《草蟲的村落》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語文集體備課教學(xué)案年級(jí)五年級(jí)主備教師 汪愛華參與研討教師全體語文教師課題3.草蟲的村落個(gè)性化調(diào) 整教學(xué)目標(biāo)：1正確讀寫“靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物”等詞語。2有感情地朗讀課文。抄寫喜歡的語句。3與大自然為友，感悟自然中花鳥蟲魚、山川草木的生命與靈性，與大自然進(jìn)行“心靈對(duì)話”。4體會(huì)作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象來表達(dá)獨(dú)特的感受。教學(xué)重點(diǎn)：1正確讀寫“靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物”等詞語。2有感情地朗讀課文。抄寫喜歡的語句。3與大自然為友，感悟自然中花鳥蟲魚、山川草木的生命與靈性，與大自然進(jìn)行“心靈對(duì)話”。教學(xué)難點(diǎn)：1體會(huì)作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象來表達(dá)獨(dú)特

2、的感受。課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 正確讀寫“靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物”等詞語。2 正確、流利朗讀課文的基礎(chǔ)上了解課文的主要內(nèi)容。3、抄寫喜歡的語句。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，你去觀察過蟲子嗎？那你看到過“草蟲的村落”嗎？“草蟲的村落”是怎樣的呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)新課文。齊讀課題。二、初讀課文，整體感知 1、 導(dǎo)讀目標(biāo)：（1） 自由朗讀課文，把字音讀正確、課文讀通順。（2） 默讀課文，標(biāo)出自然段的序號(hào)、圈出文中生字及帶有生字的詞語。 (3)用自己喜歡的方式朗讀課文，思考：“草蟲的村落”給你留下了怎樣的印象？2、自主學(xué)習(xí)3、小組交流4、展示提高（1）字詞

3、檢查。（2）交流反饋。（3）梳理內(nèi)容，了解課文講了什么內(nèi)容。圍繞：你在“草蟲的村落”看到了什么？印象最深 的是什么？三、拓展延伸：抄寫喜歡的語句。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1有感情地朗讀課文，體會(huì)作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想 象來表達(dá)獨(dú)特的感受。2與大自然為友，感悟自然中花鳥蟲魚、山川草木的生命與靈性，與大自然進(jìn)行“心靈對(duì)話”。教學(xué)過程:一、 復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課1、 聽寫詞語2、 抽查背誦二、 精讀課文 理解感悟?qū)ёx目標(biāo)：作者認(rèn)為“草蟲的村落”是個(gè)“快樂天地”？你是從哪兒體會(huì)到的？朗讀課文，找出相關(guān)的語句做上記號(hào)，并在旁邊坐上簡短的批注。1、 自主學(xué)習(xí)2、 小組交流3、 全班展示：預(yù)設(shè)：（

4、1）從“歸來的游俠”中，體悟作者的獨(dú)特感受。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。小結(jié)：從這位勇敢的小俠客身上，我們體會(huì)到了一種成功者的喜悅，他是快樂的。云游四方，回到家鄉(xiāng)，同伴們是怎么招呼游俠的？你感受到它們的快樂了嗎？（2）從“村民的和諧生活”中，體悟作者的獨(dú)特感受。（抓住“駐足癡望”、“攀談地很投機(jī)”體會(huì)小甲蟲們不但同類之間相處得很好，和異類的關(guān)系也十分的融洽。他們?cè)谶@個(gè)小天地中，生活得真是其樂融融。）（3）從“音樂演奏會(huì)”中，體悟作者的獨(dú)特感受。我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面這是兩簇野灌叢，紫紅

5、的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。（鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，理解甲蟲們所在的音樂廳很美，是“天然”的。）甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣駝?dòng)著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子才能演奏出來的！ 系實(shí)際，說說你聽到過哪些大自然的音樂家演奏出來的音樂。 作者認(rèn)為甲蟲的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂”，從中你體會(huì)到了什么？抓住“音韻”、“靈泉”，體會(huì)作者豐富的想象力。小蟲們特有的靈性和才智讓作者佩服。讀好這句話。（4）從“村民的勞動(dòng)”中，體悟作者的獨(dú)特感受?，F(xiàn)在它們歸來了，每一個(gè)都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？是什么力量使甲蟲們這么勤勉地奔忙，你讀懂了嗎？（生活的快樂，以及對(duì)家庭的責(zé)任，促使甲蟲們勤勞地工作著，在勞動(dòng)的同時(shí)，它們也快樂著。）小結(jié)：通過交流，我們體會(huì)到甲蟲們?cè)谧约旱奶斓刂锌鞓返厣钪?，勞?dòng)著，也快樂地創(chuàng)造著。三、賞讀升華，拓展練筆小甲蟲們不但有生命，還有靈性。這是作者用心觀察的結(jié)果。（1）自由讀最后兩段，說說你讀懂了什么？（體悟作者對(duì)田野、對(duì)大自然充滿了喜愛之情。）（2）只要我們能像作者一樣用心去觀察，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多，說說你去觀察過什么？（3）請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，把自己觀察過的小蟲寫下來，寫的時(shí)候要學(xué)習(xí)作者的寫法，融進(jìn)自己的感受，等會(huì)兒我們看誰寫得最生動(dòng)。（4）交流反饋