2022教學(xué)設(shè)計(jì)——《豐碑》

1、教學(xué)設(shè)計(jì)?豐碑?設(shè)計(jì)理念l、讓學(xué)生自主閱讀、自主感受，重視情感體驗(yàn)。2、運(yùn)用合作討論式教學(xué)解決學(xué)生理解難點(diǎn)。3、重視朗讀體驗(yàn)，在有感情的朗讀中加深感染。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、初讀感受1、自己讀課文，讀準(zhǔn)確，讀通順。2、誰(shuí)愿意自告奮勇站起來(lái)把課文讀給大家聽(tīng)聽(tīng)?3讀了這篇文章你有什么感受?有什么就說(shuō)什么?可一句話，也可以幾句話。二、再讀質(zhì)疑1、拿起筆來(lái)默讀課文，看看有沒(méi)有自己不理解或有問(wèn)題的地萬(wàn)，請(qǐng)?jiān)跁?shū)上做上記號(hào)。人被凍死是很痛苦的，為什么軍需處長(zhǎng)死的時(shí)候這樣鎮(zhèn)定、安詳?課文中兩次寫(xiě)到將軍愣，分別是什么意思?軍需處長(zhǎng)的身體怎么會(huì)成為豐碑?將軍為什么莊嚴(yán)地向這位軍需處長(zhǎng)敬禮?為什么勝利一定屬于這樣的

2、隊(duì)伍呢?2、全班交流自己的問(wèn)題。三、合作討論問(wèn)題1、方法：自由組合，幾人一組討論剛剛提出的自己感興趣的1一2個(gè)問(wèn)題。第二課時(shí)一、重點(diǎn)學(xué)習(xí)討論人凍死時(shí)是十分痛苦的，為什么軍需處長(zhǎng)被凍死時(shí)那樣鎮(zhèn)定、安詳?1、出示第7小節(jié)，指名朗讀。2、討論：為什么他死得這樣安詳、鎮(zhèn)定呢?3、想象一下他犧牲前的所做、所想為什么坐下來(lái)，為什么吸煙，為什么左手向前伸?4、這是一位怎樣的軍需處長(zhǎng)?練習(xí)有感情地朗讀。二、重點(diǎn)朗讀9一13小節(jié)。1、自己有感情地朗讀。2、自告奮勇展示。3、教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)。三、升華情感1、為什么被雪覆蓋的軍需處長(zhǎng)是一座豐碑?2、為什么勝利一定屬于這樣的隊(duì)伍呢?3、背誦你喜歡的自然段。附板書(shū)：豐碑一尊塑像-rarr;一座豐碑內(nèi)容總結(jié)1教學(xué)設(shè)計(jì)?豐碑?設(shè)計(jì)理念l、讓學(xué)生自主閱讀、自主感受，重視情感體驗(yàn)23、重視朗讀體驗(yàn)，在有感情的朗讀中加深感染3有什么就說(shuō)什么4二、再讀質(zhì)疑1、拿起筆來(lái)默讀課文，看看有沒(méi)有自己不理解或有問(wèn)題的地萬(wàn)，請(qǐng)?jiān)跁?shū)上做上記號(hào)5人被凍死是很痛苦的，為什么軍需處長(zhǎng)死的時(shí)候這樣鎮(zhèn)定