八年級物理壓強

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上壓強設計意圖：本節(jié)課首先復習了壓力示意圖的畫法，接著又又復習了壓力和壓強的概念。然后，舉例讓學生計算很大的壓強（釘子）和很小的壓強（報紙）。復習壓力和壓強的概念后，通過觀察書上的圖，提問學生坦克為什么要使用履帶而不是用輪子，通過和上面的例子進行比較，發(fā)動學生更深刻地認識和理解壓強的計算公式。展示活動中給出的實驗器材，先讓學生猜測哪個學生的壓強最大，然后讓學生自己猜想如何用方格紙來測量腳的受力面積。教師講解后，讓學生自己完成圖的活動，同時鼓勵學生多提有關自己壓強大小變化的問題，學生可能提出增大壓力，減小受力面積的方法。對此不要輕易否定，而應鼓勵學生自己通過實驗研究，得到

2、相關的答案（抬起一只腳，走路等）。在深刻理解壓強計算公式后完成書上的增大壓強的方法和減小壓強的方法，并且在此基礎上進行規(guī)范化訓練。教學目標：1、通過對上節(jié)課所學習的壓強知識進行復習，讓學生回憶起上節(jié)課所學習的壓強概念、單位和公式。2、通過學生的活動對增大壓強和減小壓強的方法進行研究，加深對壓強概念的理解，培養(yǎng)學生用基礎知識來解決實際問題能力，使學生學會用各種方法來測量面積。3、引導學生自己總結增大壓強的方法和減小壓強的方法，培養(yǎng)規(guī)范化解決物理問題習慣。教學重點，難點：重點：經(jīng)歷測量人體對地面壓強的測量過程，培養(yǎng)樂于和他人合作進行探討的團隊精神，初步掌握測量、計算、表達能力及用基礎知識解決實際問

3、題的能力。知道增大壓強和減小壓強的方法，并且能用這一方法對具體問題作出分析和判斷。能用壓強公式進行簡單的定量計算。難點：通過實驗探究過程加深對壓強概念的理解，知道影響壓強大小的因素及其應用。教具學具：體重計和方格紙各若干（有條件的話請準備書后圖9-8的實驗）。教學過程：教學段與時間分配教師主導學生主體點評一 復習引入：（5分鐘）上節(jié)課我們研究了壓力和壓強的基本概念和計算公式，今天我們再進一步來研究有關壓強的問題。例題演示：1、質量是5噸的大象，每條腿的面積是250平方厘米，請計算壓強；2、質量是5克的釘子，面積是0.005平方毫米，請計算出壓強。（g=10N/kg）先讓學生猜哪個壓強大，然后再

4、計算出大象和釘子的壓強大小。（大象帕，釘子帕）會有部分同學先入為主的認為大象的壓強大，教師要引導學生復習上節(jié)課的控制變量法。二 新課教學：（26分鐘，實驗6分鐘，講解和歸納20分鐘）一猜壓強：全班同學誰的體重最大？全班同學誰的腳最??？猜猜全班哪個壓強最大？二 設計實驗：問：你知道你自己的體重是多少嗎？（注意是體重，學生回答的一般是質量，注意把“斤”單位換算成千克）問：如何測出自己對地面的受力面積呢？針對學生的回答進行點評，引導他們使用方格紙進行實驗。數(shù)出圖9-6中不滿一格的方格數(shù)，除以2，再加上完整的方格數(shù)，可以得到鞋印的面積數(shù)。這是計算不規(guī)則形狀物體面積的有效方法。學生動手實驗。讓學生自己匯

5、報實驗結論，讓學生評選出壓強最大的同學和壓強最小的同學。讓這兩位同學走上講臺，讓大家比較，得出用控制變量的方法來比較壓強大小。那么這兩位同學的壓強如何才能讓他們相等呢？小節(jié)學生的討論結果，并且結合書上的圖9-7進行歸納。板書：二壓強：、增大壓強的方法：（1） 增大壓力（2） 減小受力面積、減小壓強的方法：（1） 增大受力面積（2） 減小壓力問：你能舉出書上沒有的例子嗎？問：火車鐵軌下面要墊枕木，為什么？學生討論后個別回答。學生計算出自己的重力。引導學生觀察方格紙，討論如何使用方格紙來測量自己腳的面積。提出實驗方案。各組同學自己設計完成實驗。分別請幾組同學上講臺匯報實驗方案和實驗結論。學生討論。

6、學生回答。學生討論回答時，教師應加以鼓勵并且糾正錯誤。鼓勵學生自己設計實驗研究。此處要發(fā)動學生思考。學生積極討論后回答。三 知識鞏固（15分鐘）1 例題：（1）一個體重500牛的人站在地上，每只腳的面積200平方厘米，求他的壓強是多少？如何讓他的壓強立刻變大為原來的2倍？（2）一個父親帶著兒子站在3樓，已知父親的體重是兒子的2倍，請你用兩種不同的方法來使他們的壓強相等。說出你的方法。（3）有一個邊長為1米正方體，把它切3刀，分成8個大小完全相等的正方體，請問每個正方體的壓強是多少？（縱切、橫切和斜切的壓強變化）2 歸納總結本節(jié)課知識點。學生計算。注意樓層的計算。請同學個別回答集體討論。此處應注意解題的規(guī)范性。注意單位換算和實際圖景的建立。如果學生素質好，就仔細說明一下縱切、橫切和斜切的壓強變化問題。四作業(yè)布置（1分鐘）課本64“”、教學資源：蘇科版物理教學參考資料及配套光盤第九章。教學評析：本節(jié)課首先通過復習壓力和壓強的基本概念，然后用實驗測量學生自己的壓強大小，進一步激發(fā)學生對物理學的興趣