工廠管理與現(xiàn)場(chǎng)改善及案例分析

1、 工廠管理與現(xiàn)場(chǎng)改善及案例分析課程背景 當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，企業(yè)也越發(fā)認(rèn)識(shí)到人才的競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)在、乃至將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)核心。什么樣的員工才是企業(yè)需要的人才呢？按部就班？還不夠；勤勤懇懇？還不全面。我想用“改善人”這個(gè)詞來(lái)表達(dá)企業(yè)的心聲?！案纳迫恕奔饶艹錾瓿善髽I(yè)要求的各項(xiàng)任務(wù)，又能持續(xù)改善的人。鑒于此，培養(yǎng)企業(yè)的“改善人”將成為企業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力在培養(yǎng)“改善人”的過(guò)程中，許多公司失敗了。其根源就在于重結(jié)果，輕過(guò)程；重體系，輕內(nèi)容；重中層，輕基層；重意識(shí)導(dǎo)入，輕能力培養(yǎng)。造成了行為比意識(shí)差，結(jié)果比想象差的后果。本課程是經(jīng)過(guò)講師結(jié)合理論與實(shí)踐的研究，從實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)員改善意識(shí)，幫助學(xué)員提升改善技能和改善

2、節(jié)奏控制能力。通過(guò)小組討論/分享、案例分析、過(guò)程模擬和實(shí)戰(zhàn)對(duì)策、學(xué)員與講師的互動(dòng)，讓員工進(jìn)入改善之旅。培訓(xùn)對(duì)象 生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、IE工程師、車間主任、班組長(zhǎng)及從事現(xiàn)場(chǎng)改善的相關(guān)人員。課程受益通過(guò)二天課程的講解與實(shí)戰(zhàn)演練，您的收獲是：·把握現(xiàn)場(chǎng)改善形態(tài),形成現(xiàn)場(chǎng)改善意識(shí)；·通過(guò)大量的案例，掌握現(xiàn)場(chǎng)改善的工具，并直接運(yùn)用于實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng)中；·掌握5S、TPM、VPM、VM的核心內(nèi)容和改善方法，并能順利展開現(xiàn)場(chǎng)改善活動(dòng)；·掌握員工技能的改善思路和方法；·通過(guò)案例，學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)改善的推進(jìn)方法；課程大綱一現(xiàn)場(chǎng)改善基礎(chǔ)·現(xiàn)場(chǎng)改善4要素·什

3、么是現(xiàn)場(chǎng)·什么是改善·現(xiàn)場(chǎng)改善之屋·形成改善意識(shí)·消除八種浪費(fèi)·八種浪費(fèi)案例分析二現(xiàn)場(chǎng)改善工具·5S基礎(chǔ)的基礎(chǔ)為什么要推行5S推行5S的意義5S活動(dòng)成功的十大前提5S前的準(zhǔn)備5S之整理、整頓、清掃推行技巧5S之清潔、素養(yǎng)推進(jìn)事項(xiàng)公司推進(jìn)事項(xiàng)克服消極因素的方法案例分析及分享·TPM全員生產(chǎn)性維護(hù)什么是TPMTPM的歷史、內(nèi)涵和效果OEE是什么，如何改善自主保全的7大步驟改善MTBF的方法計(jì)劃保全6大步驟降低MTTR的思路和方法個(gè)別改善及16大損耗·Visual Management目視化經(jīng)營(yíng)目視化經(jīng)營(yíng)與管理的區(qū)別VM

4、的定義Lead Time的定義 Lead Time長(zhǎng)的原因VM的管理重點(diǎn)VM工作中的體現(xiàn)制造周期長(zhǎng)的原因VM縮短制造周期VM改善指標(biāo)案例欣賞·VPM提升改善能力VPM活動(dòng)的目的VPM活動(dòng)的流程運(yùn)用VPM傳授技能的方法VPM一崗多能·VPM省力活人策略三案例分析與改善·現(xiàn)場(chǎng)布局改善·工作臺(tái)改善·容器的改善·貨架、工具柜的改善·加工及檢驗(yàn)工具的改善·搬運(yùn)過(guò)程的改善·防錯(cuò)改善·點(diǎn)檢周期縮短的改善·操作姿式改善·電冰箱式改善四 現(xiàn)場(chǎng)育人法·畫圈罰站·花幾小時(shí)走10

5、0米·思維靈活，5WHY分析·去零改善·改善目標(biāo)不是10，而是50五 建立改善團(tuán)隊(duì)·改善組織架構(gòu)·改善活動(dòng)要點(diǎn)·日?；顒?dòng)方式講師簡(jiǎn)介 王嵬威設(shè)備工程與管理專業(yè)工程學(xué)士。曾任某中英合資陶瓷企業(yè)科長(zhǎng)、5S/TPM推進(jìn)事務(wù)局局長(zhǎng)、流程改善項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；某風(fēng)力發(fā)電設(shè)備有限公司副總經(jīng)理；專業(yè)的5S/TPM項(xiàng)目推進(jìn)顧問。專長(zhǎng)領(lǐng)域曾接受過(guò)日本工廠管理專業(yè)顧問的系統(tǒng)培訓(xùn)，為期2年。善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的細(xì)節(jié)問題，并提出合理的改善方向。擁有豐富的一線工作和工廠管理經(jīng)驗(yàn)，具有扎實(shí)的5S、TPM理論基礎(chǔ)，熟悉5S、TPM的全部推進(jìn)過(guò)程。授課風(fēng)格課堂講解與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)相結(jié)

6、合，善于針對(duì)企業(yè)自身實(shí)際特點(diǎn)，展開現(xiàn)場(chǎng)教育；要求高，能使學(xué)員達(dá)到即學(xué)即用的目的；深知企業(yè)人工作之需求，結(jié)合其教學(xué)功底，使其培訓(xùn)課程內(nèi)容深入淺出；善于運(yùn)用互動(dòng)的授課方式，幽默的語(yǔ)言，提高學(xué)員的積極性，結(jié)合案例營(yíng)造課堂的參與性，受到學(xué)員與企業(yè)的一致好評(píng)。輔導(dǎo)特點(diǎn)深入企業(yè)實(shí)際，了解各層工廠管理與現(xiàn)場(chǎng)操作的狀況；建立目標(biāo)導(dǎo)向式的指標(biāo)評(píng)價(jià)體系，并圍繞企業(yè)關(guān)注指標(biāo)提供項(xiàng)目建議，并展開現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)；具有很強(qiáng)的企業(yè)項(xiàng)目推動(dòng)能力，幫助企業(yè)解決推進(jìn)過(guò)程中實(shí)際問題。服務(wù)企業(yè)上海新意陶瓷機(jī)械、上海華潔紙業(yè)、臺(tái)灣吉祥工業(yè)、上海玻璃鋼研究所、杭州中糧美特、韓泰輪胎、上海貝特日用化工、迅達(dá)電梯（蘇州）、上海永力筆業(yè)、蒂森克虜伯

7、匯眾、無(wú)錫微密、上海電氣、中集寶偉、上海實(shí)達(dá)精密、常州威康特塑料、住化電子材料、長(zhǎng)江精工鋼結(jié)構(gòu)、安費(fèi)諾泰姆斯、江蘇西蒙奇通、薩帕鋁型材等企業(yè)。某個(gè)輔導(dǎo)項(xiàng)目中，圍繞績(jī)效指標(biāo)，推動(dòng)和輔導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)改善，讓客戶獲得有效的成本降低，直接收益三十幾萬(wàn)。此外，還幫助某建筑材料企業(yè)達(dá)成良品率從94.5%提高到97%的預(yù)定目標(biāo)。企業(yè)反饋優(yōu)點(diǎn)：易懂，通俗，激發(fā)士氣，理論與實(shí)踐相結(jié)合，圖文并茂；收獲：明白了TPM的含義，怎樣來(lái)運(yùn)作。長(zhǎng)江精工鋼結(jié)構(gòu)（集團(tuán)）股份有限公司課程設(shè)計(jì)的精而細(xì)，連環(huán)性很強(qiáng)，在這次的培訓(xùn)中感受最深的是跨部門的溝通和技巧以及生產(chǎn)中常見問題的決。 安費(fèi)諾泰姆斯（常州）通訊設(shè)備有限公司班組長(zhǎng)自身的

8、素養(yǎng)及現(xiàn)場(chǎng)管理技巧還有溝通傾聽的技巧。江蘇西蒙奇通電器有限公司詳細(xì)分析了七大浪費(fèi)的根源，在工作中的不足之處可以對(duì)號(hào)入座的檢討，明確了對(duì)存在問題的解決方法。住化電子材料科技（上海）有限公司我知道你在我們這里不僅只是顧問，還非常積極介入到改進(jìn)工作場(chǎng)所，幫助我們發(fā)現(xiàn)一些非常有用技術(shù)和方法。薩帕鋁型材（上海）有限公司 出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯

9、科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，