21古詩(shī)兩首第二課時(shí)

1、科目 語(yǔ)文 主備人唐紅霞班級(jí)課題21、古詩(shī)兩首課時(shí)第二課時(shí)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)2個(gè)字。了解詩(shī)句的主要意思。過(guò)程與方法：正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)朗讀感悟，感受詩(shī)中描寫(xiě)的景物，體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情。學(xué)法指導(dǎo)1、自主學(xué)習(xí)，2、合作探究重點(diǎn)解讀用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，體驗(yàn)詩(shī)人的感情，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)山河的感情。難點(diǎn)提示感受詩(shī)中描寫(xiě)的景物，體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情。教學(xué)準(zhǔn)備古詩(shī)導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課課前預(yù)習(xí)我已經(jīng)運(yùn)用預(yù)習(xí)四步法預(yù)習(xí)了課文。我還會(huì)朗誦這首詩(shī)哦！ 導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文播放西湖景色的課件。提問(wèn)：西湖的景色美嗎？如果你欣賞了雨中的西湖，那才別有一番滋味呢

2、！板書(shū)課題。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)宋代著名文學(xué)家蘇軾的一首詩(shī)飲湖上初晴后雨。自主學(xué)習(xí)自由誦讀，初步感悟借助拼音初讀課文。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：瀲空蒙淡妝濃抹相宜讀通詩(shī)句。學(xué)生再讀課文，邊讀邊體會(huì)詩(shī)的朗讀節(jié)奏。同座互讀全詩(shī)，并相互正音。探究學(xué)習(xí)熟讀成誦，體驗(yàn)情境朗讀交流。學(xué)生自由讀，指名讀，小組讀，集體讀。展示提升體會(huì)詩(shī)意。你從這首詩(shī)中讀懂了什么？1、在晴日的陽(yáng)光照射下，西湖水波蕩漾，閃爍著粼粼的金光。風(fēng)景秀麗；在陰雨的天氣里，山巒在細(xì)雨中迷蒙一片，別有一種奇特的美。如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無(wú)比。2、再讀課文，讀出詩(shī)情。你能將西湖雨中的美景讀出來(lái)嗎？3、學(xué)生借助多媒體的音畫(huà)反復(fù)誦讀體驗(yàn)。4、學(xué)生自由背誦。反饋測(cè)評(píng)拓展延伸走出課文，拓展延伸交流課前搜集的描寫(xiě)祖國(guó)壯美河山