西方繪畫的表現(xiàn)圖式與藝術(shù)特征

1、第四課西方繪畫的表現(xiàn)圖式與藝術(shù)特征教材分析： 本課為人民教育出版社普通高中課程標準試驗教科書美術(shù)-繪畫的第四課。本課教材分為古代的西方繪畫、近代的西方繪畫、現(xiàn)代的西方繪畫三部分。古代的西方繪畫部分主要介紹古希臘、古羅馬和中世紀歐洲繪畫的表現(xiàn)圖式與藝術(shù)特征。近代的西方繪畫部分介紹從歐洲文藝復(fù)興到十九世紀西方繪畫的各種藝術(shù)特征?，F(xiàn)代的西方繪畫部分則介紹了十九世紀末和二十世紀個主要流派的繪畫藝術(shù)概況。 學生分析： 對于我校高中部二年的學生來說，學習本節(jié)課內(nèi)容并不困難，一方面因為他們都是美術(shù)特長生，長時間學習繪畫技巧，對于美術(shù)語言有一定的認識，另一方面學習本節(jié)課之前，學生對于整個西方美術(shù)的脈絡(luò)已經(jīng)有所

2、了解。 教學目標：知識與能力： 了解西方繪畫從客觀具象寫實到主觀抽象表現(xiàn)的發(fā)展演變概況。了解西方繪畫的主要藝術(shù)特征和常用藝術(shù)語言，能夠欣賞和理解古代到現(xiàn)代的西方優(yōu)秀繪畫作品。 過程與方法： 通過討論與交流，通過感受西方繪畫的主要成就和優(yōu)秀傳統(tǒng)，欣賞和理解古代到現(xiàn)代的西方優(yōu)秀繪畫作品。 情感、態(tài)度、價值觀： 關(guān)注東西方繪畫的差異，懂得尊重世界多元文化及文化交流的意義。 教學重點與難點：重點： 西方繪畫從客觀具象寫實到主觀抽象表現(xiàn)的發(fā)展演變概況 難點： 對于現(xiàn)代西方繪畫的欣賞與評價是本課的難點。 教學模式、教學策略與方法：探究式教學模式、適當運用多媒體設(shè)備 幻燈片-古埃及繪畫捕禽圖&古希臘

3、繪畫宴罷的不同之處 （組織學生分析，得出分析的結(jié)果） 教師總結(jié)：從西方繪畫的發(fā)展歷史來說，中外的學者都認為古希臘和古羅馬藝術(shù)是西方寫實性美術(shù)產(chǎn)生的源頭。古希臘、古羅馬繪畫在真實生動地描繪日常生活和神話故事方面，達到了西方寫實性繪畫的第一個高峰。 幻燈片-采花少女&蒙娜麗莎對比（學生談感受） 教師講解：以意大利為主的歐洲文藝復(fù)興以來，畫家們開始根據(jù)自然科學原理來研究自然物象，幾何學、解剖學、透視學、光學等領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)，被應(yīng)用于繪畫的寫實方法，促使西方寫實繪畫達到了新的高峰。 欣賞米開朗基羅、達芬奇、拉斐爾、魯本斯、委拉斯開茲、倫勃朗、庫爾貝的作品進一步說明寫實繪畫的發(fā)展。 19世紀70年代以后印象派的出現(xiàn)，標志著傳統(tǒng)的寫實繪畫向更為多姿多彩的現(xiàn)代藝術(shù)轉(zhuǎn)變的第一個重要環(huán)節(jié)。 幻燈片-日出·印象 幻燈片-弗里·貝熱爾的吧臺 幻燈片-哭泣的女人&蒙娜麗莎 此后出現(xiàn)的后印象主義、野獸主義、表現(xiàn)主義、立體主義、抽象主義等派別，便開始越來越背離傳統(tǒng)而尋求更具個性，也更有創(chuàng)造精神的表現(xiàn)形式，西方現(xiàn)代繪畫