2022年高中教師實習報告范文

1、高品質(zhì)文檔2022年高中教師實習報告范文 一、常規(guī)管理方面. 由于高一新生剛從學校升上來,而且一部分是從農(nóng)村來的,環(huán)境發(fā)生變化并且簡單將以前的壞習慣帶到新學校,為引導學生適應環(huán)境,培育他們養(yǎng)成良好的行為習慣,我們需要一個嚴格的規(guī)章制度來約束他們.因此,再指導班主任潘老師的建議下我,我收集班委會和全體同學的意見后,經(jīng)多次修改,制定了班級量化考核和加減分細則,使班級管理有了明確依據(jù),做到了獎懲分明. 二、班級建設(shè)方面. 我們注意集體主義思想的樹立和班干部的培育.從一開學,我就比較留意向?qū)W生灌輸集體主義思想,讓他們意識到人人都是班級體的人,班榮我榮,班損我恥,從而使他們以仆人翁的精神參加到班級建設(shè)與

2、管理中.同時建立了班委會,并對班干部進行管理與指導、注意培育得力的助手,使一些工作力量較強的學生很快發(fā)揮了作用. 經(jīng)受了一個月的實習生活,讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣.回顧和學生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學時代,也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮,一份敏捷,一份大膽.學生的力量一代比一代強,要求也越來越高.因此,要想在學生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路. 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力氣和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用.作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔當班主任工作,我有這

3、樣一個熟悉,班主任對學生的思想訓練工作,實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到老師對學生的成長供應關(guān)心指導、學生對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的,從而收到好的訓練效果.下面談?wù)勛约呵泻蠈W生心理實際進行思想訓練工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙暟嗉壒ぷ髦械囊稽c體會. 專題推舉： 實習報告范文大全 (一) 、獎懲適當. 我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應當用愛去開啟學生的心靈,許多時候我們的一個笑容,一個課余懇切的交談,有時是一個眼神,一句鼓舞的話,都會對學生產(chǎn)生長期的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的學生有多少,真正能感悟

4、到你老師的愛的學生,肯定孺子可教也.常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是有所體會的.今日我們面對的不是幾個學生,而是六十五人的班級沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風?在我們的訓練工作中,懲處也是一種訓練手段. 當然,懲處特殊要慎重,我認為當我們懲處學生時,應當留意以下幾個方面: 首先肯定要留意敬重學生的獨立人格,愛護好學生的自信念、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定; 懲處的目的是警示學生什么不行以做,做了會有什么后果,不是為懲處而懲處學生,而是為訓練學生而懲處學生,換句話說,懲處是手段,訓練才是目的; 誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤

5、,受懲處不要緊,要緊的是改正錯誤,關(guān)鍵不是懲處,關(guān)鍵是接受教訓,改正錯誤. (二)、組織開展活動的魅力. 良好班集體的建設(shè)必需依靠活動來實現(xiàn),活動可以產(chǎn)生分散力,親密師生關(guān)系,使每個學生發(fā)揮主體的樂觀性,這時進行集體主義訓練、健康的競爭心理訓練是行之有效的;在我班,凡是學校組織的活動,班主任和我都賜予高度的重視,如校內(nèi)同期聲合唱競賽,班主任與我都親身參加當中,開動員大會,一起與學生訓練.告知他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了.心理學等理論告知我們:在競賽活動中,一個人的目標期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),對于我們每個同學來講

6、,活動的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?是否有參加意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧.在活動中進行訓練,同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動.抓住活動這個最佳的訓練時機,細心設(shè)計訓練內(nèi)容,就能收到意想不到的訓練效果. (三)、主題班會 經(jīng)過一個星期的預備,在第一周的周三我主持了新學期的第一次班會,這也是我主持的第一次班會.這次班會的主題是平安訓練與新學期新準備.在班會上,同學們樂觀發(fā)言,讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了很豐富的平安常識.例如,上體育課的留意事項,交通平安,地震、臺風來襲需要留意哪些等等,他們都回答的頭頭是道.班會的另一個要點是新學期新準備,讓一些學生上講臺說出他們

7、上學期的不足之處和這學期的方案.這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正,更讓學生在學期初就定下新學期的大體方案,更有目的地進行學習.這也培育了學生上講臺的心態(tài).雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言,但是我堅信每一個學生都有了自己的新的方案、新的準備.每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受. 四、學生思想及學習狀況 我常常抽課余的時間找學生談天談心,準時了解把握他們的思想狀況及學習狀況,了解他們的難處,對他們進行引導并供應關(guān)心,尤其對學習基礎(chǔ)較差的學生,排解他們的思想障礙,以鼓舞為主,幫他們查找緣由樹立信念,并培育他們養(yǎng)成良好的學習方法和習慣.班上也有許多學生家庭條件比較差,有些學生具有自卑心理,我常常抽課后的中午,下午去教室,宿舍了解狀況給他們排解后顧之憂,樹立自信念,安心學習. 在班主任工作方面,關(guān)鍵在于 理解.有一句話說的好:孩子永久沒有錯,錯的只是他們的方法.這句話雖然是說小孩子的,但我認為我們的學生也適合,現(xiàn)在的孩子.接受新事物比較快,而且凡事都有自己的想法.總認為自己是對的