大班歌唱教案：大風(fēng)車

1、大班歌唱教案：大風(fēng)車教學(xué)目標(biāo)：1、通過節(jié)奏游戲，使學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)會歌曲節(jié)奏的重難點(diǎn)節(jié)奏，并能把節(jié)奏與生活中的聲音聯(lián)系起來。有利于對歌曲更好正確的掌握。2、能用輕巧、純真的聲音整齊的演唱大風(fēng)車，并體會天真、歡快的情緒。3、緊密結(jié)合歌曲內(nèi)容，邊唱邊進(jìn)行風(fēng)車轉(zhuǎn)的律動。4、鼓勵學(xué)生表演歌曲，激發(fā)其表演力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：1、用輕巧純真的聲音唱出歌曲的天真、歡快的感情。2、切分節(jié)奏、八分休止符的掌握。教學(xué)難點(diǎn)：1、引導(dǎo)孩子表達(dá)自己對音樂的感受，并創(chuàng)設(shè)活動，給予兒童表現(xiàn)自己的空間和手段。2、激發(fā)學(xué)生的表演力和創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、大風(fēng)車多媒體課件。2、錄音磁帶：開火車、大風(fēng)車（歌曲、伴奏）。教學(xué)過

2、程：一、節(jié)奏游戲（一）、師：小朋友們坐過火車嗎？大家坐火車時的心情怎樣？今天我們來做個與火車有關(guān)的游戲先請看這些節(jié)奏節(jié)奏一：4/4 ×0 ×0 ×0 × × | ×0 ×0 ×0 × × |轟 隆 隆 轟 隆 轟 隆 隆 轟 隆節(jié)奏二：4/4 × × × × × × | × × × × × × |轟 隆 隆 轟 隆 隆 轟 隆 隆 轟 隆 隆節(jié)奏三：4/4 ×

3、3;× × | ×·× × |轟 隆 隆 轟 隆 隆節(jié)奏四：4/4 × 0 | × 0 |嗚 嚓！ 嗚 嚓?。砍鍪疽粭l節(jié)奏，都請學(xué)生先讀節(jié)奏再用轟隆隆的節(jié)奏來讀）（二）、師：小朋友們，你們?nèi)绻?xì)心觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿了音樂?；疖囋趩?、開的過程當(dāng)中、減速、到站時所表達(dá)出來的節(jié)奏是不一樣的。下面請小朋友們討論一下，看看這四種節(jié)奏哪一列是火車啟動；哪一種是火車正在開；哪一種是火車減速；哪一種是火車到站。生：討論?？偨Y(jié)得出節(jié)奏一：4/4 ×0 ×0 ×0 × 

4、5; | ×0 ×0 ×0 × × |轟 隆 隆 轟 隆 轟 隆 隆 轟 隆 （火車啟動）節(jié)奏二：4/4 × × × × × × | × × × × × × |轟 隆 隆 轟 隆 隆 轟 隆 隆 轟 隆 隆 （火車正在開）節(jié)奏三：4/4 ×·× × | ×·× × |轟 隆 隆 轟 隆 隆 （火車減速）節(jié)奏四：4/4 × 0 | 

5、5; 0 |嗚 嚓！ 嗚 嚓！ （火車到站）（三）、師：小朋友們，讓我們來演示一段火車從啟動到火車到站的整個過程，好嗎？師：火車火車準(zhǔn)備開嘍，嗚！火車啟動了（學(xué)生讀“火車啟動”節(jié)奏）；火車正在開（學(xué)生讀“火車正在開”節(jié)奏）；火車減速了（學(xué)生讀火車啟動節(jié)奏）；火車到站了（學(xué)生讀火車到站節(jié)奏）。（游戲時，老師和學(xué)生邊拍節(jié)拍邊讀）二、學(xué)唱歌曲大風(fēng)車師：火車到站了，聽什么歌？（一） 、初聽歌曲大風(fēng)車師：這首歌曲小朋友們是不是很熟悉呀？它叫什么名字??？對了，它是我們小朋友最愛看的大風(fēng)車節(jié)目的主題曲大風(fēng)車，它表達(dá)了小朋友們看節(jié)目時快樂的心情。今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲。（二）、再次聽范唱大風(fēng)車

6、1師：下面請小朋友來聽一聽，邊聽邊體會歌曲情緒。2師：這首歌曲用怎樣的情緒演唱的？（歡快地）你還能說出跟歡快相近的詞語嗎？（高興地、愉快地、興高采烈地、愉悅地）。（三）、第三次聽范唱大風(fēng)車師：讓我們用歡快的心情跟著音樂一起輕聲地演唱大風(fēng)車。（四）演唱歌曲大風(fēng)車并解決重難點(diǎn)。1師：小朋友們唱得很不錯，在演唱過程中有沒有覺得哪些樂句比較難唱的。（生說出難唱樂句，大家一起來學(xué)一學(xué)）。2師：小朋友們學(xué)的真快，唱的真好！大家注意到第一句的休止符號了嗎？這里要唱的簡短跳躍些。3還有這個地方你注意到了嗎？這叫什么呢？（反復(fù)跳躍記號）出示反復(fù)跳躍記號的圖譜邊講解邊演示4第二段最后一句“好朋友”的“友”字應(yīng)該唱

7、幾拍呢？（課件出示“友”唱三拍）一定要唱足拍子，我們來練習(xí)一下。5師：小朋友們，這首歌你們學(xué)會了嗎？讓我們連起來把這首歌曲唱一遍。（生跟音樂完整演唱歌曲。）師提醒生用歡快的情緒演唱歌曲。6歌曲處理。師：4/4的強(qiáng)弱規(guī)律是“強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱”，請大家跟著伴唱唱一遍，把每一小節(jié)的第一拍強(qiáng)拍唱出來。（五）、為歌曲聲勢伴唱。師：小朋友們，我們現(xiàn)在為這首歌曲加點(diǎn)伴奏，好嗎？一部分小朋友唱歌曲；一部分小朋友用啦為歌曲伴唱；一部分小朋友用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吱悠悠的轉(zhuǎn)為歌曲伴唱，我們一起跟音樂來試一試。三、集體舞：風(fēng)車舞（一）、師：我們今天唱起來了，老師還要請小朋友跳起來呢！先請看我們要站的圖形（出示圖形）師講解動作說明。（二）、請8位小朋友到