《老王》導(dǎo)學(xué)案及答案

1、老王導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、把握老王忠厚善良的性格特點與不幸的命運遭際，理解作者對老王這樣一位底層勞動者的深厚感情。2、品味語言，理解刻畫人物形象的方法，把握中心。3、關(guān)注像老王這樣的人，獻出自己的愛心，同情心。教學(xué)重點：把握老王忠厚善良的性格特點與不幸的命運遭際，理解作者對老王這樣一位底層勞動者的深厚感情?！局R鏈接】 作者簡介（將你對作者在了解寫在橫線上）： 1、導(dǎo)入語： 同學(xué)們，我們每個人都渴望得到別人的關(guān)愛，那我們是不是也獻出了自己的愛了呢？愛是一種情感，更是一種美德，在我們身邊有著很多生活艱難但心靈美好的人，他們平凡、普通，不引人注意也不被人注意，你是怎樣對待他們的呢？今天，我們就一起

2、走進楊絳女士的一篇散文老王?？纯雌渲兄v了怎樣的人，怎樣的事，怎樣的情?！净A(chǔ)部分】一、請你完成下列字音和字形。傴 （ ） 攥 （ ） 惶恐 （ ） 荒僻 （ ） 取締 （ ） 翳（ ） 骷 髏（ ）（ ） 滯 笨（ ） 愧怍（ ）（ ） 塌?。?）二、整體感知：請大家以自己喜歡的方式自讀課文，然后思考：、老王是一個什么樣的人？用兩個詞語概括。（不幸、善良）（提示：從基本情況，謀生手段，健康狀況，居住條件，所做的事情等方面考慮）、老王的不幸表現(xiàn)在哪些方面？A、靠一輛破舊的三輪車活命。B、“文革”期間載客的三輪車被取締， 生活艱苦他的生計就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子 不幸心境凄苦C、打了一輩子光

3、棍，孤苦伶仃。D、眼睛不好，瞎了一只眼。E、住在荒僻的小胡同，塌敗的小屋。作者通過哪些事例體現(xiàn)老王的善良的？A、愿意給我們家?guī)捅鶋K，車費減半。（老實厚道 ） B、送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔(dān)心人家看病錢不夠（知恩圖報）； C、用平板車?yán)?，加半寸邊（善良淳樸?D、受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。（善良淳樸，知恩圖報 ）（善良）（4）最后，請你用自己的語言概括老王的性格。（要求要用整句話而不是簡單的詞語）（老王的性格：老實厚道，知恩圖報，心地善良，在自己非常痛苦的情況下，還惦記著別人，關(guān)心著別人，卑微的身份下隱藏著一顆金子般的

4、心，他雖平凡卻不平庸，雖生活艱難，卻品格高尚。他值得我們贊頌。）老王第二課時導(dǎo)學(xué)案一、賞析細節(jié)：文章中寫了老王很多事，有些事一帶而過，有些事卻要具體寫，詳細寫。這就是我們常說的“詳寫”和“略寫”。那些最能體現(xiàn)人物性格的我們要詳寫，課文中也采用了這種方法。文中詳寫了哪件事？為什么詳寫?（去世前一天送香油和雞蛋）在8-16 小節(jié)中，有對老王形象的精彩刻畫，找出你認為描寫最精彩的地方，談?wù)勛约旱目捶ā?提示：（1）、文中的“鑲嵌”兩字能否換成“站立”，為什么？這是夸張的寫法，強調(diào)了老王的步履維艱，身體僵直的形態(tài)。（2）、找出文中描寫的句子，并分析其作用。例：他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪

5、一只瞎、哪一只不瞎。肖像描寫。生動形象地寫出老王的眼病已經(jīng)很嚴(yán)重了，可他還要登門給“我”送物品，令人感動 .這一描寫表現(xiàn)出他的善良品格。（3）、為什么老王病危之際，還要給作者一家送香油和雞蛋？老王一生孤苦伶仃，作者一家對老王關(guān)愛較多，所以老王在病危之際，親自來感謝好心人。（4）、老王臨死前給“我”送香油、雞蛋，作者從哪幾方面來描寫此時的老王？動作、語言、神態(tài)等幾個方面去描寫老王，作者的心理活動描寫從側(cè)面烘托出老王行動的艱難。 二、明確中心：、老王是不幸的人，又是善良的人。那么，面對老王的遭遇，作者一家又是如何做的呢？說明了什么？1. 坐他的車，照顧他的生意2. “我”女兒知道他有夜盲癥，送他大瓶魚肝油3. 老王再客氣也付他應(yīng)得的報酬 4. “我”關(guān)切地詢問只有一位主顧的老王是否能維持生活5. 他送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢6. 對老王的同情、關(guān)心、尊重、當(dāng)善良的老王去世時，作者有什么感受？請用原文回答。那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍.、作者一家竭盡全力幫助老王，為什么還會如此愧疚呢？怎樣理解這句話的含義呢？