五年級生命與健康教案

1、第一課注意飲水健康教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得水是生命之源。2、通過教學(xué),讓學(xué)生明白怎樣健康飲水。教學(xué)重點讓學(xué)生明白怎樣健康飲水。教學(xué)難點:讓學(xué)生明白怎樣喝水才科學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備:搜集飲水常識資料教學(xué)過程:一、導(dǎo)入,談話孩子們,這學(xué)期即將學(xué)習(xí)生命與健康常識是一門很有用的課程,它會告訴我們:你是從哪里來的?人死后能復(fù)生嗎?怎樣才能有一口潔凈的牙齒?鍛煉身體有什么訣竅?碰到危險時應(yīng)該怎么辦?毒品為什不能沾?如何養(yǎng)成堅強的性格希望大家好好學(xué)習(xí),懂得尊重生命,珍視健康,拒絕誘惑,遠離危險,防范傷害,讓大家學(xué)會生活,愛世界,愛自己,健康、安全、快樂地成長。二、新授1、揭題,我們這節(jié)課學(xué)習(xí)注意飲水健康。2

2、、了解水是生命之源:先閱讀,后講收獲。a.人體的一切生命活動都離不開水;b.水是構(gòu)成人體的重要物質(zhì);c.討論:水與健康的關(guān)系;缺水會危害人的健康。3、了解健康飲水有學(xué)問a.進行小調(diào)查;b.閱讀資料,了解“健康水的標(biāo)準(zhǔn)”;c.談?wù)?喝哪些水會影響健康?怎樣科學(xué)飲水?d.小結(jié):為了身體好,我們一定要喝健康的水,而且要科學(xué)飲水,適時適量。4、呵護清潔水源a.閱讀材料回答: 怎樣呵護清潔水源? b.討論:被污染的水源給我們帶來了哪些危害? C.小結(jié)。5、閱讀每天的第一杯水應(yīng)該怎樣喝?,談感悟。 a.喝什么樣的水? b.喝什么溫度的水? c.喝多少水最合適? d.怎樣喝水才科學(xué)?三、作業(yè)布置1、你有哪些

3、健康飲水的好建議?2、保護水源,節(jié)約用水,你有什么好建議?我們應(yīng)該怎樣做?板書設(shè)計:第一課注意飲水健康水,生命之源健康飲水有學(xué)問呵護清潔水源第二課我的性格我了解教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)過學(xué)習(xí),了解性格具有多彩性,知道性格優(yōu)點受人歡迎;2、通過學(xué)習(xí),矯正不良性格。教學(xué)重點:知道性格優(yōu)點受人歡迎;教學(xué)難點:通過學(xué)習(xí),矯正不良性格。教學(xué)準(zhǔn)備:調(diào)查各人的性格特點教學(xué)過程:一、導(dǎo)入你想成為受歡迎的人嗎?如何正確認識自己的性格,走出性格缺陷的陰影,你就能成為一個受歡迎的人。二、新授1、多彩的性格 a.說說你了解哪些人的性格?b.說說自己的性格。2、性格優(yōu)點受歡迎 a.討論:哪些人受歡迎?別人為什么喜歡他?b.了解

4、:在別人眼里你是什么樣的人? c.說說身邊受歡迎的人。d.了解性格與健康的關(guān)系; e.了解自己的性格弱點,想想怎樣克服自己的性格弱點?3、走進性格診斷室 a.克制多動,想想怎樣幫助多動癥者? b.討論:怎樣遠離焦慮?d.閱讀小資料:了解什么是“急性子”?怎樣矯正?4、閱讀材料,拓展知識a.周瑜之死 b.多愁善感的林黛玉c.“黑旋風(fēng)”李逵三、作業(yè)布置1、寫出自己的性格特點;2、打聽別人眼中的“我”;3、根據(jù)自己的性格弱點制定改進措施。板書設(shè)計第三課讓生活更有情趣教學(xué)目的:1、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道健康情趣可以讓生活更美;2、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道健康生活情趣是可以培養(yǎng)的;教學(xué)重難點:怎樣培養(yǎng)健康情趣

5、。教學(xué)準(zhǔn)備:課前搜集名人生活情趣方面的小資料。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課:養(yǎng)小動物讓我們更有愛心,登山鍛煉我們的體魄,集郵增長我們的見識健康生活情趣豐富了我們的生活,拓寬了我們的眼界,陶冶了我們的情操,為我們健康快樂成長提供了更加廣闊的天空。二、學(xué)習(xí)健康生活情趣讓生活更美1、閱讀書中的內(nèi)容;2、說說你有哪些健康生活情趣?它們給你帶來哪些收獲和快樂?3、小結(jié):豐富生活內(nèi)容,愉悅身心,減緩壓力,調(diào)劑精神,廣交朋友,分享快樂;樂觀向上,享受生活,放松心情,恢復(fù)健康。健康生活情趣是最好的生活調(diào)節(jié)劑,它可以驅(qū)散生活中的陰霾,讓快樂時刻伴隨著我們,它還可以激發(fā)創(chuàng)造靈感,讓我們獲得成功的喜悅,它能培養(yǎng)我們良好的

6、品性。4、討論:不良情趣有哪些?你或你周圍的人有不良情趣嗎?不良情趣會給我們的生活帶來什么影響?5、小結(jié): 不良情趣有損我們的身心健康,使人消極,喪失志向,滋長不良行為,甚至走向犯罪的道路。三、學(xué)習(xí)健康情趣可以培養(yǎng)1、閱讀書中內(nèi)容;2、說說你了解了哪些培養(yǎng)技巧?你有什么好的經(jīng)驗四、小結(jié)方法:1、多嘗試,多練習(xí);2、堅持就是勝利:興趣毅力=成功3、加入興趣小組;4、大膽展示自己。五、拓展延伸: 了解名人的生活情趣,課件展示資料:毛澤東、袁隆平、李四光、達爾文等名人小故事。三、總結(jié)課堂,布置作業(yè);課后反思:;第六課、勞動中注意安全;第六課、勞動中注意安全教學(xué)目標(biāo):1、感受勞動的美好,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞

7、動的品質(zhì)。2、認識常用的勞動工具,學(xué)會安全地使用勞動工具。3、掌握一些基本的安全勞動的方法。4、學(xué)習(xí)一些常見的簡單勞動傷害的處理辦法,學(xué)會在勞動中保護自己。教學(xué)過程:第一課時一、感受勞動的美好1、你參加過哪些勞動?2、教師引導(dǎo)學(xué)生分類:家務(wù)勞動、集體勞動、公益勞動、產(chǎn)勞動。3、勞動中你有什么感受?勞動有什么好處?4、引導(dǎo)學(xué)生歸納勞動的好處:A有成就感;B鍛煉了身體;C創(chuàng)造了財富,有物質(zhì)收獲;5、讀P366、學(xué)生寫下自己的“名人名言”二、認識勞動工具1、出示勞動工具圖。2、認學(xué)生辨認勞動工具三、正確便用勞動工具讀P32自由回答。會讀說明書完成勞動工具使用說明書。第二課時一、勞動方法有講究我們在勞

8、動中,應(yīng)該掌握正確的勞動方法,遵守操作規(guī)程和勞動紀(jì)律,時刻將安全記在心中,否則就有可能使我們的身體受到不必要的傷害。1、學(xué)生閱讀2、學(xué)生自由說出自己身邊發(fā)生的勞動傷害事件。3、簡單分析一下事故的原因?4、你還知道哪些勞動注意事項?二、家務(wù)勞動不簡單導(dǎo)語:1、你會做哪些家務(wù)活?做這些家務(wù)活有哪些需要注意的地方?2、小組交流3、指名發(fā)言,介紹經(jīng)驗。三、制作班級勞動安全手冊1、出示P34教材集體勞動的場景。提問:這樣做可能會有什么后果?2、學(xué)生講述可能會出現(xiàn)的情況。3、教師用事例證明這樣做存在的風(fēng)險。4、提問:參加班級勞動時要注意哪些事項?5、學(xué)生回答,補充。6、制作班級勞動安全手冊。四、勞動傷害巧

9、處理1、你在勞動中遇到過哪些小傷害?是怎么處理的?2、學(xué)生自由說出自己的處理辦法。3、出示包扎傷口圖。4、模擬包扎傷口。5、你還知道哪些勞動傷害的應(yīng)急處理辦法?6、補充、歸納。7、課堂小結(jié)。課后反思:第七課、野外生存有辦法教學(xué)目標(biāo):(1掌握一些在特定的環(huán)境中避險求生的基本知識。(2學(xué)習(xí)在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法,提高學(xué)生在艱苦環(huán)境中的生活能力和生存能力。(3培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新精神,做生活的強者。教學(xué)過程:第一課時一、故事討論(1教師講述“夏令營”的故事。(2學(xué)生討論:當(dāng)我們被困野外的時候,我們會面臨哪些困難,怎樣克服這些困難呢?(3教師:在野外,我們可能遇到無法想

10、象的困難,當(dāng)我們遇到這些困難的時候,我們需要一些野外生存的知識和本領(lǐng),讓我們一起走進生存訓(xùn)練營,一起學(xué)習(xí)一些生存的技能,學(xué)會在野外保護自己。二、走進生存訓(xùn)練營教師:嗨!大家好,我是你們今天生存訓(xùn)練營的教練,歡迎進入我們的生存訓(xùn)練營。第一營:方向訓(xùn)練營(1教師:辨別方向是我們生存訓(xùn)練營的第一站,同學(xué)們,假如你在野外迷了路,你會怎樣辨別方向?（2） 學(xué)生匯報自己知道的辨別方向的方法。 （3） 教師：同學(xué)們說的都不錯，今天我們方向訓(xùn)練營中教給大 家一個比較準(zhǔn)確的辨別方向的方法“立竿見影”的方法，請 同學(xué)們仔細看清楚了。 （4） 教師：同學(xué)們，學(xué)會了嗎？用“立竿見影”的方法，和你 的同學(xué)到教室外面辨別方向。 第二營：找水訓(xùn)練營 （1） 教師：找到干凈的水源是我們生存的一種重要的技能，怎 樣才能找到水呢？我們訓(xùn)練營給大家介紹四種找水的方法。 （2） 拓展：你知道哪些尋找水的方法？ （3） 課堂小實驗 第二課時 一、 談話導(dǎo)入 二、 走進生存訓(xùn)練營 第一：食物訓(xùn)練營 （1） 教師：食物是我們生存之本，在大自然中有許多可以食用 的東西。 許多動物、 植物都可以食用， 它們會幫助我們延續(xù)生命。