部編版一年級語文上冊《aoouiu》第1課時教學(xué)設(shè)計（公開課）

1、ao ou iu第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.正確認(rèn)讀復(fù)韻母ao ou iu和它們的四聲。讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2.正確拼讀聲母和ao ou iu組成的音節(jié)。3.能在四線格中正確書寫復(fù)韻母。教學(xué)重難點：1.正確認(rèn)讀復(fù)韻母ao、ou、iu。2.拼讀聲母和ao、ou、iu組成的音節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：希沃白板、PPT、拼音卡片、聲調(diào)卡片、拼音格教學(xué)過程：一、回顧舊知，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.小朋友，我們已經(jīng)在拼音王國里認(rèn)識了不少朋友了，這幾個拼音寶寶你認(rèn)識嗎？(出示單前母卡片a、o、e、i、u、ü)上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了它們拉拉手、交朋友組成的復(fù)韻母，你還記得嗎？它們是ai、ei、ui,出示讀一讀。2.導(dǎo)入新課:單韻母的本領(lǐng)

2、可真大呀!除了能組成ai、ei、ui外，還可以組成另外的新朋友呢。今天我們就來學(xué)習(xí)第10課ao、ou、iu。二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母o、ou、iu1.拼音寶寶把我們帶到了海邊，今天要學(xué)習(xí)的復(fù)韻母就藏在這幅有趣的圖里(出示情境圖)，在圖上你們看到了什么?2.從情境圖中引出3個復(fù)韻母。（1）小貓的“貓”里就藏著我們今天要學(xué)習(xí)的復(fù)韻母(出示ao的卡片)a.指名讀 b.你是怎么發(fā)這個音的？ c.坐滑滑梯，體會口型變化。認(rèn)讀的時候先擺好第個字母的口形，然后快速滑向第二個字母的口形。跟著滑滑梯，學(xué)習(xí)復(fù)韻母的發(fā)音，讀一讀。d.小貓和海豹就藏著復(fù)韻母ao，我們可以這樣記一記：小貓小貓，ao ao ao。海豹海豹，ao

3、ao ao。（2）天上的海鷗和小狗名字里藏著復(fù)韻母oua.誰來讀一讀？ b.你是怎么讀好它的？ c.讓我們坐滑滑梯讀一讀吧。你做好準(zhǔn)備了嗎？嘴巴擺好o的樣子，往下滑啦，嘴型怎么變化？d.開火車讀一讀，海鷗海鷗，ou ou ou。小狗小狗， ou ou ou 。（3）小海豹在游泳，小朋友們會游泳嗎?第三個復(fù)韻母藏在“游”的讀音里，把“游”的第二聲去掉(出示iu的卡片)a.你能讀好嗎？ b.你是怎么讀好它的？ c.iu也想坐滑滑梯了，我們來幫幫它吧！d.男女生比賽讀一讀 e.區(qū)分iu和ui，讀到iu，老師發(fā)現(xiàn)它和我們之前學(xué)的一個復(fù)韻母ui好像一對雙胞胎啊，你有什么好辦法區(qū)分它們嗎？開火車認(rèn)一認(rèn)，你

4、讀對了嗎？3.這就是我們今天要學(xué)習(xí)的復(fù)韻母ao、ou、iu。齊讀。三、學(xué)習(xí)ao、ou、iu的四聲1.天冷了，ao、ou、iu要戴上聲調(diào)小帽子了，回想一下我們學(xué)過的聲調(diào)兒歌，判斷一下聲調(diào)符號給誰戴。2.老師吧ao請出來了，誰來給它戴戴帽子？（1）請生戴。（2）你為什么給a戴？ （3）請你做小老師帶著小朋友們讀一讀它的四聲。3.看到這么漂亮的帽子，ou也來了，那么誰來給它戴帽子？（1）請生戴。（2）你是怎么戴的？（3）獎勵你帶著小朋友們讀一讀。4.最后還有iu它也想戴帽子啦，誰愿意來給它戴？（1）請生戴。（2）你這么戴有什么理由？（3）請你做小老師帶大家讀一讀。5.開火車讀一讀ao、ou、iu的四

5、聲。6.大家記得牢、讀的準(zhǔn)！我們來玩?zhèn)€有趣的游戲放松一下吧！我們來比一比，男生女生誰掌握得更好？做游戲，判斷標(biāo)調(diào)是否正確。查看作答情況。四、學(xué)習(xí)聲母與o、u、u的拼讀1.小朋友們的四聲掌握得真好！老師給大家?guī)砹艘粋€好伙伴，看（出示小貓的圖片）誰來讀一讀它的名字？你能拼好它嗎？mao指名拼，齊讀。2.第二個小伙伴要登場了，它是一只鳥（出示鳥的圖片）誰來讀好它？指名讀、開火車讀。3.這兩個小朋友們都能讀好，那下面老師就要考考你們啦！這些調(diào)皮的拼音寶寶躲在了花瓣上，你能找出它們并讀準(zhǔn)確嗎？蔣老師這里有一朵花，全部讀對的小朋友老師就把這朵花送給他。（1）讀由ao組成的拼音，指名讀（2）讀由ou組成的拼音，先練讀，再指名讀（3）讀由iu組成的拼音，注意區(qū)分niu和liu的讀音，指名讀4.復(fù)韻母ao、ou、iu不僅出現(xiàn)在這些花瓣上，它們還藏在我們的生活中呢？（1）看圖拼讀音節(jié)詞。（2）你還在生活中見過或者聽到過它們嗎？五、指導(dǎo)書寫ao、ou、iu1.小朋友們，ao、ou、iu和我們玩得可開心啦，現(xiàn)在我們把它們送回家了，看看四線三格，他們住在哪里？寫的時候要注意什么？教師示范書寫并指導(dǎo):每個韻母是一個整體，兩個字母要靠近些，但不要太擁擠。(老師范寫)2.接力賽寫一寫，每個小朋友寫一個拼音。小組比一比哪一組寫得又快又好？3.學(xué)生書寫。教師巡視，提醒寫