三上復習教案吳婧

1、復習教案吳婧（8課時）一、復習目標：1.復習鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音并能組詞，并能根據(jù)拼音寫出已學的漢字。2.復習掌握本冊所學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。3.復習掌握部首查字法，能確定部首，順利檢索漢字，看懂字的意思。4.復習掌握本冊詞語表中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。5.復習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。6.復習學過的各種句式，初步認識比喻句和學會改寫反問句。7.結(jié)合課文，復習掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒ā?/p>

2、8.熟讀32篇課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。9.復習已學過的標點符號，初步掌握冒號的用法。二、教學重難點：1.復習掌握本冊所學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力復習掌握本冊詞語表中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。2.復習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。3.復習學過的各種句式，初步認識比喻句和學會改寫反問句。三、教學方法：創(chuàng)設情境、啟發(fā)引導、游戲、互動法、愉快學習法。教學過程：第一課時（復習第一單元）（一）激趣導入：上一周，我們已經(jīng)學完了這個學期所

3、有的新課。從今天開始，今天，我們就來復習、檢查，看看大家是不是把這些知識都掌握了。如果發(fā)現(xiàn)自己還有不會的地方，就要及時補救。所以，小朋友們在課堂上要更認真地學習，你們能做到嗎？今天，我們首先來復習第一單元的知識。今天的第一關是：生字大考驗！（二）復習第一單元要求會認的生字。1.請翻到課本158頁，同桌互相考生字。要求：不會讀的生字做上三角符號，課后補認。2.出示小黑板，開火車認讀生字。（學困生優(yōu)先提問）3.復讀學生讀錯頻率較高的生字。指名用讀錯頻率較高的生字進行組詞練習，幫助記憶。（三）復習課文，檢查背誦。小朋友們，下面這一關要考考大家的記憶力了，它就是課文背誦大比拼！1.四人小組首先自由讀課

4、文，互相幫助讀順。教師巡堂檢查。2.同桌練習背誦指定要背誦的課文段落，指名背誦。3.填讀句子。樹枝 ，鳥兒 ，蝴蝶 ，好像 。最有趣的是， 。這些山林里的朋友， 。（四）復習第一單元復習要求會寫的生字。剛才我們復習了要求會認的字，還有一類生字就是要會寫的。請.打開書161頁。1.同桌互相檢查認讀。2.出示：開火車讀生字。（學困生優(yōu)先提問）3.復讀學生讀錯頻率較高的生字。對讀錯的字，要求學生用記字法記憶，并組詞了解字意。4.堂上聽寫，集體訂正。（五）復習語文園地一。1、自由讀一讀我的發(fā)現(xiàn)的五組詞語。2、背誦小兒垂釣，默寫。（六）練習（打?。?。峰（ ） 戴（ ） 銅（ ） 觀（ ） 吸（ ）鋒（

5、） 載（ ） 洞（ ） 現(xiàn)（ ） 汲（ ）釣（ ） 瓣（ ） 涌（ ） 搖（ ） 盼（ ）鉤（ ） 辨（ ） 勇（ ） 遙（ ） 扮（ ）（ ）的清香 （ ）的歌聲 （ ）的微笑 （）勞動（）的石級 （ ）的絨毛 （ ）的草地 （）的墻壁（ ）的影子 （ ）的枝干 （）的朋友 （）的國旗一（）小狗 一（）少先隊員 一（）照相機一（）小伙伴 一（）小紙團 一（）雜志社一（）攝影師 一（）花 一（ ）工作第二課時（復習第二單元）（一）導入：今天我們來復習第二單元的知識。首先讓我們來復習讀課文。（二）復習讀課文，檢查背誦。四人小組練習讀課文，教師巡堂檢查。（三）復習第二單元要求會寫的生字。1、請小朋

6、友們翻到課本168頁，同桌互相考生字。2、開火車認讀生字。（學困生優(yōu)先提問）3、復讀學生讀錯頻率較高的生字。對讀錯的字，要求學生用記字法記憶，并組詞了解字意。4、堂上聽寫，集體訂正，及時反饋。（四）復習第二單元復習要求會認的生字。1、請小朋友們翻到課本163頁，同桌互相考生字。要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。2、開火車認讀生字。（學困生優(yōu)先提問）3、復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。（五）復習語文園地二。1、我的發(fā)現(xiàn)。2、復習標點符號，讓學生說一說，我們都學過了哪些標點符號。（指名讀句子。）（六）我會填。（打?。簻剩ǎ?窮（） 峰（） 故（）推（） 究（）

7、 蜂（） 姑（ ）雜（） 城（ ） 側(cè)（ ） 秦（ ）朵（） 誠（ ） 測（ ） 泰（ ）（七）造句練習。、飛快地（ ） 極快地（ ）輕輕地（ ）匆匆地（ ） 好奇地（ ） 使勁地（ ）靜靜地（ ） 高興地（ ） 拼命地（ ）、高大的（ ）婉轉(zhuǎn)的（ ） 平整的（ ） 突兀的（ ）平凡的（ ）婉轉(zhuǎn)地（ ） 巨大的（ ） 遙遠的（ ）尖尖的（ ）紅紅的（ ）第三課時（復習第三單元）（一）激情導入。同學們，金秋時節(jié)，我們曾經(jīng)看到過秋天繽紛的色彩,聽到過秋天美妙的聲音,分享過秋天帶給我的歡樂。今天，讓我們再一次走進秋天，感受秋天的魅力，感受秋天的美好。（二）復習三篇課文。1、（出示第九課圖1）先請同學

8、們看課件，仔細觀察，好好回憶一下，我們學過的哪篇課文是描寫這幅圖的？（1）誰來試試？對了嗎？真能干！你能背誦這首古詩嗎？（學困生優(yōu)先提問）（2）（出示古詩）指導帶表情齊讀、齊背。2、同學們真不錯，我們再來看看下面這幅圖描寫的又是哪篇課文的內(nèi)容？（出示第九課圖2）（1）誰知道？（出示古詩）你們能背誦嗎？會背的請站起來一起背給大家聽。（2）剛才一下沒回憶起來的同學，現(xiàn)在怎樣？我們一起來好好的背誦這首古詩。看誰最能干？3、同學們，第三單元里除了描寫關于秋天的古詩外，還有哪篇文章也是描寫秋的嗎？請同學們繼續(xù)看圖。（1）（出示第十課圖）這篇文章的題目是？（2）請同學們打開書本38頁，找一找，課文中那個自

9、然段是描寫這幅圖上的內(nèi)容的？（第三自然段）（3）全班齊讀。（4）（出示填空）誰能干？不看書能完成填空嗎？（完成練習第一題、匯報）（5）你還記得括號里填的這些詞語是描寫什么的詞語嗎？（齊讀句子）（6）課文中除了第三自然段，還有哪個自然段也有描寫心情的詞句嗎？（出示第二自然段出示相關句子、標出描寫心情的詞語、齊讀。）（7）同學們平時還積累了那些描寫心情的詞語？（指名說、課件匯總、齊讀）4、同學們，在金秋時節(jié)里，放風箏是一種有益的游戲，游戲?qū)ξ覀兇蠹襾碚f，有歡樂、有悲傷，這就是幸福，這就是秋天帶給我們的快樂。讓我們繼續(xù)走進秋天，感受秋天的美好。（出示第十一課課件）5、過渡小結(jié)：同學們，秋天美嗎？下面

10、我們讀讀有關秋天的詞語。（三）復習字詞。1、開火車讀第三單元詞語，讀得好的請同學們跟讀。（課件出示詞語）（學困生優(yōu)先提問）2、老師這還有很多表示顏色的詞語，請大家也讀一讀，跟他們交朋友。（課件出示詞語）3、拓展：除了這些詞語，誰還能說說還有那些表示顏色的詞語？ （1）（出示：紫、黑、白）老師這兒還有另外三種顏色，誰能組詞：什么紫、什么黑、什么白？ （2）完成練習第二題、匯報。（3）（課件出示）齊讀鞏固。4、看來同學們都交了不少詞語朋友，可是有些詞語還是孤零零的，等著同學們幫他們連線交朋友呢？（出示詞語搭配）（完成練習第三題、匯報、齊讀。）5、同學們看看下面的題目又該怎樣填？（完成練習第四題、匯

11、報、齊讀。）6、同學們能寫寫這種形式的詞組嗎？（學困生優(yōu)先提問）（完成練習第五題、學習小組討論完成、匯報。）（四）復習比喻句。在第三單元里，為了體現(xiàn)秋天的美麗，課文中用了很多優(yōu)美的句子，比如說比喻句就是其中的一種，請同學們翻開書，在第三單元里找找，把比喻句找出來讀一讀?？凑l找得又快又多。1、同桌交流?？偨Y(jié)方法：1要有比喻詞。2必須是兩種不同的事物作比較打比方。2、用“像”造比喻句。（完成練習第六題、匯報。）3、拓展完成比喻句。（完成練習第七題：照樣子，寫句子。 例：黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 紅紅的楓葉像 ，飄哇飄哇， 。 像 , 。（五）課堂總結(jié)： 同學們，今天的

12、復習課，看來大家都收獲不少，下節(jié)復習課會更精彩，這節(jié)課就先上到這里，下課。第四課時（復習第四單元）（一）復習讀課文，檢查背誦。1、四人小組練習讀課文，教師巡堂檢查。2、讀讀自己喜歡的句子。齊讀、指名讀。（二）復習第四單元要求會認的生字。1、請小朋友們翻到課本163頁，同桌互相考生字。2、開火車認讀生字。（學困生優(yōu)先提問）3、復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。（三）復習第四單元要求會寫的生字。1、請小朋友們翻到164頁齊讀生字。2、復讀學生讀錯頻率較高的生字。（學困生優(yōu)先提問）對讀錯的字，要求學生用記字法記憶，并組詞了解字意。3、堂上聽寫，集體訂正，及時反饋。（四

13、）隨堂練習。1、看拼音寫詞語。zhng qí dòu yàn fn fng mí rén（ ） （ ）zhn shì jio nèn xí wi bài fng（ ） （ ） （ ） （ ）tiáo jié kn shu yáo yun chuán b（ ） （ ） （ ） （ ）2、課文用不同的說法來表達鮮花的開放，請?zhí)钜惶睢ＫN 薇 （ 綻開了笑臉）牽?；?（ ） 睡蓮（ ） 萬壽菊 （ ） 曇花（ ） 3、造句練習。因為所以 漸漸 被 把 第五課時（復習第五單元

14、）（一）復習第五單元要求會認的生字。1、請小朋友們翻到課本165頁，同桌互相考生字。要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。2、開火車認讀生字。（學困生優(yōu)先提問）3、復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。（二）復習第五單元要求會寫的生字。1、同桌認讀。2、開火車讀生字。（學困生優(yōu)先提問）3、復讀學生讀錯頻率較高的生字。用組詞、加一加、減一減、形近字比較等方法幫助學生記憶4、堂上聽寫，集體訂正，及時反饋（三）復習課文，檢查背誦。1、四人小組自由讀課文。2、小組挑戰(zhàn)賽檢查。3、讀一讀18課中的詞語，如：隆隆的雷聲4、你知道哪些這樣的詞語，在班上說一說。（四）復習語文園地1、

15、我的發(fā)現(xiàn)：還有哪些這樣帶有反義詞的四字詞語呢？2、那你還能說出一些反義詞嗎？3、背誦讀讀背背中12生肖順序。（五）練習。（ ）的 風 （ ）的 云（ ）的雷聲 （ ）的雨露（ ）的大地 （）的江河（）的樹木 （）的宇宙第六課時（復習第六單元）（一）復習第六單元要求會寫的生字。1、請小朋友們翻到課本169頁，同桌互相考生字。2、開火車認讀生字。（學困生優(yōu)先提問）3、復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。4、堂上聽寫，集體訂正。（二）復習第六單元要求會認的生字。1、請小朋友們翻到課本166頁，同桌接力考生字。要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。2、開火車認讀生字。（學困

16、生優(yōu)先提問）3、復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。（三）復習課文，檢查背誦。1、四人小組自由讀課文。2、小組挑戰(zhàn)賽檢查。3、同桌練習背誦指定要背誦的課文段落。指名背誦。要求學生能夠進行默寫。（四）復習語文園地六。1、讀我的發(fā)現(xiàn)，讓學生說一說，你還知道哪些字也有這樣有幾個意思的。2、背誦的讀背背中的詩句。3、讀讀記記，復習各種詞語的形式搭配。嚴嚴實實 來來往往 舒舒服服 確確實實又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問第七課時（復習第七單元）（一）復習第7單元要求會認的生字。1、請小朋友們翻到課本160頁，同桌互相考生字。2、開

17、火車認讀生字。3、復讀學生讀錯頻率較高的生字。（學困生優(yōu)先提問）讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。（二）復習要求會寫的生字。1、請小朋友們打開課本163頁，和同桌一起讀生字。2、復讀學生讀錯頻率較高的生字。3、讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。4、聽寫生字。5、集體訂正。（三）練習。矛（ ） 擔（ ） 兵（ ） 腿（ ）予（ ） 坦（ ） 乒（ ） 退（ ）斧（ ） 搶（ ） 管（ ） 謙（ ）爺（ ） 槍（ ） 官（ ） 兼（ ）腦（ ） 仆（ ） 受（ ） 慌（ ）惱（ ） 樸（ ） 愛（ ） 謊（ ）（四）我會填。功 攻 架 駕 帶 代 感 敢（ ）夫 （ ）駛 （ ）領 勇（

18、）（ ）克 （ ）子 （ ）替 傷（ ）第八課時（復習第八單元）（一）復習第單元要求會認的生字。1、請小朋友們翻到課本160頁，同桌互相考生字。2、開火車認讀生字。（學困生優(yōu)先提問）3、復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。（二）復習要求會寫的生字。1、請小朋友們打開課本164頁，和同桌一起讀生字。2、復讀學生讀錯頻率較高的生字。3、讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。4、聽寫生字。5、集體訂正。（三）復習語文園地八。、讀一讀式詞語。、你還會說哪些式的詞語呢？讓學生進行積累。、讀讀背背，先自由讀，再進行誦背。（四）練習。人之初，行本善 幼不學，老何為。玉不琢，不成

19、器 親師友，習禮儀。子不學，非所宜 性相近，習相遠。為人子，方少時 人不學，不知義。矛（ ） 既（ ） 擔（ ） 盼（ ）予（ ） 即（ ） 膽（ ） 紛（ ）買（ ） 繩（ ） 索（ ） 堵（ ）賣（ ） 蠅（ ） 素（ ） 賭（ ）鎮(zhèn)定（ ） 走下（ ） 講述（ ）響起（ ）面對（ ） 鼓起（ ） 彬彬（ ）如愿（ ）后附：各課知識復習要點第一單元復習要點1我們的民族小學一、復習生詞二、背誦最后一段（共3句，最后是省略號）三、課文中作者的感情是自豪、贊美，體現(xiàn)了民族團結(jié)的精神。四、 抄寫窗外安靜的句子。（讀書讀得認真）五、 字音、字形： 傣昌戴（部首是戈）舞（部首是撇 ）六、 這是一所什么

20、樣的學校？（美麗、團結(jié)）2金色的草地一、生詞二、課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。三、課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會變色及其變色的原因）四、草地為什么會變色？（花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）五、一本正經(jīng)：很莊嚴，很嚴肅。引人注目：引起人的注意。3爬天都峰一、讀課文，讀準字音 二、生詞三、背誦課文第二自然段，這段寫了什么？（天都峰又高又陡）四、老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學習，他們個人的奮斗和努力。）五

21、、多音字 似 sì似乎相 xing互相 shì 似的 xiàng相片園地一一、 我的發(fā)現(xiàn) 真假好人發(fā)現(xiàn)晃眼 朝陽 假放假好愛好發(fā)頭發(fā)晃搖晃朝 朝向二、背誦并默寫小兒垂釣 三、記住“讀讀認認”里的生字四、用下面兩個詞造句 十分： 好像： 第二單元復習要點5 灰雀一、讀課文二、寫生詞三、注意易錯的字：步 胸 或 低四、把課文描寫灰雀的句子背下來（公園里有一棵高大的非常惹人喜愛）列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是一個怎樣的人？（列寧尊重、愛護小男孩。）（小男孩是一個誠實、天真的人）6小攝影師一、讀課文，讀準字音 二、會寫生詞 三、易聽寫的詞： 擺弄 清 準備膠卷 雜志社

22、四、高爾基是一個怎樣的人？小男是一個怎樣的人？（高爾基關心、愛護小男孩。小男孩崇敬高爾基）五、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（從高爾基和小男孩兩個方面去回答）六、高爾基的三步曲：童年在人間我的大學7奇怪的大石頭一、熟讀課文二、聽寫詞語三、容易錯的字：旅 考 遺 四、李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應該把草地砸一個很深很深的坑，可它為什么沒得臥進去呢？）五、李四光是一個怎樣的人？（勤于思考，善于動腦，執(zhí)著求索的好品質(zhì)）園地二一、人物對話的不同形式 （提示語在前面；提示語在后面；提示語在中間）二、背五句名言，并增加幾條，會寫 興趣是最好的老師愛因斯坦 處處是

23、創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人陶行之 三、我會填 要求會讀 、會寫 四、聞雞起舞意思 ，來自歷史故事的成語。第三單元復習要點9古詩兩首 一、背誦、默寫兩首古詩 二、解釋 蕭蕭（風聲） 挑（捉） 籬落（籬笆） 九月九日（重陽節(jié)）山東（華山以東） 獨（單獨） 異（別的，其他的） 逢（遇到 碰到） 倍（加倍） 遙（遙遠）三、根據(jù)詩句意思寫詩句。（詩人忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀） （作者一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍地思念家鄉(xiāng)親人） 10風箏 一、課文二、詞語 三、課文的寫作順序（做風箏 放風箏 找風箏）四、找出課文中描寫心情的有關語句（1、我們精心做著2、我們依

24、舊快活3、風穩(wěn)越飛越高，在空中翩翩飛舞著4、我們都哭了）五、背課文40頁第二自然段六、抄寫一些描寫心情的詞語 七、有關風箏的介紹11秋天的雨一、讀準字音 ：匙 繽 扇 頻 裳二、詞語 三、課文從哪幾個方面寫秋雨的？（色彩、氣味、動植物準備過冬）四、背第三題的兩個比喻句 五、收集描寫秋天的詞句六、背誦課文。12聽聽，秋的聲音振動 歌韻 叮嚀 掠過 歌吟 遼闊 音樂廳 綻開 匆匆園地三 1、背寫表示顏色的詞語 2、背對對子 3、復習我會填 4、用關聯(lián)詞填空 A、（ ）從早晨玩到下午，（ ）我們累壞了。B、風箏（ ）做好了，卻什么也不像，（ ）我們依然快活。第四單元復習要點13花鐘一、字音 （凌 綻

25、 灼 燥）二、詞語 三、背課文第一自然段 四、說說為什么不同的植物開花的時間不同？（植物開花的時間與溫度、溫度、光照有密切關系，跟昆蟲活動的時間關系。） 五、會填下面的空格 牽牛花（ ） 睡蓮（ ） 薔薇（ ）煙草花（ ） 月光花（ ） 曇花（ ）14蜜蜂一、讀準字音： 試 悶 幾 陌 二、詞語 三、作者做了一項什么試驗？得出了什么結(jié)論？（證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力。結(jié)論是：我無法解釋蜜蜂為什么會有辯認方向的能力）四、作者做試驗分幾步，哪幾步？五、資料袋有關蜜蜂的知識15玩出了名堂一、字音： 看(看守 看見） 磨（磨面 磨坊） 調(diào)（調(diào)皮 調(diào)轉(zhuǎn)） 千里迢迢 二、詞 三、列文虎克玩出了什么名堂

26、？（做成一架顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物）四、這個故事告訴我們什么道理（善于觀察，善于思考）五、資料袋關于微生物的情況園地四 細微的（ ） 全新的（ ） 偉大的（ ）地球上的（ ） 簡單的（ ） 艷麗的（ ）美麗的（ ） 干燥的（ ） 有趣的（ ）第五單元復習要點17孔子拜師 一、字音二、詞 （本課的四字詞是重點積累的）三、孔子和老子各是什么樣的人？ （孔子：謙虛好學，孜孜以求的治學精神。老子：誨人不倦，愛護晚輩）四、"學無止境"是什么意思 。五、孔子的名言要求記住(課本的第69頁內(nèi)容)18盤古開天地一、抄寫生詞 二、背第四自然段。第二自然段反義詞劃出來。 （清濁 輕重 ） 三、相

27、關的神話故事： 精衛(wèi)填海 夸父逐日 后羿射日 共工怒觸不周山等。19趙州橋一、抄寫生詞 二、背誦第三自然段 三、趙州橋有什么特點？ （雄偉 堅固 美觀） 四、本課兩個重點句子及作用：第二自然段：“趙州橋非常雄偉?！边@是中心句。起總起的作用。第三自然段：“這座橋不但堅固，而且美觀?！边@是一句過渡句，起承上啟下的作用。園地五 1、背寫反義詞的詞語 2、背十二屬相，會用十二屬相寫成語 3、形近字組詞 4、會多音字組詞 倒 創(chuàng) 爪 長 作 溜 乘 桿第六單元復習要點21古詩兩首 一、背寫兩首古詩 二、解詞：瀲滟 空蒙 奇 西子 三、組詞：斷 楚 孤 帆 四、說出下列詞句意思1、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 2、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。五、背寫描寫祖國風光的詩。（望廬山瀑布 獨坐敬亭山）22富饒的西沙群島 一、抄寫詞語 二、背寫魚的自然段 三、課文從哪些方面看出西沙群島的美麗與富饒？（海水五光十色，海里有各種各樣的動物，海灘上有美麗的貝殼和海龜，海島上有各種鳥）四、資料袋里的諺語23美麗的小興安嶺一、抄寫