六年級(jí)冀教版語(yǔ)文下冊(cè)文言文閱讀理解教學(xué)知識(shí)練習(xí)

1、六年級(jí)冀教版語(yǔ)文下冊(cè)文言文閱讀理解教學(xué)知識(shí)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀文段，完成小題。雛燕吾弟愛(ài)鳥(niǎo)，日思得一雛。今春，有燕自南來(lái)，竟日銜泥，筑室于檐下，勞甚。未幾，啾啾之聲可聞，蓋雛已出殼矣。一日，有雛墜于堂下，弟拾之，不勝喜，納于籠而飼之。母聞之，曰：“是乃益鳥(niǎo)，食蟲(chóng)害，且南飛越冬，爾安得久飼之？”趣弟遽釋之。弟戀戀不舍，然視雛意甚哀，遂出籠釋之。雛飛于巢，與其家人熙熙而樂(lè)也。注釋?zhuān)壕谷眨赫?。蓋：原來(lái)是。趣：催促。遽：jù，馬上。1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。日思得一雛   日：_遂出籠釋之   釋?zhuān)篲是乃益鳥(niǎo)&

2、#160;  是：_爾安得久飼之   爾：_2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。是乃益鳥(niǎo)，食蟲(chóng)害，且南飛越冬，爾安得久飼之？答：_弟戀戀不舍，然視雛意甚哀，遂出籠釋之。答：_3仿照樣子，概括本文故事情節(jié)。思雛（_）雛（_）雛（_）雛2. 文言文閱讀。馮夢(mèng)龍翠鳥(niǎo)移巢翠鳥(niǎo)先高作巢以避患，及生子，愛(ài)之，恐墜，稍下作巢。子長(zhǎng)羽毛，復(fù)益愛(ài)之，又更下巢，而人遂得而取之矣。注釋翡翠鳥(niǎo)，雄的叫翡，雌的叫翠，經(jīng)常棲息在水邊的樹(shù)洞內(nèi)，捕食昆蟲(chóng)、小魚(yú)?？肯?。更加。1簡(jiǎn)述上文所說(shuō)的內(nèi)容。_2閱讀本文使你聽(tīng)白了一個(gè)什么道理？_3. 對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。 （一）曲突徙x

3、薪xn客有過(guò)主人者，見(jiàn)其灶直突，傍有積薪?？椭^主人：“更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不者，且有火患?！敝魅撕伲╩ò，同“默”）然不應(yīng)。俄而  ， 家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人。（注）曲突：使煙囪彎。徙：遷移，移走。過(guò)：拜訪(fǎng)。積薪：堆積的柴草。俄而：不久。（二）有一個(gè)人到別人家里做客，看到主人家灶上的煙囪砌得很直，旁邊還堆著許多柴蘋(píng)?？腿藙窀嬷魅耍骸澳阋涯莻€(gè)煙囪改成彎曲的，把柴草移到遠(yuǎn)處，不然會(huì)失火的！”主人裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了幾天，這家果然失火了，街坊鄰居一起幫忙，終于把火撲滅了。于是，主人殺牛設(shè)宴，答謝街坊鄰居，唯獨(dú)沒(méi)有邀請(qǐng)那位曾經(jīng)提醒

4、過(guò)他的客人。假如這個(gè)主人早聽(tīng)了那位客人的建議，他家的房子根本不會(huì)失火，也就不必破費(fèi)請(qǐng)客了。（根據(jù)漢書(shū)·霍光傳改寫(xiě)）1讀文段（一），結(jié)合注釋?zhuān)忉尦烧Z(yǔ)“曲突徙薪”的意思。_2下列成語(yǔ)與“曲突徙薪”意思不同的一項(xiàng)是（    ）A.亡羊補(bǔ)牢      B.防患未然    C.未雨綢繆3請(qǐng)?jiān)谖亩危ㄒ唬┲姓页霰硎鞠铝幸馑嫉木渥樱?huà)上橫線(xiàn)。 （你）要把那個(gè)煙囪改成彎曲的，把柴草移到遠(yuǎn)處，不然的話(huà)，你家將有發(fā)生火災(zāi)的隱患。4主人家“失火”的直接原因

5、是_；火“幸而得息”的原因是_。（用文段（一）中的詞句回答）5讀文段（二）中畫(huà)線(xiàn)的句子，我們從中悟出什么道理？下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（    ）A.不要忘記感激給你忠告和幫助的人。B.事發(fā)后幫忙救火的人才是恩人，而事前發(fā)出警告的人就算不得恩人。C.事先采取措施，才能防止災(zāi)禍。D.要接受不聽(tīng)忠告的教訓(xùn)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。4. 讀管寧割席，完成練習(xí)。管寧割席管寧、華歆共園中鋤菜。見(jiàn)地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書(shū)，有乘軒冕（min）過(guò)門(mén)者，寧讀書(shū)如故，歆廢書(shū)出觀。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！保ㄗ⑨?zhuān)┳剑耗闷饋?lái)，舉起，握。軒冕：指古代士大

6、夫所乘的華貴車(chē)輛。軒：古代的一種有圍棚的車(chē)。冕：古代地位在大夫以上的官戴的帽，這里指貴官。廢書(shū)：放下書(shū)。廢：停止。席：坐具，坐墊。古代人常鋪席于地，坐在席子上面?，F(xiàn)在擺酒稱(chēng)筵席，就是沿用這個(gè)意思。1翻譯下面的句子。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！盻2本文寫(xiě)了兩件事，分別是：（1）_（2）_3從管寧割席這個(gè)小故事，可以看出管寧是一個(gè)（ ）的人。A.淡泊名利、非常清高 B.愛(ài)恨分明、勤學(xué)好問(wèn)5. 閱讀文言文，回答問(wèn)題。 楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇曰：“吾能為之足。”未成

7、，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇故無(wú)足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。（1）如果讓你為它添加一個(gè)題目你認(rèn)為是_。（2）詞語(yǔ)解析祠: _相謂: _引 :_亡 :_（3）蛇故無(wú)足，子安能為之足？_6. 文言文閱讀。梟將東徙梟逢鳩。鳩曰:“子將安之？”梟曰:“吾將東徙?！兵F曰:“何故？”梟曰:“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙?！兵F曰:“子能更鳴，可矣。不能更鳴，東徙猶惡子之聲?！保ㄗ⑨?zhuān)n:一種兇猛的鳥(niǎo)。鳩:一種鳥(niǎo)，形狀像鴿，有斑鳩、山鳩等。子:你。徙:遷移。1翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。_2鳩對(duì)梟東徙持什么態(tài)度？，請(qǐng)用原文中的句子回答。_3從這則寓言中，你明白了

8、什么道理？_7. 閱讀理解。伯牙鼓琴，鐘子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在高山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水！”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。1解釋下列加點(diǎn)詞。志在高山_少選之間而志在流水_2將下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。譯文：_3選用原文同語(yǔ)填空。A伯牙鼓琴選自_B出自本文的兩個(gè)成語(yǔ)是_和_C伯牙“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”是因?yàn)樗癬”。4伯牙和鐘子期的友情讓人羨慕，根據(jù)你的積累請(qǐng)你寫(xiě)出有關(guān)“友情”的古詩(shī)句：_，_。5用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這本文給你的啟示或者道理是什么？_8. 閱讀短文，完成練習(xí)

9、?；⑶蟀佾F而食之，得狐，狐曰：“子無(wú)敢食我也。天帝使我長(zhǎng)百獸；今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行；子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見(jiàn)之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。（注釋?zhuān)┠妫哼`抗。不信：不誠(chéng)實(shí)，不可靠。1選擇加點(diǎn)字的正確解釋。（填序號(hào)）（1）天帝使我長(zhǎng)百獸（_）A使：讓。   B長(zhǎng)：長(zhǎng)大。（2）虎以為然，故遂與之行（_）A然：對(duì)的。  B故：故意。2翻譯句子。（1）今子食我，是逆天帝命也。_（2）虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。_3從這則寓言可概括出的成語(yǔ)是_，與這個(gè)成語(yǔ)的意思相同或相近的四字詞語(yǔ)是_。9. 文言文閱讀。愚

10、公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫。

11、子子孫孫，無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。1選出下列句子中詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)（ ）A.汝心之固 固：頑固B.懼其不已也 已：已經(jīng)C.寒暑易節(jié) 易：交換D.河曲智叟亡以應(yīng) 亡：通“無(wú)”，沒(méi)有2用原文回答下邊的問(wèn)題。（1）愚公移山的原因是：_（2）愚公移山的目標(biāo)是：_3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子：（1）寒暑易節(jié)，始一反焉：_（2）而山不加增，何苦而不平： _10. 文言文閱讀。宋人戒得玉，獻(xiàn)諸子罕。子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示

12、玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之?！弊雍痹唬骸拔乙圆回潪閷殻瑺栆杂駷閷?，若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶?！?解釋下列句中劃?rùn)M線(xiàn)的字：（1）子罕弗受（_） （2）以示玉人（_）（3）故敢獻(xiàn)之（_） （4）皆喪其寶也（_）2翻譯下列句子：我以不貪為寶，爾以玉為寶，若以不我，皆喪寶也。_3宋人為什么要送玉給子罕？（用原文回答）_4子罕為什么不接受玉？這表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？_11. 根據(jù)原文，并完成練習(xí) 孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒_，問(wèn)_。 一兒曰：“_，而_?！?#160;一兒以_，而_。 一兒曰：“_，及日中_，此不為_(kāi)？” 一兒曰：“_，及其日中

13、_，此不為_(kāi)？” 孔子不能_。兩小兒笑曰：“_？”1根據(jù)原文填空。2兩個(gè)小孩各是根據(jù)什么來(lái)判斷太陽(yáng)離人的遠(yuǎn)近的？_3從兩小兒的辯論中可以看出什么？  _4“孔子不能決”說(shuō)明了什么？  _5你感覺(jué)下列哪幅圖中的太陽(yáng)大一些？請(qǐng)動(dòng)手量一量，看哪一幅大，并說(shuō)說(shuō)這是怎么回事? _12. 閱讀文言文，回答問(wèn)題。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1解釋下列句中劃線(xiàn)的詞。使弈秋誨二人弈_  

14、60; 思援弓繳而射之_為是其智弗若與_    非然也_2翻譯：雖與之俱學(xué)，弗若之矣。_3本文通過(guò)學(xué)弈這件小事，作者意在說(shuō)明一個(gè)什么道理？_13. 閱讀理解。鄭人買(mǎi)履鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）。”反歸取之。及反，市罷，遂（suì）不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧（nìng）信度，無(wú)自信也?！?解釋加點(diǎn)的字。（1）先自度其足（_）（2）至之市而忘操之（_）（3）遂不得履（_）2翻譯下列句子。（1）吾忘持度。_（2）何不試之以足？_3這則寓言告訴我們什么道理？_14. 閱讀文言文，完成練習(xí)。賣(mài)油翁陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手