精選學(xué)期工作方案范文匯編五篇

1、精選學(xué)期工作方案范文匯編五篇學(xué)期工作方案 篇1 新的一學(xué)期又開頭了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我班塑造成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作方案如下： 一、班風(fēng)： 團(tuán)結(jié)、勤奮、老實(shí)、創(chuàng)新 二、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 五班級(jí)共有男生25人，女生25人，班干部8人，大隊(duì)1人，中隊(duì)長(zhǎng)2人，同學(xué)的基本學(xué)問(wèn)和基本技能較差，體質(zhì)健康，衛(wèi)生習(xí)慣不太好。從整體上來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么突出的優(yōu)勢(shì)，也沒(méi)有什么重要的劣勢(shì)。其次，由于同學(xué)多來(lái)自不同的各個(gè)學(xué)校，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的要求都不全都，自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛(ài)任憑說(shuō)話或者做小動(dòng)作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。 三、思想方面： 1、利用班隊(duì)會(huì)、

2、早晚的訓(xùn)練時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范，讓同學(xué)按要求去做，同學(xué)間相互監(jiān)督，由班干部負(fù)責(zé)檢查。依據(jù)學(xué)校的部署，嚴(yán)格根據(jù)要求去完成對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練，讓每位同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2、充分利用升旗活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。 (1)每周一嚴(yán)格遵守升旗制度，不遲到，不任憑請(qǐng)假，衣著干凈，排隊(duì)時(shí)做到快、齊、靜，升旗時(shí)要行隊(duì)禮，唱國(guó)歌時(shí)聲音洪亮、整齊，仔細(xì)聽(tīng)并思索“國(guó)旗下的講話”，與自己的行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，要求同學(xué)每天佩帶紅領(lǐng)巾。 (2)遇到節(jié)假日，通過(guò)開展各種活動(dòng)活動(dòng)，訓(xùn)練同學(xué)做文明同學(xué)。 3、樹立良好的班風(fēng)，加強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力。 4、仔細(xì)開展“我為班牌添完彩”訓(xùn)練活

3、動(dòng)。帶領(lǐng)同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)班級(jí)的細(xì)則、星級(jí)同學(xué)的條件。讓每一位同學(xué)明確，結(jié)合班級(jí)的多元評(píng)價(jià)榜仔細(xì)落實(shí)。各位同學(xué)主動(dòng)爭(zhēng)取，月末綻開總結(jié)評(píng)比。 5、切實(shí)開展并落實(shí)“陽(yáng)完少年健康成長(zhǎng)俱樂(lè)部”活動(dòng)。耐煩細(xì)致的做好問(wèn)題同學(xué)的訓(xùn)練工作，關(guān)心他們樹立自信念，改掉缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)! 四、教學(xué)方面： 1、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時(shí)指出存在的問(wèn)題，要持之以恒，不能時(shí)緊時(shí)松，對(duì)同學(xué)的進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)賜予確定。在班級(jí)里開展讓任課老師對(duì)本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)定，周日班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比的活動(dòng)，來(lái)提高同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)效果。 2、留意抓好同學(xué)的輔導(dǎo)，通過(guò)多種渠道調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，樹立必勝的信念，通

4、過(guò)“一幫一”活動(dòng)，使同學(xué)共同進(jìn)步，以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。詳細(xì)方案：全班綻開小組之間的競(jìng)爭(zhēng);同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。 3、參與校本活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)的特長(zhǎng)，并賜予同學(xué)必要的關(guān)心。 五、平安紀(jì)律方面： 1、訓(xùn)練同學(xué)團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭(zhēng)做文明的學(xué)校生。 2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使同學(xué)在課堂上能集中精力聽(tīng)好課，從而提高課堂教學(xué)效率。 3、課間紀(jì)律，對(duì)同學(xué)提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。 4、路隊(duì)紀(jì)律。訓(xùn)練同學(xué)嚴(yán)格根據(jù)老師的要求排好隊(duì)，走好路。 六、衛(wèi)生方面： 1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生

5、每天按時(shí)清掃衛(wèi)生，要求同學(xué)保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 2、個(gè)人衛(wèi)生：衣著干凈、大方，每天洗臉?biāo)⒀溃老淅锏奈锲芬獢[放整齊，仔細(xì)做好眼保健操和廣播操。 七、家校溝通方面： 訓(xùn)練同學(xué)，即時(shí)與家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。孩子和父母是自然?的伴侶，但是，為什么孩子經(jīng)常表現(xiàn)出逆反呢?這是由于我們家長(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的伴侶。要爭(zhēng)取多和家長(zhǎng)溝通，在溝通、溝通中進(jìn)步。 八、班級(jí)主題活動(dòng)支配： 第一周：加強(qiáng)平安訓(xùn)練，學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范和學(xué)校管理?xiàng)l例。抓好同學(xué)常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序 其次周：連續(xù)抓好常規(guī)訓(xùn)練，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 第三周：連續(xù)鞏

6、固上兩周的活動(dòng)內(nèi)容、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念訓(xùn)練，進(jìn)行勤工儉學(xué)活動(dòng)，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。 第四周：強(qiáng)化學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成、連續(xù)抓好常規(guī)訓(xùn)練。 第五周：進(jìn)行班級(jí)講故事競(jìng)賽;對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練。 第六周：培育同學(xué)的參加意識(shí)和集體主義精神。 第七周：連續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練。 第八周：進(jìn)行敬重父母的訓(xùn)練。 第九周：預(yù)備期中考試連續(xù)抓好法制和平安訓(xùn)練。 第十周：總結(jié)期中考試，吸取閱歷教訓(xùn)。 第十一周：訓(xùn)練同學(xué)樹立正確的學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練和審美觀念。 第十二周：向同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練。再次進(jìn)行平安訓(xùn)練，尤其是夏季平安。 第十三周：培育同學(xué)的集體主義觀念、訓(xùn)練同學(xué)早睡早起，不能因天熱而貪睡。 第十四周：進(jìn)行勤儉節(jié)省訓(xùn)練，對(duì)同學(xué)進(jìn)

7、行愛(ài)惜公物訓(xùn)練。 第十五周：再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的訓(xùn)練，平安訓(xùn)練。 第十六周：制定復(fù)習(xí)方案，鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)。 第十七周：進(jìn)行班級(jí)慶六一演出。 第十八周：加強(qiáng)平安訓(xùn)練，做好放假前的預(yù)備工作。 總之，我將會(huì)付出努力，抓好班級(jí)工作，努力達(dá)到優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。 學(xué)期工作方案 篇2 一、工作目標(biāo) 依據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)，以“成人”和“成才”為雙項(xiàng)目標(biāo)，以德育為先，貫穿誠(chéng)信為本，培育“四有”人才，樹立主動(dòng)向上的班風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。突出學(xué)科競(jìng)賽，力爭(zhēng)各學(xué)科競(jìng)賽在大面積獲獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上提升獲獎(jiǎng)檔次，取得新的突破。 二、工作要點(diǎn) （一）加強(qiáng)常規(guī)管理，樹立文明班風(fēng)。 1、進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)

8、中學(xué)校生守則中同學(xué)日常行為規(guī)范初二年段同學(xué)養(yǎng)成訓(xùn)練手冊(cè)等相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，從課堂、衛(wèi)生、升旗、做操、語(yǔ)言、儀表、作息等細(xì)處小處抓起，規(guī)范同學(xué)的一言一行，培育良好的行為習(xí)慣。 2、注意引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)做人的品德訓(xùn)練，依照學(xué)部德育主題月活動(dòng)的開展，主動(dòng)開展了系列德育活動(dòng)，貫穿著做人的訓(xùn)練，讓同學(xué)在做事中礪煉自己，在活動(dòng)中提高自己，并圍繞德育主題召開主題班會(huì)、出刊專題黑板報(bào)。 3、健全班委會(huì)的班子建設(shè)，引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)自主管理、自我訓(xùn)練。連續(xù)打破班干部“終身”制，設(shè)定“值日班長(zhǎng)制”落實(shí)一周班務(wù)管理各項(xiàng)工作，準(zhǔn)時(shí)向老師反饋班級(jí)當(dāng)天的問(wèn)題和狀況，仔細(xì)落實(shí)和記載，為行為規(guī)范的月評(píng)定供應(yīng)依據(jù)。 4、規(guī)范優(yōu)化班級(jí)月考評(píng)

9、工作，利用各種方式對(duì)同學(xué)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，樹立典型，促進(jìn)同學(xué)行為習(xí)慣的“內(nèi)化”提高。 5、平安訓(xùn)練“警鐘長(zhǎng)鳴”，創(chuàng)設(shè)平安班級(jí)。堅(jiān)持做好每周的平安訓(xùn)練，并作好記載，特殊是大假期間，更是作為重中之重的工作來(lái)抓。每半月對(duì)班級(jí)進(jìn)行一次平安隱患檢查，杜絕一切平安隱患。 6、進(jìn)行專項(xiàng)整治，凈化校內(nèi)文化環(huán)境。將進(jìn)一步加大對(duì)“早戀”、“抽煙”、“手機(jī)、零食”等問(wèn)題的治理力度，齊抓共管、防治結(jié)合，培育同學(xué)健康向上的志趣，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。 7、鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)校、德育處、年段開展的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)特長(zhǎng)，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。 8、加強(qiáng)同學(xué)的心理健康訓(xùn)練。本期召開兩次同學(xué)心理健康訓(xùn)練主題班會(huì)，關(guān)注部分

10、心理有缺陷的同學(xué)，并協(xié)作心理老師進(jìn)行訓(xùn)練。 （二）注意方法指導(dǎo)，營(yíng)造深厚學(xué)風(fēng)。 1、依據(jù)學(xué)校和年段的要求、依據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)，制定班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，各位同學(xué)依據(jù)自身的特點(diǎn)和力量，制定切實(shí)有效的學(xué)習(xí)方案和奮斗目標(biāo)，使同學(xué)時(shí)刻.為學(xué)習(xí)目標(biāo)而勤奮努力。 2、深化了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)與思想動(dòng)態(tài)，仔細(xì)、扎實(shí)、細(xì)致地做好同學(xué)的思想工作，讓全部同學(xué)在輕松開心中充分發(fā)揮自身潛能，取得良好的學(xué)習(xí)成果。 3、主動(dòng)與各學(xué)科老師溝通，支持、協(xié)調(diào)學(xué)科教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)效果。 4、對(duì)每次考試進(jìn)行深化細(xì)致的分析總結(jié)，得出勝利的閱歷，找到存在問(wèn)題與差距，準(zhǔn)時(shí)制訂詳細(xì)、有效措施，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)既定

11、目標(biāo)。實(shí)行“一幫一”，劃分學(xué)習(xí)小組，每次考試對(duì)各小組進(jìn)行考核，在班級(jí)營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫”的學(xué)習(xí)氛圍。 5、主動(dòng)協(xié)作任課老師扎實(shí)地開展學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，充分挖掘同學(xué)的競(jìng)賽潛能，爭(zhēng)取在競(jìng)賽上再創(chuàng)新、高。 （三）加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成訓(xùn)練合力。 1、實(shí)行書信、電話、家訪、家長(zhǎng)來(lái)校等方式，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，形成家校訓(xùn)練合力，并主動(dòng)宣揚(yáng)做好招生工作，進(jìn)一步提高學(xué)校知名度。 2、扎實(shí)有效開好家長(zhǎng)會(huì)，提升訓(xùn)練效果。連續(xù)抓住每月家長(zhǎng)代表來(lái)校和學(xué)期全體家長(zhǎng)會(huì)的有利契機(jī)，主動(dòng)與家進(jìn)步行溝通由班主任和任課老師向家長(zhǎng)介紹孩子在校的學(xué)習(xí)與品德表現(xiàn)，還邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表在班級(jí)作主題講話，從家長(zhǎng)的角度對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，給他們一個(gè)全

12、新的感覺(jué)，以期能獲得良好的訓(xùn)練效果。 學(xué)期工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我連續(xù)全身心投入國(guó)家的訓(xùn)練事業(yè)，聽(tīng)從學(xué)校相關(guān)工作支配，做好訓(xùn)練教學(xué)工作。并通過(guò)課改嘗試查找突破點(diǎn)，通過(guò)各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，以新時(shí)代的優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。 二、學(xué)情分析 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三班級(jí)2班、4班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，所擔(dān)當(dāng)班主任的4班現(xiàn)共有同學(xué)52人，其中男生25人，女生27人。從成果來(lái)上看，班上同學(xué)的數(shù)學(xué)只有1個(gè)優(yōu)秀，7個(gè)及格，因此在平常的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)特殊注意基礎(chǔ)。而2班，有一部分同學(xué)存在數(shù)學(xué)上的偏科，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)較吃力，也有不少同學(xué)解題作答比較馬虎，不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。 三、教學(xué)目標(biāo) 教

13、學(xué)中落實(shí)新課改，體現(xiàn)新理念，培育創(chuàng)新精神。通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使同學(xué)切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，努力培育同學(xué)的規(guī)律思維力量、運(yùn)算力量、空間想象力量，以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，促使各類同學(xué)數(shù)學(xué)成果都有相應(yīng)的提高。 四、教材分析 其次十一章一元二次方程：本章主要是把握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運(yùn)用一元二次方程解決實(shí)際問(wèn)題。本章重點(diǎn)是解一元二次方程的思路及詳細(xì)方法。本章的難點(diǎn)是解一元二次方程。 其次十二章二次函數(shù)：本章主要把握二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)，二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系，實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)。本章重難點(diǎn)就是二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)及應(yīng)用。 其次十三章

14、旋轉(zhuǎn)：本章主要是探究和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡(jiǎn)潔平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點(diǎn)是中心對(duì)稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點(diǎn)是分辨中心對(duì)稱圖形，按要求作出簡(jiǎn)潔平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。 其次十四章圓：理解圓及有關(guān)概念，把握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探究點(diǎn)與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探究圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對(duì)圓周角的特點(diǎn)，切線與過(guò)切點(diǎn)的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系。 其次十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。本章的重點(diǎn)是理解概率的意義和應(yīng)用，把握概率的計(jì)算方法。本章的難點(diǎn)是會(huì)用列舉法求隨機(jī)大事的概率。 五、詳細(xì)措施 1.仔細(xì)鉆研教材，主動(dòng)捕獲課改信息，盡力提倡

15、自主、合作、探究學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和個(gè)性品質(zhì)。 2.把握同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)溝通，建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系。 3.充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，關(guān)心同學(xué)理解教學(xué)重難點(diǎn)，訓(xùn)練考點(diǎn)、熱點(diǎn)，強(qiáng)化記憶，形成力量，提高成果。 4.改進(jìn)教學(xué)方法，用多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭(zhēng)有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。 5.精講多練，在教學(xué)新學(xué)問(wèn)的同時(shí),注意舊學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)，使所學(xué)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化，條理化，讓同學(xué)在練習(xí)、測(cè)試中鞏固提高，削減遺忘。 6.加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差中促差生的個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教，培育同學(xué)的個(gè)性特長(zhǎng)。特殊要多鼓舞后進(jìn)生，提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1

16、)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣;(2)主動(dòng)思索，主動(dòng)發(fā)言習(xí)慣;(3)自主作業(yè)習(xí)慣;(4)課后復(fù)習(xí)習(xí)慣。 7.改進(jìn)階段考試形式，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法，注意學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)技能“推遲推斷”，讓同學(xué)有再次考試的機(jī)會(huì)，勝利的喜悅，重視同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量的評(píng)價(jià)。 學(xué)期工作方案 篇4 伴著金秋的喜悅，迎著颯爽的秋風(fēng)，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，引用第一學(xué)期工作方案。為了更好的完成工作，做人民滿足的合格老師，結(jié)合學(xué)校的工作方案，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人工作方案制定如下： 一、思想政治方面： 仔細(xì)學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。在新課改的形勢(shì)下，強(qiáng)化自身的素養(yǎng)，到處做到為人師表，將愛(ài)心奉獻(xiàn)給同學(xué)，讓同學(xué)感到有親

17、切感，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，了解現(xiàn)在訓(xùn)練理念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。 二、業(yè)務(wù)方面： 向科研老師轉(zhuǎn)變，在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到放活趣新實(shí)。為了提高課堂教學(xué)效率，我準(zhǔn)備從培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好入手，讓同學(xué)們樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較精準(zhǔn)地把握了上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的看法主動(dòng)參與教研活動(dòng)。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。 三、教學(xué)工作： 我將注意在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前仔細(xì)備課。作到課前再備課，備教材、備同學(xué)，保證課前的預(yù)備工作準(zhǔn)時(shí)、充分。課中聚精

18、會(huì)神。到處體現(xiàn)新課程的特色。讓同學(xué)始終處于歡快、樂(lè)學(xué)的氛圍中。并依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在一種輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)。開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好入手，充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓愛(ài)好成為同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 一分耕耘，一分收獲。本學(xué)期我將努力把工作方案付諸行動(dòng)。自覺(jué)節(jié)省每一滴水，每一度電，愛(ài)校如家。作同學(xué)寵愛(ài)，家長(zhǎng)信任的合格老師。 學(xué)期工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想： 深化貫徹新綱要，仔細(xì)踐行XX市幼兒園管理規(guī)范，圍繞幼兒園工作目標(biāo)，不斷深化訓(xùn)

19、練科研的實(shí)踐和討論，將教研、科研和老師培訓(xùn)相結(jié)合，不斷提高老師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和專業(yè)技能。以課題討論為載體，充分發(fā)揮園本特色，堅(jiān)持走內(nèi)涵進(jìn)展之路，務(wù)實(shí)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，有效提高我園教科研質(zhì)量，推動(dòng)幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展。 二、工作目標(biāo)： 1、以園本培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)不同層次老師理論與實(shí)踐水平的整體提高。 2、以課堂教學(xué)討論為載體，抓實(shí)各班級(jí)、各領(lǐng)域的教學(xué)討論活動(dòng)，營(yíng)造主動(dòng)的互學(xué)互促的氛圍。 3、開拓地方資源，進(jìn)一步打造豐富的班級(jí)區(qū)域特色。 4、“幼兒早期閱讀”課題即將結(jié)題，進(jìn)一步完善討論內(nèi)容和討論資料。主動(dòng)圍繞藝術(shù)訓(xùn)練進(jìn)行新課題的申報(bào)和討論。 5、 連續(xù)加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)與反思，把自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲與體會(huì)

20、寫成文章，參與論文、隨筆、案例評(píng)比或投稿，多在業(yè)務(wù)上出成果。 6、連續(xù)開展“三字一話”活動(dòng)。通過(guò)技能訓(xùn)練活躍老師思維，開闊老師眼界，更新老師觀念，提高專業(yè)素養(yǎng)。 三、主要工作和措施： （一）抓實(shí)園本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。 幼兒老師是幼兒園進(jìn)展的生力軍，其專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)力量挺直影響著幼兒園訓(xùn)練科研的質(zhì)量和水平，因而，幼兒園應(yīng)將教研、科研和老師培訓(xùn)緊密結(jié)合，形成良好的園本培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)老師教科研水平的整體提高。就我園目前師資隊(duì)伍的狀況而言，年齡結(jié)構(gòu)偏小，學(xué)歷層次不齊，骨干老師所占老師比率較低等現(xiàn)象實(shí)際存在著，本著“因人而異、全面培育”的原則，依據(jù)老師個(gè)人進(jìn)展需要，加強(qiáng)面對(duì)全體老師的園本培訓(xùn)力度

21、。本學(xué)期，擬通過(guò)以下幾點(diǎn)形式的園本培訓(xùn)切實(shí)加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)水平和科研水平。 1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)習(xí)形式。 本學(xué)期，我們將連續(xù)圍繞“三字一話”的技能考核在老師群體中營(yíng)造爭(zhēng)學(xué)、要學(xué)的氛圍，通過(guò)寫好字，讀好書，說(shuō)好話等基本技能的把握不僅使老師在學(xué)習(xí)的過(guò)程中建立終身學(xué)習(xí)的理念，也能通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷改善自己的訓(xùn)練理論，引領(lǐng)自己的訓(xùn)練行為。另外，我們還將連續(xù)堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)，但組織的形式將更加敏捷、有效，把最大的主動(dòng)權(quán)、發(fā)言權(quán)留給老師，以往的教研活動(dòng)雖逐步轉(zhuǎn)變一言堂的我講你聽(tīng)的形式，但沒(méi)有真正達(dá)到教和研的雙結(jié)合，或者說(shuō)缺少了討論的主題支撐，活動(dòng)的價(jià)值和效果就不是很明顯了。在新學(xué)期，教研活動(dòng)的討論主題

22、一方面將依據(jù)當(dāng)前的訓(xùn)練進(jìn)展與改革的形勢(shì)來(lái)確定內(nèi)容，這類主題要做到有預(yù)備，有方案，有記錄，有專人負(fù)責(zé)。另一方面則結(jié)合課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題或困惑提出主題，利用教研活動(dòng)進(jìn)行集中研討、探究解決的思路與方法，讓大家在思維碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花，提升理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平。這類主題交由各班級(jí)組預(yù)先定領(lǐng)域、定內(nèi)容，并有方案地在不同班級(jí)組織觀摩、研討，并在一課多磨的基礎(chǔ)上真正向課堂要效率，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 同時(shí)，充分利用各種訓(xùn)練資源，為老師創(chuàng)設(shè)溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多角度地開闊老師的視野，提高老師的訓(xùn)練科研力量。 2、在學(xué)習(xí)中反思，在反思中成長(zhǎng)。 現(xiàn)代訓(xùn)練形勢(shì)要求一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師必需在創(chuàng)新中工作，會(huì)學(xué)、會(huì)

23、思，才能取得較快的專業(yè)成長(zhǎng)。但是對(duì)于不同層次水平的老師，如何引導(dǎo)她們學(xué)？學(xué)什么？思什么？怎么思？才能關(guān)心她們查找到自己的“最近進(jìn)展區(qū)”。對(duì)此，我們將在新學(xué)期，要求老師在學(xué)綱要、學(xué)規(guī)范的同時(shí)，更要將理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)實(shí)質(zhì)的載體備課、撰寫教學(xué)反思、專題文章、每月一篇隨筆、每學(xué)期一篇論文等，提高自身的討論和反思水平。針對(duì)青年老師我們要求在學(xué)習(xí)綱領(lǐng)性文件的基礎(chǔ)上，能夠通過(guò)學(xué)歷進(jìn)修、備課、撰寫教學(xué)反思、隨筆等學(xué)習(xí)、運(yùn)用新理念、新觀念。針對(duì)中青年老師則要求在熟識(shí)綱領(lǐng)性文件的基礎(chǔ)上，能夠深刻反思自己的訓(xùn)練行為，在訓(xùn)練教學(xué)、課題討論、撰寫訓(xùn)練敘事、論文等領(lǐng)域凸顯創(chuàng)新思維，努力構(gòu)建個(gè)人特色風(fēng)格，在師德、業(yè)務(wù)方面

24、成為幼兒園的中堅(jiān)骨干力氣。針對(duì)中年老師，我們要求既要在思想觀念上跟上時(shí)代節(jié)拍，也要在訓(xùn)練行為上不斷加強(qiáng)自我教學(xué)實(shí)踐的反思，提高發(fā)覺(jué)、分析討論和解決問(wèn)題的力量。同時(shí)對(duì)年輕老師既要熱忱幫、帶，也要勇于向她們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互促互進(jìn)。 （二）、完善課題制度，提高課題討論的效度。 本學(xué)期，我園第六期教學(xué)課題接近結(jié)題階段，一方面我們將在上學(xué)期已經(jīng)整理出的資料的基礎(chǔ)上，連續(xù)搜集、完善過(guò)程資料。另一方面，我們也切實(shí)感受到課題的價(jià)值影響，早期閱讀不僅對(duì)幼兒的終身進(jìn)展存在著現(xiàn)實(shí)意義，也與幼兒園課程有著親密的聯(lián)系，因此，在此課題結(jié)題后，我們將主動(dòng)輻射討論成果，確定試驗(yàn)班進(jìn)行滾動(dòng)討論。同時(shí)，圍繞我園藝術(shù)特色進(jìn)展的現(xiàn)

25、有資源，我們將于開學(xué)初，討論、申報(bào)新課題。擬準(zhǔn)備在本學(xué)期內(nèi)完成以下內(nèi)容：a、成立課題討論小組并合理分工，確定課題名稱。b、確定試驗(yàn)對(duì)象，課題進(jìn)行討論前的相關(guān)調(diào)查，收集有關(guān)資料，課題組成員結(jié)合選題、內(nèi)容、價(jià)值、討論基礎(chǔ)四方面進(jìn)行課題論證，并以文字的形式呈現(xiàn)論證資料。c、制定課題討論階段性方案和目標(biāo)。d、集成課題調(diào)查報(bào)告，向市教科所申報(bào)。為了規(guī)范過(guò)程管理，有力保證課題正常進(jìn)行，提高討論效度。本學(xué)期將在課題組中再次強(qiáng)調(diào)并嚴(yán)格執(zhí)行科研制度，制度如下： （1）學(xué)期初依據(jù)總課題討論內(nèi)容制定好子課題討論階段方案。 （2）每月組織一次課題例會(huì)，匯報(bào)溝通課題討論狀況。（課題組進(jìn)步行會(huì)議文字記錄、拍照留檔；課題組

26、溝通成員溝通后上交文稿或音像資料） （3）課題組成員每周一份幼兒觀看記錄。（月底交至組長(zhǎng)搜集） （4）課題組成員每月完成一篇與課題相關(guān)的訓(xùn)練敘事或?qū)嵺`總結(jié)。（月底交至組長(zhǎng)搜集） （5）課題組成員每學(xué)期撰寫一篇課題論文，并主動(dòng)向有影響力的刊物投稿。（學(xué)期末交至組長(zhǎng)搜集） （6）課題組每學(xué)期至少上一節(jié)討論課，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)討論課進(jìn)行溝通、研討。（組長(zhǎng)搜集討論課方案、評(píng)價(jià)表、討論記錄表、音像資料） （7）每學(xué)期課題組主要成員針對(duì)相關(guān)課題開展一次講座。（組長(zhǎng)搜集講座文稿、音像資料） （8）學(xué)期末完成階段總結(jié)。（子課題負(fù)責(zé)人撰寫，交給組長(zhǎng)搜集） （9）每學(xué)期搜集、整理一次課題過(guò)程資料。（組長(zhǎng)負(fù)責(zé)） （三）、優(yōu)

27、化課程資源，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 隨著學(xué)前訓(xùn)練課程改革的不斷深化，幼兒園以及老師逐步確立了幼兒在課程實(shí)施中的主體地位，并且主動(dòng)利用各種訓(xùn)練資源，著眼于幼兒閱歷的擴(kuò)展、提升幼兒多元智能的開發(fā)，為每個(gè)孩子供應(yīng)進(jìn)展、成長(zhǎng)的條件和機(jī)會(huì)。然而，在課程實(shí)施過(guò)程中，我們除了通過(guò)一些顯性的訓(xùn)練教學(xué)組織實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)之外，還應(yīng)當(dāng)重視幼兒一日活動(dòng)、幼兒生活、自然、家庭、.存在的隱性資源，以及幼兒的嬉戲活動(dòng)所生成的訓(xùn)練資源。在新學(xué)期，我園本著促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的培育目標(biāo)，將連續(xù)依托基礎(chǔ)課程、特色課程、.課程的開發(fā)和實(shí)施，主動(dòng)圍繞主題、節(jié)日、時(shí)令等內(nèi)容開展豐富多彩、寓教于樂(lè)的主題活動(dòng)、生活活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)。 另外，

28、本學(xué)期將結(jié)合本園實(shí)際，有效利用地方資源，進(jìn)一步打造豐富的班級(jí)區(qū)域特色，為幼兒創(chuàng)設(shè)想玩、能玩、會(huì)玩、好玩的嬉戲空間。對(duì)于原有的比較成型的公共嬉戲區(qū)域?qū)嵭斜Ａ艉透纳仆晟疲瑢?duì)于各班級(jí)各班級(jí)的區(qū)域嬉戲角，既要圍繞肯定的主題捕獲幼兒感愛(ài)好的嬉戲內(nèi)容，也要發(fā)揮家長(zhǎng)、幼兒的主動(dòng)性，為嬉戲供應(yīng)豐富的、可操作的材料。同時(shí)，要加強(qiáng)嬉戲的指導(dǎo)和跟蹤觀看。為了確保區(qū)域嬉戲環(huán)節(jié)的有效開展，我們將力求做到：、開學(xué)初，對(duì)幼兒日常喜愛(ài)玩的嬉戲進(jìn)行調(diào)查，對(duì)于有肯定開發(fā)價(jià)值的嬉戲可以整合到區(qū)域活動(dòng)中；、對(duì)幼兒家庭中的農(nóng)作物和地方富產(chǎn)資源進(jìn)行調(diào)查，充分利用可利用的資源，確保嬉戲活動(dòng)的生成性、可操作性；、師幼共同商議、確定班級(jí)區(qū)域嬉戲內(nèi)容，圍繞大主題每班創(chuàng)設(shè)不少于六個(gè)嬉戲區(qū)角；、師幼共同布置區(qū)域環(huán)境，投放嬉戲材料；、老師進(jìn)行