上傳人：光***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：孫**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：上海

IP屬地：上海 上傳時(shí)間：2022-03-05 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：12 大?。?6.50KB 積分：14 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、技術(shù)教案六年組五市二小六年級(jí)上冊(cè)技術(shù)方案一、教學(xué)措施：1、教師認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。2、深入了解學(xué)生，掌握學(xué)生的根本情況，做到因材施教。3、鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)，先學(xué)，虛心向別人請(qǐng)教，同學(xué)之間進(jìn)行交流。4、加強(qiáng)練習(xí)，多多操作，共同提高。二、教學(xué)進(jìn)度：周次內(nèi)容1第1課    用 交流信息2第2課    用電波傳遞信息3第3課    用因特網(wǎng)共享信息4第4課    試驗(yàn)中誕生的 5第5課    報(bào)紙訂閱方案6第6課   我們的

2、公益廣告7第7課   “打碎杯子信息重新交合8第8課    郵遞員投信9第9課    釣魚第1課時(shí) 用 交流信息教學(xué)目標(biāo)： 1、知道早期的 。 2、了解早期的 的特點(diǎn)，知道根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)有不同的分類方法。3 、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng) 。教學(xué)重點(diǎn)： 能按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行早期的 的分類。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 教師組織談話：生活的變化。二、新課 一觀察圖片課件1、課件播放早期的 結(jié)合圖片說(shuō)出了解。2、你知道早期的 的作用嗎？ 3、學(xué)生討論、匯報(bào)二動(dòng)手操作、突破難點(diǎn)1、小組實(shí)驗(yàn)2、演示小組實(shí)驗(yàn)2個(gè)3、討論匯

3、報(bào)：觀察到了什么？通過實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)了什么？方向與距離。4、小組討論解決問題。三小組合作交流收獲。生生評(píng)價(jià)，老師參與。三、總結(jié)整理筆記 第2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：用電波傳遞信息教學(xué)目標(biāo)：1、通過改變創(chuàng)造出自己滿意的作品。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 教師組織談話：生活中通訊需要變得更好。二、新課教學(xué) 1、瞭望臺(tái)。1學(xué)生看書：2引導(dǎo)思考： 為什么生活中的物品需要有變化？2、學(xué)習(xí)“知識(shí)泉看書中文字，討論：1變化后分別起什么作用？2師生互動(dòng)交流。三、教師講解：教師講解“創(chuàng)意宮的作用。師：這些早期的電波變化都為我們的生活帶來(lái)了方便。四、嘗試體驗(yàn)，走進(jìn)“體驗(yàn)屋?？?/p>

4、書“體驗(yàn)屋要求：說(shuō)說(shuō)自己家附近有哪些獨(dú)特的創(chuàng)意，有哪些缺乏，有什么改良措施？ 5、 總結(jié)整理筆記 6、 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 第3課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：用因特網(wǎng)共享信息教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步了解常用的信息的分類。2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 教師組織談話：自己知道的常用因特網(wǎng)有哪些？二、新課教學(xué) 1、瞭望臺(tái)1學(xué)生看書：談一談什么是因特網(wǎng)？常用的因特網(wǎng)按功能有哪些類？2引導(dǎo)思考：常用的因特網(wǎng)的作用？2、學(xué)習(xí)“常用的因特網(wǎng)的分類看書討論：1常用的因特網(wǎng)的材料是什么？分別起什么作用？2看圖說(shuō)說(shuō)常用的因特網(wǎng)都分別用來(lái)干什么？三、教師講解：教師講

5、解“平安島、“綠化帶的作用。四、嘗試體驗(yàn)，走進(jìn)“體驗(yàn)屋。看書“體驗(yàn)屋要求：說(shuō)說(shuō)自己家常用的工具有哪些缺乏，有什么改良措施？畫一畫平面圖。學(xué)生動(dòng)手操作五、總結(jié)整理筆記 5通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 第4課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：試驗(yàn)中誕生的 教學(xué)目標(biāo)：1、通過改變創(chuàng)造出自己滿意的 。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 教師組織談話：生活中那些常用 需要變得更好。二、新課教學(xué) 1、瞭望臺(tái)。1學(xué)生看書：2引導(dǎo)思考： 為什么生活中的常用 需要有那些變化？2、學(xué)習(xí)“知識(shí)泉看書中文字，討論：1變化后分別起什么作用？2師生互動(dòng)交流。三、教師講解：教師講解“創(chuàng)意宮的作用。

6、師：這些常用 為我們的生活帶來(lái)了方便。四、嘗試體驗(yàn)，走進(jìn)“體驗(yàn)屋?？磿绑w驗(yàn)屋要求：說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意，有哪些缺乏，有什么改良措施？ 5、 總結(jié)整理筆記 6、 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 第5課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：報(bào)紙訂閱方案教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步了解報(bào)紙的分類。2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀意識(shí)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 二、新課教學(xué) 1、瞭望臺(tái)1學(xué)生看書：談一談報(bào)紙是如何分類的？常用的報(bào)紙按功能有哪些類？2引導(dǎo)思考：專用報(bào)紙的作用？2、學(xué)習(xí)“專用報(bào)紙的分類看書討論：1專用報(bào)紙的材料是什么？分別起什么作用？2看圖說(shuō)說(shuō)專用報(bào)紙都分別用來(lái)干什么？三、教師講解：教師講解“平安島、“

7、綠化帶的作用。四、嘗試體驗(yàn)，走進(jìn)“體驗(yàn)屋。看書“體驗(yàn)屋要求：說(shuō)說(shuō)自己知道的專用報(bào)紙有哪些缺乏，有什么改良措施？畫一畫平面圖。學(xué)生動(dòng)手操作五、總結(jié)整理筆記 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 第6課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：我們的公益廣告教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)常見的公益廣告。2、使學(xué)生能夠通過合作自主探究等方法，其含義。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息能夠分享學(xué)習(xí)資料學(xué)會(huì)運(yùn)用合理的方法發(fā)現(xiàn)的社會(huì)問題。教學(xué)重點(diǎn)：能夠認(rèn)識(shí)常見的公益廣告。 教學(xué)過程：一、匯報(bào)課前調(diào)查 小組匯報(bào)：圍繞學(xué)校周邊了解，調(diào)查身邊的公益廣告有哪些。二、分享學(xué)習(xí)資料 1、展示成果：專用公益廣告調(diào)查情況。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)2、復(fù)習(xí)：公益廣告主要是根據(jù)它

8、們含義的不同分為哪幾類呢？我們?nèi)绾握莆账鼈兊暮x效勞于我們的生活呢？同桌討論，分享手中資料。還可以與學(xué)習(xí)伙伴演示使用公益廣告。3、教師小結(jié): 公益廣告有著重要作用。三、視頻出示 1、公益廣告2、讓學(xué)生了解公益廣告的重要。四、總結(jié) 同學(xué)們，談?wù)劚竟?jié)課你的學(xué)習(xí)收獲。 第7課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：“打碎杯子信息重新交合教學(xué)目標(biāo)： 1、了解信息重新交合的特點(diǎn)，知道根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)有不同的分類方法。2 、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng) 。教學(xué)重點(diǎn)： 能按不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)信息重新交合分類。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 教師組織談話：生活的變化。道路二、新課 一觀察圖片課件1、課件播放信息重新交合情形。結(jié)合圖片說(shuō)出了解。2、你知道早期的信息

9、重新交合嗎？ 3、學(xué)生討論、匯報(bào)二動(dòng)手操作、突破難點(diǎn)1、小組實(shí)驗(yàn)2、演示小組實(shí)驗(yàn) 3、討論匯報(bào)：觀察到了什么？通過實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)了什么？方向與距離。4、小組討論解決問題。三小組合作交流收獲。師生互動(dòng)交流。 三、總結(jié)整理筆記 第8課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：郵遞員投信教學(xué)目標(biāo)：1、通過改變創(chuàng)造出自己滿意的作品。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 今天老師請(qǐng)你們先來(lái)當(dāng)評(píng)委。板書課題設(shè)計(jì)與眾不同的郵遞員投信課件展示身邊的郵遞員投信。 二、圖片欣賞，解決學(xué)生對(duì)與眾不同的郵遞員投信的感性認(rèn)識(shí)。 1、學(xué)生欣賞郵遞員投信圖片，學(xué)生談?wù)勛约合矚g的郵遞員投信。2、

10、學(xué)生欣賞中外郵遞員投信圖片。  三、解決學(xué)生制作步驟的認(rèn)識(shí)。 利用課件進(jìn)行展示四、老師示范，學(xué)生練習(xí)。  1、看看別的小朋友的作品，他們是用什么方法、什么材料拼貼出漂亮的杯子的呢？"學(xué)生看書后，開始答復(fù)。  2、學(xué)生答復(fù)，老師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)小結(jié)并出示相關(guān)的范作。老師示范"看！老師撕下來(lái)的邊角料放在桌面上，你們?cè)谥谱鞯臅r(shí)候也應(yīng)該象老師這樣，保持環(huán)境衛(wèi)生。" 3、開始制作。 4、學(xué)生動(dòng)手制作，老師隨堂輔導(dǎo)。輔導(dǎo)重點(diǎn)：紙材的選擇與搭配；粘貼的技巧； 5、作品展評(píng) 由小組長(zhǎng)把它們貼在黑板上，我們一起來(lái)欣賞欣賞?？纯矗阌X得哪位設(shè)計(jì)師的杯子最漂亮，說(shuō)說(shuō)你的理由。"學(xué)生自評(píng) 6、老師總結(jié) 第9課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：釣魚教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步了解釣魚的方法。2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 教師組織談話：自己知道的釣魚手有哪些？二、新課教學(xué) 1、任務(wù)角1學(xué)生看書：兩人一組，設(shè)計(jì)一套視覺通信系統(tǒng)，完成“釣魚任務(wù)。教師出示要求：課件出示5條2引導(dǎo)思考：這樣做的作用？2、瞭