歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)常規(guī)管理測(cè)試題

1、歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)常規(guī)管理測(cè)試題、填空題（3030 分）1 1、 普通高中歷史課程， 是用觀點(diǎn)闡釋人類(lèi)歷史發(fā)展進(jìn)程和規(guī)律， 進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史意識(shí)、文化素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一門(mén)基礎(chǔ)課程。2 2、普通高中歷史必修課分為歷史（I）、歷史（n）、歷史（川）三個(gè)學(xué)習(xí)模塊，包括 通、中外關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)專(zhuān)題，分別反映人類(lèi)社會(huì)、 等領(lǐng)域的重要?dú)v史內(nèi)容，是全體高中學(xué)生必須學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容。3 3、基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)是：實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變；體現(xiàn)課程的、；密切的聯(lián)系； 改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；建立與素質(zhì)教育理念相一致的制度；實(shí)行三級(jí)課程管理制度。4 4新課程的三維目標(biāo)是目標(biāo)、目標(biāo)和目標(biāo)。5

2、5中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則包括制定計(jì)劃、課堂要求、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、輔導(dǎo)、課外活動(dòng)、。二、判斷題（1010 分）1 1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。（）2 2、知識(shí)與能力是指在掌握基本歷史知識(shí)的過(guò)程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力；通過(guò)對(duì)歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)歷史思維和解決問(wèn)題的能力。（）3 3、歷史教學(xué)的特點(diǎn)一是人文性，二是實(shí)踐性，三是民族性。（）4 4、備課的程序?yàn)椋杭w討論 一個(gè)人鉆研一修改教案。（）5 5、作業(yè)能夠使學(xué)生更加熟練地掌握課堂上學(xué)過(guò)的知識(shí)，所以作業(yè)留得越多越好。（）三、簡(jiǎn)答題（1010 分）歷史課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的歷史教學(xué)提了哪些合理化建議?

3、2525 個(gè)古今貫四、請(qǐng)以教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)導(dǎo)入、教學(xué)提問(wèn)、教學(xué)講解、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)結(jié)課等項(xiàng)教學(xué)基本技能為出發(fā)點(diǎn)，在歷史（I）古代政治制度的成熟、歷史（n）戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的調(diào)整、歷史（川）性之光中任選一篇課文，寫(xiě)一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。（5050 分）？歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)常規(guī)管理測(cè)試題答案一、填空1 1、 歷史唯物主義2 2、 政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、科學(xué)技術(shù)3 3、 均衡性、綜合性、選擇性；課程內(nèi)容與生活、時(shí)代評(píng)價(jià)與考試4 4、 知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀5 5、 備課、作業(yè)批改、校本教研二、判斷1 1、（v）2 2、 （“3 3、（ X）4 4、（X）5 5、（X）三、簡(jiǎn)答歷史課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的歷史教學(xué)提了哪些合理化建議?（1）堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向和價(jià)值判斷；（2 ）充分激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣；（3）注重對(duì)基礎(chǔ)史實(shí)進(jìn)行必要的講述；（4）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考；(5)注重歷史知識(shí)多領(lǐng)