數(shù)學八年級上冊6角的平分線的性質(zhì)練習2ok_第1頁
數(shù)學八年級上冊6角的平分線的性質(zhì)練習2ok_第2頁
數(shù)學八年級上冊6角的平分線的性質(zhì)練習2ok_第3頁
數(shù)學八年級上冊6角的平分線的性質(zhì)練習2ok_第4頁
免費預覽已結束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.學科老師輔導講義 組長簽字： 學員編號： 年 級： 八 課 時 數(shù)：學員姓名： 輔導科目： 數(shù)學 學科老師：授課日期及時段教學目的重點難點教學內(nèi)容第二課時，角的平分線的斷定1、 如圖是一塊三角形的草坪，現(xiàn)要在草坪上建一涼亭供大家休息，要使涼亭到草坪三條邊的間隔 相等，涼亭的位置應選在 A ABC的三條中線的交點， B ABC三邊的中垂線的交點C ABC三條高所在直線的交點 D ABC 三條角平分線的交點2、 如圖，DEAB于點E，DFBC于點F，且DE=DF，假設DBC=50°，那么ABC= 3、 如圖，CDA=CBA=90°，且CD=CB，那么點C在 的平分線上，點A在

2、 的平分線上。4、 如圖，DEAB于點E，DFAC于點F，假設BD=CD，BE=CF求證：AD平分BAC根底題1、 如圖，ADDC，ABBC，假設AB=AD，DAB=120°，那么ACB的度數(shù)為 A 60° B 45° C 30° D 75°、2、 如圖，在ABC中，ABC,ACB的外角的平分線相交于點F，連接AF，那么以下結論正確的有 A AF平分BC B AF平分BAC C AF BC D 以上結論都正確3、 如圖，在四邊形ABCD,A=90°，連接BD,ABD=35°，BDCD，過點D作DPBC于點P，假設AD=DP。

3、那么C的度數(shù)為 A 55° B 35° C 60° D 80°4、 如下圖，DBAE于點B，延長BD交AF于點G，DCAF于點C，且DB=DC，BAC=40°ADG=110°，那么DGF等于 A 130° B 40° C 110° D 70°5、 如圖，PM=PN，BOC=30° ，那么AOB= 6、ABC中，點O是ABC內(nèi)一點且到ABC三邊的間隔 相等，A=40°，那么BOC= 7、如下圖，AB與CD相交于點D，在弧線AC上求作一點P，使點P到直線AB和CD的間隔 相等保存作圖痕跡，不寫作法8、如圖，點P為ABC和MAC的平分線的交點，求

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論