課時作業(yè)(十五)8.2　第2課時　常見的堿　堿溶液的化學(xué)性質(zhì)

1、.課時作業(yè)十五范圍：第八章8.2第2課時常見的堿堿溶液的化學(xué)性質(zhì)建議用時：25分鐘一、選擇題1以下物質(zhì)存放在燒杯中一段時間后，質(zhì)量變大且變質(zhì)的是濃鹽酸濃硫酸燒堿生石灰澄清石灰水A BC D2以下消費(fèi)和生活中，沒有用熟石灰的是A農(nóng)業(yè)上，改進(jìn)酸性土壤B建筑業(yè)上，粉刷墻壁C實(shí)驗(yàn)室中，枯燥氣體D工業(yè)上，處理硫酸廠的污水3探究氫氧化鈉性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中部分實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象記錄如下表，其中現(xiàn)象不合理的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A將氫氧化鈉固體放在外表皿上，放置在空氣中一段時間固體受潮，逐漸溶解B向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無色酚酞溶液溶液變紅C向盛有氫氧化鈉溶液的試管中通入CO2有碳酸鈉生成D向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸

2、銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀4.要鑒別常溫下的氫氧化鈉溶液與飽和氫氧化鈣溶液，以下方法不能到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿分別通入CO2 B分別滴加Na2CO3溶液C分別滴加酚酞溶液 D分別加熱原溶液到60 5某同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計了如圖K151所示的四組實(shí)驗(yàn)方案，其中能到達(dá)目的的是圖K1516手持技術(shù)又稱掌上技術(shù)，是由數(shù)據(jù)采集器、傳感器和配套的軟件組成的定量采集各種常見數(shù)據(jù)并能與計算機(jī)連接的實(shí)驗(yàn)技術(shù)系統(tǒng)。下面是用氣體壓力傳感器研究二氧化碳與氫氧化鈉的反響。圖K152中表示的是該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計方案，圖中曲線1和曲線2分別表示瓶1和瓶2內(nèi)氣壓隨時間的變化趨勢。以下說法不正確的選項(xiàng)是圖K152A曲線1說

3、明1體積水約消耗1體積二氧化碳B曲線1不能說明水和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反響C繼續(xù)向瓶2中注入20 mL稀鹽酸，瓶內(nèi)的氣壓一定能恢復(fù)到起始?xì)鈮篋比照曲線1和曲線2可知，二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反響二、填空題72019·廣東據(jù)報道，一名5歲男孩兒將零食包里的生石灰枯燥劑拆開，倒入玻璃保溫杯，加水蓋上蓋子玩耍，保溫杯瞬間爆炸，造成男孩兒的右臉紅腫脫皮，一只眼睛失明。近年來，類似的事件時有發(fā)生，請答復(fù)：1發(fā)生爆炸的原因是：在狹小的空間內(nèi)，生石灰與水反響時放出_，使剩余的少量水_，體積迅速_發(fā)生爆炸。2爆炸造成塊狀物劃傷、高溫濁液燙傷，還有強(qiáng)堿的_傷害。8如圖K153為某化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計

4、的研究氫氧化鈉性質(zhì)的興趣實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)前彈簧夾K1、K2、K3均關(guān)閉。實(shí)驗(yàn)過程：向下推注射器，將氫氧化鈉濃溶液注入瓶中。翻開K1和K3，C中部分液體流入A。關(guān)閉K1，翻開K2，風(fēng)哨鳴叫，B中部分液體流入C。圖K1531實(shí)驗(yàn)過程C中部分液體倒吸入A的原因是_用化學(xué)方程式表示。2能說明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反響的現(xiàn)象是_。三、實(shí)驗(yàn)探究題9化學(xué)反響過程中常常伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，為此，他們進(jìn)展了如下探究：圖K1541小明把一支搜集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中如圖K154甲所示，觀察到試管內(nèi)液面上升，還有另一種原因，請簡要說明：_。2

5、為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反響，小紅設(shè)計了如下方案：分別取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液于A、B兩支試管中如圖乙所示，向試管A中滴加足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是_，反響的化學(xué)方程式為_；向試管B中滴加氯化鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象是_，反響的化學(xué)方程式為_。雖然實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象不同，但都能證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反響。3實(shí)驗(yàn)過程中需要吸收CO2時，大多會選擇NaOH溶液，但是，檢驗(yàn)CO2時常常選擇新配制的澄清石灰水，請簡要解釋原因：_。四、計算題10如圖K155所示，向160 g硫酸銅溶液中，逐滴參加40 g NaOH溶液，恰好完全反響時，生成4.9 g沉淀，答復(fù)以下問題。圖K1551恰

6、好完全反響后，溶液的質(zhì)量為_g。2將反響完畢后的混合物過濾，濾液中的溶質(zhì)是_填化學(xué)式。3求原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)寫出計算過程。2019·恩施以下關(guān)于氫氧化鈉的描繪中錯誤的選項(xiàng)是A可用于改進(jìn)酸性土壤B易溶于水，溶解時放出大量的熱C能去除油污，可作爐具清潔劑D對皮膚有強(qiáng)烈的腐蝕作用詳解詳析【課時作業(yè)】達(dá)標(biāo)穩(wěn)固1A解析 放置時間較長時，濃鹽酸會揮發(fā)出氯化氫氣體使自身質(zhì)量減??；濃硫酸會吸收空氣中的水蒸氣使自身質(zhì)量變大但不會發(fā)生化學(xué)變化；燒堿會潮解并與二氧化碳反響生成碳酸鈉，自身質(zhì)量變大；生石灰會吸收空氣中的水蒸氣生成氫氧化鈣，自身質(zhì)量變大；石灰水吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣，質(zhì)量增大

7、。2C解析 氫氧化鈣具有堿性，常用于改進(jìn)酸性土壤；氫氧化鈣能與二氧化碳反響生成堅(jiān)硬的碳酸鈣，可以用于粉刷墻壁；氫氧化鈣不具有吸水性，不能用于枯燥氣體；氫氧化鈣具有堿性，能用于處理工業(yè)上產(chǎn)生的酸性廢水。3C解析 向盛有氫氧化鈉溶液的試管中通入CO2，有碳酸鈉生成是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。4C5.D6C解析 繼續(xù)向瓶2中注入20 mL稀鹽酸，不一定生成與最初瓶內(nèi)一樣體積的二氧化碳，故瓶內(nèi)的氣壓不一定能恢復(fù)到起始?xì)鈮骸?1大量熱變?yōu)樗魵馀蛎?腐蝕性解析 1生石灰與水反響生成氫氧化鈣，放出大量熱，使剩余水分蒸發(fā)變?yōu)樗魵猓w積速速膨脹，杯內(nèi)氣壓迅速增大，從而發(fā)生爆炸。2生石灰與水反響生成的氫氧化鈣是

8、強(qiáng)堿，具有強(qiáng)烈的腐蝕性，對人體有傷害。812NaOHCO2=Na2CO3H2O2B中液體流入C后，C中紅色溶液變淺或變?yōu)闊o色91二氧化碳被水吸收了2有氣泡產(chǎn)生Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2有白色沉淀產(chǎn)生Na2CO3BaCl2=BaCO32NaCl3氫氧化鈉的溶解度比氫氧化鈣大，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以除去二氧化碳常用氫氧化鈉溶液，而檢驗(yàn)二氧化碳一定要用澄清石灰水解析 1二氧化碳不但能與氫氧化鈉反響，而且也能溶于水。2二氧化碳與氫氧化鈉反響生成了碳酸鈉，所以可用鹽酸或氯化鋇溶液來檢驗(yàn)是否有碳酸鈉生成。3因?yàn)闅溲趸c的溶解度比氫氧化鈣大，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以除去二氧化碳常用氫氧化鈉溶液，而檢驗(yàn)二氧化碳一定要用澄清石灰水。101195.12Na2SO43解：設(shè)參加反響的硫酸銅的質(zhì)量為x。CuSO42NaOH=CuOH2Na2SO4160 98x 4.9 gx8 g所以原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%5%。答：原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%。解析 1根據(jù)圖像可以得出：恰好完全反響時，生成沉淀的質(zhì)量為4.9 g，所以溶液的質(zhì)量160 g40 g4.9 g195.1 g。2氫氧化