《藝術與視知覺》讀書筆記

1、藝術與視知覺讀書筆記作為一名感性的藝術邊緣人，在老師的推薦下我?guī)е?畏的思想開始翻閱藝術與視知覺這本書。初讀苦澀，覺得自己像小雞食米似得咀嚼書籍中的字 眼，后來，我發(fā)現(xiàn)藝術家紀保超朗讀過這本書，在認真聆聽 后，我鼓起勇氣我才勇敢的翻開這五十五萬字的長篇藝術著 作，長期以來在我心里，藝術都是以繪畫和立體設計雕塑為 主流，然而接受并學習了美術概論、美術鑒賞與批評之后， 在潛移默化中我開始留心藝術理論并不知不覺的關注起它 的發(fā)展。藝術與視知覺我長期以來一直覺得它的名字與 藝術有些邊緣化，更加注重理性而走進了它，感覺像是一位 老人在夏日的午后，坐在藤椅上，與我靜靜交談，用他豐富 的經(jīng)驗和閱歷帶我走入

2、藝術的圣殿。在他的帶領下，我繼續(xù) 翻開藝術與視知覺，感覺對它的了解更加深入，文章雖 然有些地方比較晦澀難懂，但卻不似枯燥的理論書籍，只用 簡單的圖示和風趣的語言，闡述了本質(zhì)的問題，這些問題很 多是我曾經(jīng)心生疑惑但不求甚解后忽略的，或者是從未意識 到，一朝發(fā)現(xiàn)卻覺得異常有趣的。我想我們也許是游離在藝術邊緣的未知者和探索者， 有時我們會止步不前，有時又對藝術恍然大悟，藝術與視知 覺帶領我們更加深層的解剖了人們眼中那些神秘的藝術理 論，尚未讀完卻早已讓我受益匪淺。在閱讀中，很多語言讓我感慨頗多：兒童美術之所以有一種簡化和幾何化傾向，可以用格 式塔理論來解釋，就是人類的認識是從整體到局部逐漸分化 的。

3、從最簡單的因素一一線條開始其美術活動，而后進入最 簡單的形狀一一圓形。隨著區(qū)別律的強化，兒童開始將最簡 單的圓形加以分化。在更進一步的發(fā)展中，兒童在作品中形 成了用水平和垂直關系來表現(xiàn)物體，最終，兒童在自己的作 品中增加了傾斜關系，而使作品變得越來越復雜起來，兒童 美術正是這種由整體到分化、由簡單到復雜的過程中逐漸走 向成人美術的，阿恩海姆找到了教育的最基礎的因素。任何地方的建筑，只有在拋棄那些以舊的建筑的方法 建成的磚石建筑式樣的同時，又把那些較為優(yōu)雅的骨架結(jié)構(gòu) 暴露在外，其風格也就算是技術的進步。也只有在這時，人 們在觀看這樣的建筑時，才感到不那么刺眼。藝術的眼光和 角度指引著人們生產(chǎn)和生活的進步與發(fā)展。這本書利用了心理學和生理的角度來告訴我們?yōu)槭?么會對藝術有美的感受、為什么藝術能吸引我們的視覺，并 進行了深度剖析和解讀，大量的分析和例證為我們這些入門 級的學生理解藝術的原理提供了很大的指引。從這本書里我 看到了那些紛繁復雜的藝術作品里最本質(zhì)的共性，也明白那 些僅僅浮