精選教育處年終總結四篇

1、精選教育處年終總結四篇教育處年終總結 篇1 一學期以來教育處在校長室領導支持下，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質(zhì)量為中心，以訓練科研為抓手，以課外閱讀和愛好小組為突破口，扎實開展教育處工作。連續(xù)提倡觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風踏實過硬、工作細致規(guī)范的理念，進一步強化領先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質(zhì)量。反思才會進步，總結才會提高，現(xiàn)對本學期教育處工作作如下總結： 一、規(guī)范課程設置，推動課程改革 1、連續(xù)仔細學習領悟基礎訓練課程改革綱要（試行）的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為詳細教學行為，優(yōu)化各科教學過程。 2、主動開

2、展新教材的培訓和用法工作。不但組織相關老師參與各級培訓，而且開展好校本培訓工作。要著力做好課改的教學指導，各科在新課標引領下，用好新教材，加強教學討論工作。 3、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科支配不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程支配不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科訓練教學任務。 4、嚴格執(zhí)行三表，連續(xù)加強綜合實踐活動和信息課程的教學與管理。 二、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益 1、連續(xù)規(guī)范和加強教學常規(guī)工作。各科以改革備課、作業(yè)為主要抓手強化過程管理，細心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構建開放的學習環(huán)境，注意個性教學設計形成。各科連續(xù)加強集體備課管理，落實好個性修改和

3、教后反思的量與質(zhì)，不斷總結勝利的教學閱歷和做法。 2、連續(xù)加強教研組建設。各教研組仔細制訂學期教學討論方案，明確討論重點任務，主動開展教學討論活動，切磋教法學法，上好常規(guī)課、研討課，主動開展評課溝通，不斷總結提高。同時，引導老師自覺學習訓練刊物教改閱歷，指導課堂教學，關懷新老師成長，形成良好的學習氛圍，增加爭先創(chuàng)優(yōu)意識。 3、重視同學良好學習習慣的培育。特殊是重視同學預習、復習、閱讀、審題、寫字、反思等意識、習慣的養(yǎng)成。 4、連續(xù)規(guī)范教育處工作，加強自身建設。充分熟悉教育處的職責，提高工作的主動性與方案性，努力發(fā)揮對教學工作的討論、指導和服務功能。 5、加強檔案管理與建設，提高服務質(zhì)量。 三、

4、夯實教學討論，提高教學質(zhì)量 1、加強課題討論。我校以問題就是課題的意識投入到課題討論中去，仔細學習，深化討論，主動實踐，有目的地開展研討活動，作個案分析，擅長總結閱歷教訓，不斷優(yōu)化學習方式和教學策略。開展同學課外閱讀討論，致力于提高同學的閱讀力量，培育同學終身閱讀學習的習慣，讓訓練真正為同學一生的成長服務。 2、立足課堂教學實踐，把課改的精神落實到詳細的課堂教學中。我校積級開展和種教研活動，大力開展課堂教學討論，努力提高課堂教學效果。開展明目標、重自學、強訓練的高效課堂教學改革，提出堂堂清、日日清、周周清、月月清的同學學習目標與要求。關注同學學習力量、探究力量、創(chuàng)新力量的提高，同時更加關注同學

5、學問與力量、過程與方法、情感看法與價值觀的進展。努力培育同學的良好學習習慣。 3、重視評價改革，堅持以學論教，重視過程評價。本學期我校實行成長記錄袋的方式記錄同學在校的學習狀況，進步狀況，期末實行校訪的形式讓家長到校與其子女一起共享孩子成長的歡樂！做到基礎性評價和進展性評價相結合，確保教學行為的改革和學習效果的統(tǒng)一，同時開展期初、期末同學評老師的民意測評活動。促進老師上課備好同學，提高課堂教學質(zhì)量。實現(xiàn)我校辦學理念讓每一個同學滿足。 4、加強課改的過程管理。有方案地進行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結閱歷與教訓，揚長避短，優(yōu)化教學。本學期進行了同學科老師聽

6、隨堂課活動活動，出臺同班級同學科老師聽課教研活動制度，教育處和各教研組能周密預備，扎實開展，培育了一批學校的骨干老師，提高了學校的隨堂課的教學質(zhì)量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學水平。努力探尋反思形式的德育課程，我校設置德育反思課，讓同學每天通過反思的形式評價自己一天的得失，努力實踐李鎮(zhèn)西所說的最好的訓練方法是自我訓練 四、加強隊伍建設，培育骨干老師 1、針對我校青年老師比較多的特點，教育處能協(xié)作校長室準時制定新老老師拜師結對方案，加強落實，同時主動拆資進一步完善教學設施條件，打造老師成長的舞臺，我校老師充分利用多媒體和遠程訓練網(wǎng)絡資源實施教學，切實提高老師的教學技能和教學水平以及科研力

7、量。 2、能充分發(fā)揮已有各級教學能手的輻射作用。我校通過課堂展現(xiàn)，外出借班上課，業(yè)務培訓，結對幫教，同課異構等形式，努力培育老師的課堂駕御力量。 3、主動組織師生參與各級各類的競賽和教研活動，取得了較好成果。 五、注意自身提高，引領訓練教學 教育處的老師能加強自身業(yè)務水平和管理力量的學習，努力實踐身正垂范，不令而行的管理理念，努力做訓練教學指導者和引路人。在指導和評價教學的過程中，與老師公平對話，共同商討，解決教學中的實際問題。 展望下一學年，教育處將在校長室的領導之下，進一步團結協(xié)作，以洋思中學的先學后教，當堂訓練課堂教學模式為我校教學改革的切入點，持之以恒的提高課堂教學質(zhì)量，以日日清，周周

8、清，月月清為課堂教學改革的抓手，持之以恒的提高管理水平，實現(xiàn)我校辦學宗旨讓每一個同學滿足，讓每一位家長放心。從而辦好雙塘人民的訓練事業(yè)。 教育處年終總結 篇2 本學期，教育處根據(jù)學期初制定的工作方案，以全面實施素養(yǎng)訓練為目標，深化主體化教學法改革，注意教學效益的提高，同時加強對課程的研討、跟蹤與管理，發(fā)揮教育處對學校教學的討論、指導、服務的功能，注意教學過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實效性，提升備課組的地位，發(fā)揮備課組的作用，教學管理水平較大提高。 一、主要工作 1、連續(xù)促進老師訓練觀念轉(zhuǎn)變 本學期教育處組織了每周一次的教研組業(yè)務學習活動，使老師對教學改革有了進一步的熟悉;同時學校組

9、織老師參與了市級學科培訓達40余人次，參與市級以上組織的新課程研討近30人次，同時還組織參與了兄弟學校舉辦的各類開課活動，通過學習與研討，老師訓練教學觀念從深層次有所轉(zhuǎn)變。 2、強化教學常規(guī)管理，落實教學檢查制度 (1)、本學期教育處連續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對老師的教學方案、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。 本學期教育處組織進行了四次“六仔細”月教學檢查，檢查實行定期檢查與不定期檢查相結合的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結合，專項檢查中重點是備課、聽課、試卷批改，做到每次檢查有結論、有反饋。從檢查的狀況

10、來看，教研組及老師整體上都較好，但仍舊存在著一些問題，如不按要求書寫教案，個別青年老師教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改有錯批等現(xiàn)象，檢查后在全校老師會議上進行了總結，并要求老師對出現(xiàn)的問題進行準時的整改，教研組在下次的檢查時進行跟蹤。 (2)、加強了考試、考查工作的管理。做到有組織、有預案、有步驟、有實效，真正把這項工作落到了實處。除組織常規(guī)的期末考試外，期末還進行了技能學科的素養(yǎng)考查，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試、考查對老師的評價實效性。 （3）、建立臨界同學管理實施制度，教育處于期初供應2-6班級各班臨界同學.。要求任課老師熟識臨界同學。了解同學的學習看法、智力狀況、家庭狀況和后

11、進的根本緣由。利用課余時間做好臨界同學的輔導工作。教育處組織對臨界同學進行階段性的測試，并匯總分析。表揚一批做得比較好的老師，并進行嘉獎。 3、進一步優(yōu)化課堂教學 (1)各教研組活動注意教學活動的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié)，提高教學效益，本學期教研組活動以集體備課、人人參加教研課為主。 (2)邀請市教研員、他校名師來學校進行了教學指導活動，教研員與名師來校進行了多次的聽課指導，并與老師進行了研討，通過一對一活動，提高了老師的課堂教學效果，也提高了老師教學力量。 (3)完成了向市內(nèi)各校的展現(xiàn)的“數(shù)學特色教學展現(xiàn)活動”，5位青年老師面對全市開設了數(shù)學課，獲得了好評。嚴衛(wèi)強老

12、師在市級20xx屆上崗老師評優(yōu)課競賽中奪冠，取得了一等獎。 4、提高了組織管理水平 本學期根據(jù)校長室的支配，教育處勝利組織了首屆“金航杯”課堂教學大獎賽和民辦老師、新安排老師課堂教學評比的活動。提高了老師的課堂教學水平的同時提高了教育處的組織管理水平。在日常工作中，我們對各項活動要求要方案、有過程記錄、有總結，留意對資料的建設。 二、工作中問題的反思 本學期教育處工作有了肯定的改進，肯定程度上提高了教學效益，促進了訓練教學進展，不行否認，也存在著一些亟待解決的問題。 1、老師訓練教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變 實踐中我們發(fā)覺老師訓練教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)耘f需要一個過程，要付出更多的的努力，在實施的過程中，

13、一開頭老師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的心情，造成一些波折，產(chǎn)生的問題不能準時解決。 2、老師隊伍建設難度增加 提高青年老師的素養(yǎng)是我們努力要做好的工作，但目前新老師的思想觀念需要進一步了解，在提高老師技能素養(yǎng)的同時，必需加強師德建設，提高老師的職業(yè)道德素養(yǎng)是當前老師培育工作中的重中之重。 3、加強教學常規(guī)檢查結果的評價 在本學期的教學檢查中仍舊發(fā)覺個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，對檢查結果在肯定范圍內(nèi)予以公布，也扣發(fā)相應的費用，但仍舊不能杜絕此現(xiàn)象，對其緣由應進行特地的研討與分析。 4、完善教研組的領導與監(jiān)督 本

14、學期的教研組工作是以全新模式進行的，取得了肯定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的主動性與責任心問題，集體備課的進一步落實問題等等，需要爭論與開展的工作還有許多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任，主動主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難，供應更好的服務也是教育處在下一步工作中需要思索的重點。 總之，在過去一學期，整體工作上取得了一些成果，也存在著一些問題，更面臨很多的困惑，假如從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。 教育處年終總結 篇3 教學質(zhì)

15、量是學校訓練的生命線，本學年，教育處在校領導班子的正確領導下，緊緊圍繞全面提高訓練教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動，加強老師業(yè)務素養(yǎng)培訓，努力提高老師訓練教學水平，加大教學常規(guī)檢查力度，強化教學過程的管理，廣泛開展教研教改活動，拓展老師業(yè)務學問，主動改善老師教學設施，鼓舞老師采納多樣教學方法，詳細總結如下： 一、加強業(yè)務培訓，提高老師素養(yǎng) 訓練教學理論具有知道訓練實踐，能不斷更新老師的訓練觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平，能有效提高老師的專業(yè)水平 1、鼓舞老師參加“陽完師訓”教研活動，本學期教育處該呢局學校老師配備的實際狀況，委派劉明、張小麗、龔新茗、白靜蓮等老師到職教中心學習先進的教學思想

16、，教學方法，為學校整體教學水平的推動起到了促進作用。 2、教育處利用“雙周”支配老師進行業(yè)務學習2小時，并派計算機專業(yè)老師劉凱對全體老師進行現(xiàn)代教學進行培訓，提高了老師的執(zhí)教水平，本學期，多位老師能到多媒體教室上公開課，取得了良好的效果。 3、組織老師全員賽教、全員聽課，強化了老師的敬業(yè)精神，本學期，教育處分文科、理科支配了老師賽教，委任專業(yè)老師作評委，對老師的上課進了了課后小評，更新了老師的教學理念，沈鴻老師代表學校參加了縣級賽教，效果較好，為學校老師做出了表率。 二、優(yōu)化教學管理，全面提高教學質(zhì)量 本學年教育處嚴格執(zhí)行課程方案，強化教學法規(guī)意識，采納定時檢查與隨班抽查相結合的方法，加強課程

17、方案的執(zhí)行和管理，做到了開齊、上足、教好。促進了同學的全面進展。本學期，教育處李桂德老師加強了對老師上課的巡課，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持“月檢查、周匯報”制度，把檢查的結果與老師的績效工資掛鉤。 抓備課；教育處鄧招貴老師負責每周對老師的備課做具體的檢查，教研組長協(xié)作鄧老師做好反饋工作，對不備課的老師進行耐煩指導，本學期老師的備課自覺性得到很大提高，備課環(huán)節(jié)較齊，書寫規(guī)范，對教學起到了很好的指導作用。 抓上課；上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好每節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵，本學期，教育處主抓老師上課過程的管理，抓課堂效率的提高。李桂德老師每節(jié)課負責對每班

18、老師上課進行巡課，老師曠課、遲到、早退的現(xiàn)象得到很好的監(jiān)管，上課打手機的現(xiàn)象已不存在。 抓輔導；本學期教育處對早、午、晚自習進行了合理的支配，并支配專人檢查，徹底保證了自習時老師能到教室對同學進行輔導，同學的學習疑難問題得到了解決，許多同學學習主動性得到了提高。 抓作業(yè)批改；本學期，鄧老師對各任課老師的各門學科的作業(yè)進行了詳查與登記，徹底杜絕老師找同學批改作業(yè)的壞毛病，同學作業(yè)的批改質(zhì)量提高了，批改次數(shù)增多了，教學反饋效果增加了。 抓檢測；教育處本學期對老師的月考進行了嚴格管理，鄧老師每月對各科檢測進行了實際檢查，同學學習狀況教育處做了全面的跟蹤把握，促進了教學過程的檢查力度。 三、加強教研組

19、建設，促進老師專業(yè)化進展 本學期，教育處以“理論學習，集體教研，主題校研”為活動的基本形式開展工作。保證時間，教育處每周四下午組織老師開展業(yè)務活動兩小時教研組每周對老師的上課進行評價反思，評課，議課，溝通心得?；顒诱n內(nèi)容講究實效，老師先說課，然后教研組進行爭論，取長補短，總結閱歷。校本教研活動極大的提高了廣闊老師參加教改的主動性，老師的訓練理念有了明顯改善，老師的訓練教學水平有了顯著的提高。四、關注同學全面進展，提高辦學水平 訓練以人為本，為了進一步促進同學全面素養(yǎng)的提高，在努力抓好文化學問的基礎上，豐富同學的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境，本學期，教育處支配了初一同學的拔河競賽，消防防火演練，元旦

20、越野賽等活動，增加了同學的團隊意識、平安意識和拼搏精神。 回顧本學期教育處工作，我們始終以教學為中心，以制度為依托，扎實有效的履行了教育處工作職責，今后我們將一如既往地高標準、嚴要求進一步加強對教學過程的管理，力求教學質(zhì)量再上新臺階。 教育處年終總結 篇4 一學期來學校立足現(xiàn)實，實事求是，依據(jù)學?，F(xiàn)狀，在保證師生平安的前提下做好最基本的訓練教學工作，同時把“為同學的終生進展奠基”作為學校的一切工作的立足點，并通過文體活動，豐富校內(nèi)生活，活躍學校氣氛，促進老師業(yè)務力量和同學綜合素養(yǎng)的提高，完成訓練教學任務。教育處仔細實行縣教研室的工作要求和學校校長室的工作思路，做實做細常規(guī)教學教研工作，為全面提

21、升學校的教學質(zhì)量和老師的業(yè)務素養(yǎng)以及同學的可持續(xù)進展而不懈努力。為了對過去的工作有一個回顧和梳理，也為了總結閱歷、分析得失，便于更好地開展新學期的工作，現(xiàn)就本期的教育處工作總結： 一、有章可循，目標明確 我校依據(jù)訓練局和教研室的教學常規(guī)檢查的要求來規(guī)范和加強學校的教學管理，提高老師們的教學水平和業(yè)務力量。學校教育處常常組織人員對全校的教學常規(guī)進行大檢查，檢查內(nèi)容有老師上課狀況、備課教案、作業(yè)批改、平常單元測驗、聽課記錄、教研工作開展狀況等。 二、上課有備無患，教學方法多樣 老師的職責就是上好課，育好人。工作中我們的老師都能夠根據(jù)教學大綱在課前查找資料仔細的備好課，寫好教案才上課，。通過檢查我們

22、發(fā)覺才參與工作的年輕老師的教案寫得特殊具體仔細，若有不懂的地方都會虛心的向老老師請教。在教案設計中，一般都根據(jù)教學常規(guī)的步驟、要求來寫教案。也鼓舞老師利用網(wǎng)上資源查找一些有用的資料，本次檢查語、數(shù)、外和物理、化學均為手寫教案，并老師書寫仔細，象學校的程忠榮老師、何鳳華老師、陳新元老師；中學的王全良老師、鐘敦華老師不僅書寫規(guī)范，還對同學的每次考試進行了分析，李煥霞老師年輕好學，教案書寫具體；張方君每天要求同學通過寫三句話來提高同學的英語書寫力量，龔仆老師不僅好學，向老老師學習處理同學和教學閱歷，還和同學打成一片，想方法支提高同學的成果和學習愛好。在上課過程中，老師們的教法多種多樣，做到了因材施教、因人施教。張方君老師把在南昌培訓學習的一些好的方法在班上運用到自己的課堂中并在學校加以推廣，上課教學方法多種多樣，課堂百花齊放，亮點比較多，工作總結教育外工作總結。不過，我們也看到了一些不足。有少數(shù)老師教案比較粗糙，備課質(zhì)量不高，教學效果不抱負，課堂氣氛沉悶。體育課器材不足，場地不夠，老師教學訓練方式方法單一，激發(fā)不了同學主動熬煉身體的意識。音樂、美術、綜合實踐等課缺乏專業(yè)老師和必要的器材，傳統(tǒng)的教學內(nèi)容吸引不了同學