小學(xué)學(xué)科滲透德育工作總結(jié)

1、啟明小學(xué)學(xué)科滲透德育工作總結(jié)學(xué)校在全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育過程中，確立了 以“育人為本”的辦學(xué)宗旨，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想、信念、人生觀 和價(jià)值觀，幫助學(xué)生先成人、后成才，促進(jìn)他們健康全面的發(fā)展。圍繞 我校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，狠抓課堂教學(xué)、構(gòu)建全新理念、力求辦出特 色。廣大教師愛崗敬業(yè)、銳意進(jìn)??；全校學(xué)生主動(dòng)合作、勇于創(chuàng)新；課 題實(shí)驗(yàn)碩果累累、成績斐然；教學(xué)設(shè)施傾力投入、逐年改善。一、明確各部門、各崗位德育工作職責(zé)，不斷提高學(xué)校德育工作管 理水平。1. 學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長負(fù)責(zé)、大隊(duì)輔導(dǎo)員 落實(shí)、全體教師共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。制定了相應(yīng)的崗位職責(zé)， 每位成員都有

2、對口的負(fù)責(zé)年級，責(zé)任落實(shí)到人，做到事事有人管，人 人有事干，既分工負(fù)責(zé)，又能團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了齊抓共管的工作格局。2、確立德育目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)修訂學(xué)校德育工作規(guī)劃，針對學(xué)校德育 工作的特點(diǎn)，制訂了目標(biāo)明確、任務(wù)具體、凸顯德育工作層次性的德 育工作三年規(guī)劃，并且每年都嚴(yán)格按照德育規(guī)劃，詳細(xì)制定德育工作 計(jì)劃，計(jì)劃能與規(guī)劃相銜接，落實(shí)好，并在年底進(jìn)行總結(jié)，找出差距， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。德育工作內(nèi)容嚴(yán)格按照中央的文件精神進(jìn)行落實(shí)，以中華民 族優(yōu)秀文化、優(yōu)良傳統(tǒng)教育為主線，貫穿思想道德教育、行為養(yǎng)成教育、 心理品質(zhì)教育，將弘揚(yáng)民族精神和樹立現(xiàn)代意識相結(jié)合，充分利用一切 可以利用的德育資源，通過課堂教學(xué)滲透、課外實(shí)

3、踐活動(dòng)、三級教育網(wǎng) 絡(luò)等狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，全方位的開展德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康 發(fā)展。二、在不斷完善教師師德的監(jiān)督、檢查、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的基礎(chǔ)上，充 分發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的作用，不斷提高德育工作水平。1、學(xué)校修訂和完善了安固小學(xué)德育工作制度、安固小學(xué)德育 工作考核細(xì)則及獎(jiǎng)懲制度、值周領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)、值周教師崗位 職責(zé)、文明班級評比細(xì)則、班級管理細(xì)則及獎(jiǎng)懲辦法、班 級公物管理?xiàng)l例、教師行為十不準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)工資實(shí)施方案等規(guī) 章制度，確保德育工作制度化、經(jīng)?；?。學(xué)校黨支部與每位教師簽訂了師德師風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任書，德育處根據(jù)本校實(shí)際，與每個(gè)班級簽訂 班級管理（學(xué)生行為規(guī)范）責(zé)任書、學(xué)生安全教育責(zé)任書和班 級公物管理責(zé)

4、任書。2、學(xué)校致力于建立師德建設(shè)的長效機(jī)制，建立師德投訴制度， 通過各類座談會(huì)、家長委員會(huì)、行風(fēng)評議員、校長信箱等多種途徑廣泛 聽取群眾意見，接受社會(huì)監(jiān)督，取信于學(xué)生，取信于家長，取信于社會(huì)。 通過扎實(shí)的開展師德系列教育活動(dòng)，塑造了教師健全的人格，加強(qiáng)了教 師角色的責(zé)任感，我校已逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)務(wù)實(shí)、 勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，廣大教師敬業(yè)愛生、教書育人蔚然成風(fēng)。三、注重學(xué)科的平衡發(fā)展，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。1 、合理配置教師資源，注重學(xué)科之間的平衡發(fā)展，將學(xué)校的骨干教 師分布在各學(xué)科中，以點(diǎn)帶面，起到輻射作用，積極帶領(lǐng)其他教師作好 教育教學(xué)的研究工作。特別注重品德與生活、品德與

5、社會(huì)學(xué)科的配備， 如：劉銀珠老師任品德組教研組長，以帶動(dòng)提高該學(xué)科的教育教學(xué)工作。2、 在教育教學(xué)過程中不斷挖掘身邊的德育資源，改進(jìn)和完善學(xué)校德 育工作的內(nèi)容、方法，使其更能適應(yīng)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，緊密聯(lián)系 學(xué)生思想和社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育、政治常識的教育， 重視社會(huì)公德教育、社會(huì)常識教育，加強(qiáng)誠信教育等，從而提高德育的針對性和實(shí)效性。在學(xué)科教學(xué)中，我們以品德與生活、品德與社 會(huì)課為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的德育情感與德育體驗(yàn)。在心靈對話中享受品 德教育的真與誠。3、加大校本培訓(xùn)力度。校本培訓(xùn)是建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍的根本。我 們主要采用集體培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)相結(jié)合的方式。學(xué)校還利用一切機(jī)會(huì)， 派

6、骨干教師外出學(xué)習(xí)。有派德育骨干參加市、縣、學(xué)區(qū)班主任工作培訓(xùn)， 如總輔導(dǎo)員駱良水老師參加市輔導(dǎo)員培訓(xùn)和縣班主任培訓(xùn)、孫少如老師（現(xiàn)調(diào)螺陽中心小學(xué)）參加縣班主任培訓(xùn)。4、建立“學(xué)習(xí)型組織”，創(chuàng)“書香校園”。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期向全體 教師推薦書籍，如反思性教學(xué)策略、中小學(xué)生創(chuàng)造力開發(fā)實(shí)驗(yàn)與 研究、你的形象價(jià)值百萬、愛的教育、把信送給加西亞 等，讓教師養(yǎng)成讀書、思考、研究的習(xí)慣。四、挖掘?qū)W科德育因素，寓德育于教學(xué)全過程1、桃李無言，下自成蹊一一以身教立德（1）我校積極打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為， 廣大教師以身作則，自覺將育人職責(zé)貫穿于教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、全過程。（2）全校教師將飽滿的熱情投

7、入教書育人的全過程，努力做到以蓬 勃旺盛的工作熱情感染學(xué)生，以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度影響學(xué)生。（3）教師們從認(rèn)真?zhèn)湔n開始，規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)教學(xué) 內(nèi)容、規(guī)范板書、嚴(yán)格作業(yè)批改要求。（4）堅(jiān)持以關(guān)愛和鼓勵(lì)影響、教育孩子，使學(xué)生在潛移默化的教育 中受到熏陶，學(xué)會(huì)關(guān)愛。2、春風(fēng)化雨，潤物無聲以教學(xué)養(yǎng)德教育為本，德育為先。重視各門學(xué)科中德育目標(biāo)的達(dá)成，使德育不 再是空洞的說教，而是有色有味、有趣有情的教育過程。學(xué)校大力建設(shè)“書香校園”，從“誦讀古詩文、學(xué)做儒雅人”入手, 通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候，以最 便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳

8、 承中華文明，提高文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)愛國主義精神。3、敏而好學(xué)，樂以忘憂以參與修德。目前，學(xué)校開設(shè)的校本課程包括：作文、奧數(shù)、美術(shù)、舞蹈、信息技 術(shù)、書法等。全校學(xué)生參與率達(dá)100%校園文化藝術(shù)節(jié)已成為少先隊(duì)的 特色活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校校本課程，學(xué)校的藝術(shù)內(nèi)容和形式上推陳出新，讓 有才藝的學(xué)生都能找到展現(xiàn)自我和體驗(yàn)成功的舞臺。學(xué)校的藝術(shù)節(jié)有合 唱、舞蹈、體操、樂器、書法、繪畫等不同門類的表演，許多節(jié)目都有 較高的藝術(shù)水平和觀賞價(jià)值，極大程度的培養(yǎng)了學(xué)生的能力，發(fā)展了學(xué) 生的特長。而且在六一兒童節(jié)我校積極承辦、參加學(xué)區(qū)匯演，學(xué)校榮 獲一等獎(jiǎng)的好成績。讓學(xué)生充分感受到被賞識，被信任的快樂，讓學(xué)生 在廣闊的大

9、舞臺上更加自強(qiáng)、自信。校本課程的開發(fā)，使學(xué)生生動(dòng)、活 潑、主動(dòng)、創(chuàng)造性地發(fā)展，興趣、愛好、特長普遍得到培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)、 自主活動(dòng)、自主教育的能力得到了鍛煉和提高。五、廣泛參與實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)德育載體效能。社會(huì)生活是個(gè)大舞臺，更是取之不盡、用之不竭的“活教材”，它 為學(xué)生提供了比教科書更詳盡、更感性、更生動(dòng)、更富有人情味的環(huán)境。 學(xué)校少先隊(duì)在認(rèn)真貫徹關(guān)于加強(qiáng)少年兒童的道德教育，深入開展體驗(yàn) 教育的實(shí)施意見的基礎(chǔ)上，大力開展“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng), 以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和提高綜合素質(zhì)為切入點(diǎn)，以形成良好的道德品質(zhì) 和行為習(xí)慣為突破口，積極組織開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生關(guān)注社 會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生從

10、社會(huì)中選定感興趣的主題，體驗(yàn)社會(huì)角色，如模擬法庭、 小交警上崗等在親歷體驗(yàn)中享受教育的情與理。同時(shí)注重充分發(fā)揮學(xué)生 的主體作用和主觀能動(dòng)性，強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)中的體驗(yàn)環(huán)節(jié)，從而把德育內(nèi) 化為學(xué)生自身品質(zhì)的活動(dòng)過程。培養(yǎng)出健康活潑，博趣自信，有創(chuàng)新精 神與實(shí)踐能力的小學(xué)生。1、感恩行動(dòng)在隊(duì)員身邊教師節(jié)之際，學(xué)校少先隊(duì)倡導(dǎo)隊(duì)員們用自己的實(shí)際行動(dòng)給老師遞上 一杯茶、送上一本干凈整齊的作業(yè)、親手制作一張賀卡、獻(xiàn)上一首小詩 等等，使孩子們從點(diǎn)滴小事中懂得知恩，學(xué)會(huì)感恩。在母親節(jié)、父親節(jié)，“三八”婦女節(jié)來臨之際，學(xué)校開展以“媽媽, 辛苦了”，“感謝您一一爸爸、媽媽”等為主題的活動(dòng)，讓隊(duì)員們當(dāng)一 日“小管家”，當(dāng)

11、一天“爸爸、媽媽”，做打掃房間、洗衣、做飯、買 菜等家務(wù)活，為自己的親人洗腳，體驗(yàn)父母的辛苦，明白孝敬父母的道 理，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的品質(zhì)，學(xué)會(huì)為父母分憂，學(xué)習(xí)生活自理的本領(lǐng)。六年級的同學(xué)在臨近畢業(yè)之時(shí)，都會(huì)在各班的組織下，召開以感謝 母校、感念師恩為主題的中隊(duì)會(huì)，借此機(jī)會(huì)，讓孩子回顧這六年的學(xué)習(xí) 生涯，回憶這校園里曾發(fā)生過的一幕幕，從而激發(fā)他們對母校的熱愛與 感激之情。2、安全教育活動(dòng)“ 3.29 ”全國教育安全日，學(xué)校組織隊(duì)員們學(xué)習(xí)到消防知識，大家 都在中隊(duì)內(nèi)展開學(xué)習(xí)交流，寫出心得體會(huì)，并積極參加“消防安全”征 文活動(dòng)。學(xué)校在“ 11.9 ”消防安全日組織隊(duì)員們開展消防演習(xí)活動(dòng)，使隊(duì)員 親自體驗(yàn)

12、消防安全的重要性，嘗試合理使用滅火器，知道煤氣罐著火撲 滅方式，從而掌握更多的消防知識和提高了自防自救的能力。3、環(huán)保教育體驗(yàn)活動(dòng)環(huán)境意識是現(xiàn)代社會(huì)和未來發(fā)展對每個(gè)人基本素質(zhì)的普遍要求。從 這個(gè)意義上講，環(huán)境教育是現(xiàn)代素質(zhì)教育的基本內(nèi)容之一，學(xué)校是傳播 人類精神財(cái)富、培養(yǎng)青少年環(huán)境意識和參與能力的重要場所。通過體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)，呼吁大家保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)水源地迫在眉 睫，帶動(dòng)及影響身邊每個(gè)人，提高公眾的環(huán)保意識，愛護(hù)和保護(hù)我們的 母親河，讓人類更加親近大自然，更好地促進(jìn)人文環(huán)境發(fā)展。我校的原六（3）環(huán)保特色中隊(duì)，在中隊(duì)輔導(dǎo)員駱紅老師的指導(dǎo)下, 隊(duì)員們定期開展綠色環(huán)保行動(dòng)，通過多種活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行了

13、愛綠護(hù)綠的 環(huán)保教育。環(huán)保中隊(duì)聘請農(nóng)大的學(xué)生為校外輔導(dǎo)員，他們曾參觀農(nóng)大生 態(tài)校園，和校外輔導(dǎo)員進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，在中隊(duì)干部的積極帶動(dòng)下，隊(duì)員 們走上街頭主動(dòng)擦欄桿；走進(jìn)社區(qū)打掃衛(wèi)生；在環(huán)保日和環(huán)保月向全校 學(xué)生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)綠色環(huán)保從我做起，隊(duì)員們樹立起環(huán)保責(zé)任意識， 并時(shí)刻警示自己要規(guī)范環(huán)保行為。六、堅(jiān)持依法治校，構(gòu)建和諧校園?！耙缹W(xué)校認(rèn)真貫徹“依法治校、依法治教”的精神，結(jié)合本校實(shí)際情況, 采取積極有效的措施，推進(jìn)“五五”普法進(jìn)程，加強(qiáng)校園治安綜合治理, 加大依法治校力度，在優(yōu)化育人環(huán)境中取得明顯成效。校領(lǐng)導(dǎo)對依法治 校、依法治教工作、校園創(chuàng)安工作及普法教育工作非常重視，成立了 法治校工作領(lǐng)

14、導(dǎo)小組”、“普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組”等組織，把普法教育與 貫徹執(zhí)行公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、小學(xué)生守則、小學(xué)生日常 行為規(guī)范結(jié)合起來，通過開展各種活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好 習(xí)慣，人人爭當(dāng)文明學(xué)生。學(xué)校還堅(jiān)持定期有目的、有計(jì)劃的組織教師 學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、教師職業(yè) 道德規(guī)范、中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定 等教育政策、法規(guī)；采取集中學(xué)習(xí)、專家講座、觀看錄像片、座談?dòng)懻摗?開展主題班隊(duì)會(huì)、聽報(bào)告、問卷調(diào)查等多種形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高了 學(xué)習(xí)成效，取得了良好的教育效果。為保障師生的人身安全和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，保證良好的教育教學(xué)秩 序，學(xué)校強(qiáng)化安全工作責(zé)任制，層層簽訂責(zé)

15、任狀，層層落實(shí)安全責(zé)任制。 堅(jiān)持以提高廣大師生法律素質(zhì)為目標(biāo)，以提高學(xué)校辦學(xué)水平為出發(fā)點(diǎn)， 全方位加強(qiáng)依法治校工作，從而有力地保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展， 推動(dòng)了學(xué)校的改革和發(fā)展。（四）、組織開展豐富多彩的活動(dòng)，從活動(dòng)中完善自我。把豐富多彩的教育活動(dòng)作為學(xué)校教育工作的重要載體，努力培養(yǎng)學(xué) 生社會(huì)責(zé)任感和執(zhí)法守法的好公民，并根據(jù)青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律， 寓法制教育于教育活動(dòng)之中，積極開展有益于青少年健康成長的教育活 動(dòng)。1、組織學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)，使他們在實(shí)踐中體驗(yàn)法律作用，樹立法 律觀念。2、開展各種文化娛樂活動(dòng)也是法制教育的重要途徑， 根據(jù)學(xué)生的年 齡結(jié)構(gòu)、心理特點(diǎn)和對法律知識需求的差異，學(xué)

16、?！耙虿氖┙獭?，著眼 于提高法律意識和依法維護(hù)合法權(quán)益的能力。3、有計(jì)劃有目的地組織學(xué)生觀看愛國主義革命傳統(tǒng)教育影視作品， 進(jìn)行愛國主義教育。4、開展“廉政文化進(jìn)校園”、“青少年廉潔教育”活動(dòng)。主要是認(rèn) 真貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道 德建設(shè)的若干意見和建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防 腐敗體系實(shí)施綱要精神，將誠信守法、廉潔奉公的有關(guān)內(nèi)容納入學(xué)校 德育體系，認(rèn)真宣傳預(yù)防未成年人犯罪法等內(nèi)容，通過“崇廉憎腐” 教育，凈化學(xué)生心靈，使其從小樹立“崇尚廉潔、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信” 的意識，樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，成為合格的中國特色社 會(huì)主義事業(yè)接班人。（

17、五）、加強(qiáng)法制宣傳教育，夯實(shí)依法治校工作的基礎(chǔ)1、堅(jiān)持法制教育與課堂教育相結(jié)合。注重學(xué)科滲透，抓品德教育與 法制教育的融匯。把法制教育同課堂教學(xué)緊密結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學(xué) 主陣地的作用。2、堅(jiān)持法制宣傳教育與思想道德建設(shè)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“雙贏”效果。 我校堅(jiān)持依法治校與以德治校相結(jié)合，深入貫徹落實(shí)了公民道德建設(shè) 實(shí)施綱要、中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道 德建設(shè)的若干意見，大力開展誠信教育，例如通過對考試法的了 解，指導(dǎo)學(xué)生講誠信，考試不作弊。引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成好的行 為習(xí)慣，形成良好的道德品質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人自律與法律他律的有機(jī)統(tǒng) 一。我們充分利用廣播、宣傳欄、板報(bào)等宣傳媒介，結(jié)合年度普法重點(diǎn) 和師生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，開展經(jīng)常性宣傳，不斷擴(kuò)大法制宣傳教育的吸 引力和覆蓋面。認(rèn)真開展好一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，大力支持 學(xué)生自主開展健康向上、參與性強(qiáng)、貼近生活的文化活動(dòng)，使法制教育 宣傳深入到廣大學(xué)生全體中。3、法制教育與師德建設(shè)并行。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高廣大師生的 思想道德素質(zhì)，特別是法律素質(zhì)，是做好學(xué)生普法教育工作的重要保證。 我校根據(jù)教職工工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，有針對性地組織他們學(xué)習(xí)教師法、教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范等與學(xué)習(xí)和工作相關(guān)的法律法規(guī)， 使之掌握基本的法律原則和法律規(guī)范，做到依法辦事、依法執(zhí)教，為學(xué)