gòu)成要素有哪些？文獻(xiàn)作為人類(lèi)知識(shí)或信息的載體，主要由信息內(nèi)容、

8、載體材料、信息符號(hào)和記錄方式四個(gè)基本要素構(gòu)成。其中信息內(nèi)容最為重要，是文獻(xiàn)的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)所在，也是判定文獻(xiàn)價(jià)值的主要依據(jù)。沒(méi)有信息，也就不會(huì)有文獻(xiàn)；載體材料是信息得以存貯和傳遞的實(shí)物媒介，如古代的甲骨、泥板、簡(jiǎn)策、絹帛等。現(xiàn)代文獻(xiàn)的載體材料多系人工合成，主要有紙張、膠片、磁帶、光盤(pán)等；信息符號(hào)是信息表達(dá)、轉(zhuǎn)換、存貯和傳遞的手段媒介，如文字、圖形、編碼、聲頻、視頻等；記錄方式系指將信息通過(guò)信息符號(hào)存貯到載體材料上所采用的技術(shù)方法或手段，如書(shū)寫(xiě)、打字、印刷、照像、復(fù)制、錄制、計(jì)算機(jī)輸入等。上述四個(gè)要素缺一不可，共同決定了文獻(xiàn)的存在和發(fā)展。活動(dòng)時(shí)間2017.09參加對(duì)象圖書(shū)室管理員活動(dòng)內(nèi)容圖書(shū)館業(yè)務(wù)知

9、識(shí)活動(dòng)過(guò)程現(xiàn)代文獻(xiàn)類(lèi)型劃分的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么？掌握這些標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖書(shū)館館藏建設(shè)的主要意義是什么？  文獻(xiàn)類(lèi)型的劃分主要依據(jù)文獻(xiàn)本身的屬性確定，劃分標(biāo)準(zhǔn)多種多樣。我國(guó)圖書(shū)館習(xí)慣上以文獻(xiàn)的出版形式作為主要標(biāo)志，結(jié)合文獻(xiàn)的信息內(nèi)容、載體形態(tài)、信息符號(hào)等因素進(jìn)行綜合標(biāo)志的分類(lèi)。  熟悉了解和掌握這些標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)圖書(shū)館館藏建設(shè)具有重要意義：   1、有助于圖書(shū)館根據(jù)自身性質(zhì)、任務(wù)和讀者需要合理規(guī)劃和建立其館藏體系與結(jié)構(gòu)，確保各類(lèi)型文獻(xiàn)有計(jì)劃、按比例收藏。   2、有助于圖書(shū)館根據(jù)不同類(lèi)型文獻(xiàn)的性質(zhì)、特點(diǎn)和功能，科學(xué)

10、合理地劃分書(shū)庫(kù)，組織和管理館藏，以實(shí)現(xiàn)讀者分流，進(jìn)行定向圖書(shū)宣傳、推薦和區(qū)分服務(wù)。   3、便于館藏統(tǒng)計(jì)與分析，以及時(shí)調(diào)整和修改館藏補(bǔ)充計(jì)劃，為圖書(shū)館實(shí)行科學(xué)化管理提供決策依據(jù)?；顒?dòng)時(shí)間2017.11參加對(duì)象圖書(shū)室管理員活動(dòng)內(nèi)容圖書(shū)館業(yè)務(wù)知識(shí)活動(dòng)過(guò)程什么是一次文獻(xiàn)？二次文獻(xiàn)？三次文獻(xiàn)？ 一次文獻(xiàn)，即原始文獻(xiàn)。凡直接記錄事件經(jīng)過(guò)、研究成果、新知識(shí)、新技術(shù)的文獻(xiàn)都是一次文獻(xiàn)。比較常見(jiàn)的是專(zhuān)著、論文、調(diào)查報(bào)告、檔案材料等。 二次文獻(xiàn)，也叫檢索性文獻(xiàn)。指對(duì)一次文獻(xiàn)進(jìn)行加工整理（如著錄其文獻(xiàn)特征、摘錄其內(nèi)容要點(diǎn)），并按一定方法編排成系統(tǒng)的便于考查的文獻(xiàn)。主要的二次文獻(xiàn)有書(shū)目、索引、文摘。 三次文獻(xiàn)，可以叫做參考性文獻(xiàn)。是在利用二次文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上依據(jù)一次文獻(xiàn)做出系統(tǒng)整理并概括論述的文獻(xiàn)。如：動(dòng)態(tài)綜述、專(zhuān)題評(píng)述、進(jìn)展報(bào)告等單篇文獻(xiàn)，以及百科全書(shū)、詞典、年鑒、手冊(cè)（指南）