何昌玲《小窗口大世界》教學(xué)設(shè)計

1、小窗口大世界教學(xué)設(shè)計興華鎮(zhèn)中心小學(xué) 何昌玲學(xué)情分析在城市中，四年級的小學(xué)生已經(jīng)廣泛地接觸到了各種類型的傳媒，對各種媒體的操作方法已經(jīng)基本掌握，他們能夠從各種媒體中獲得自己所需要的信息。在眾多的媒體中，學(xué)生接觸較多的有電視媒體、廣播媒體、廣告媒體等類型，但在這些媒體使用的能力上，不同的學(xué)生還存在著一定的差異，許多學(xué)生對媒體使用的選擇上還有一定的誤區(qū)，教師應(yīng)當(dāng)更多地給學(xué)生一定的導(dǎo)向。另外，在學(xué)習(xí)方法方面，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)小組合作預(yù)習(xí)、調(diào)查問題的方法，若要順利實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，就要善于調(diào)動和運用學(xué)生已有經(jīng)驗，并引導(dǎo)他們運用自己掌握的學(xué)習(xí)方法和調(diào)查方法，豐富發(fā)展他們的認(rèn)知，理解和感悟，受到教育

2、，獲得經(jīng)驗。教材分析本課題是第四單元通信與生活主題三小窗口大世界的第一課時，既要讓學(xué)生了解大眾傳媒的概念，對各種不同的傳媒進(jìn)行初步介紹，又要讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣在生活中利用各種媒體來解決生活實際問題。不僅讓學(xué)生了解一些有關(guān)傳媒世界的知識，還要幫助學(xué)生感受強烈的時代氣息，激發(fā)他們探究傳媒世界的愿望，進(jìn)而進(jìn)一步運用傳媒。教材的編排提示教師與學(xué)生在教學(xué)活動前必須要充分地感知生活、了解生活，結(jié)合自己的生活實際來學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、體驗、合作、交流等途徑來探究自己身邊的傳媒世界，使學(xué)生感受到信息傳媒在生活中的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備1.學(xué)生準(zhǔn)備。（1）班級學(xué)生自由組合成4人一組的學(xué)習(xí)小組，利用課下時間查找有關(guān)傳媒

3、概念的資料。（2）學(xué)生以小組為單位，了解電視、廣播、書報、廣告、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體在生活中的運用，了解這些媒體的作用，并查閱相關(guān)媒體資料。（3）將學(xué)習(xí)小組收集的資料以各種形式在課前整理消化，以備課上交流。2.教師準(zhǔn)備。（1）摸底調(diào)查，知道學(xué)生對各種媒體的認(rèn)知水平和了解程度，以及學(xué)生對電視節(jié)目的喜好。（2）收集各類傳媒的資料，了解學(xué)生信息的來源。（3）提供搜索資料的門戶網(wǎng)站。（4）學(xué)生書籍、家里報紙、網(wǎng)絡(luò)、單田芳的評書、網(wǎng)絡(luò)歌曲大王叫我來巡山等資料。教學(xué)目標(biāo)1.通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到什么是大眾傳媒，以及大眾媒體的種類；2.使學(xué)生知道通過大眾媒體這個小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界；3.了解傳

4、媒對個人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，要學(xué)會如何安全、有效、合理地使用各種媒體，學(xué)會從電視、書籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體中獲取有益的知識和信息。教學(xué)過程一、巧制課件來匯報1、課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了很多信息，并且知道了這些信息的傳播方式，老師把這些信息制成了課件，現(xiàn)在請各小組結(jié)合課件來說一說你是怎樣了解外界的？在學(xué)生匯報的過程中，教師適時引導(dǎo)學(xué)生說說通過書籍網(wǎng)絡(luò)等手段知道了什么？2、師：剛才我們通過哪些方法來理解世界了（板書：大世界）。學(xué)生回答：書籍 報紙 電視 廣播 網(wǎng)絡(luò)教師相機(jī)出示（貼紙），師總結(jié)：書籍 報紙 電視 廣播 網(wǎng)絡(luò)等被稱為大眾傳媒。（板書大眾媒體），大眾傳媒就是復(fù)制、傳遞信息的機(jī)械和傳播組織、團(tuán)

5、體及其出版物和影視、廣播節(jié)目。我們只有通過這個小窗口才能了解大世界（板書小窗口 ）學(xué)生齊讀課題 說一說小窗口指的是什么？你還知道生活中的大眾傳媒，說一說，把你最喜歡的報紙、書籍、電臺、電視節(jié)目在小組內(nèi)寫出來！二、小組合作齊歸納接下來我們一起填一填，看看哪些報紙、雜志、電臺、電視臺的節(jié)目比較受歡迎，然后大家一起交流一下。姓名報紙書籍（雜志）電臺電視 二、七嘴八舌話傳媒1、結(jié)合剛才填寫的表格說一說我們怎么利用大眾傳媒來解決實際生活當(dāng)中的問題呢？2、學(xué)生匯報師生訂正。預(yù)設(shè):a、想出去游玩不知道去哪里，可以去網(wǎng)上查詢、看廣告、咨詢旅游公司 b、去南方游玩不知道什么天氣，可以看天氣預(yù)報； C、不理解的字

6、詞可以查字典或去網(wǎng)上查詢； D、想聽優(yōu)美的歌曲可以去網(wǎng)上下載還可以看我是歌手； E、爸爸、媽媽想找工作可以看報紙也可以去網(wǎng)站看一看； F、爺爺奶奶無聊的時候可以聽廣播； G、小學(xué)生要想知識淵博必須多讀書，讀好書； H、想購物不知道什么牌子好可以看電視、看報紙、網(wǎng)上查。 G、看報紙可以了解了解國家的方針、政策以及國內(nèi)外的新聞學(xué)生可以通過手中的報紙進(jìn)行舉例匯報，適時告訴學(xué)生合理運用傳媒，媒體為我們帶來便捷的同時，也會造成不良影響，一定要注意選擇安全和健康的內(nèi)容，獲取有用的信息為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。教師相機(jī)板書（盡知天下事 解決問題）4、 聯(lián)系實際巧應(yīng)用 1.運用大眾傳媒解決問題： 問題一：我家終于要買電腦了，可是爸爸媽媽卻不知道哪個品牌最好，同學(xué)們知道嗎？你們是從哪里了解到的呢？問題二：最近我們要到郊外去野餐，可是總擔(dān)心天氣不好，如果萬一下雨了，那多掃興呀，這可怎么辦呀？2.結(jié)合板書總結(jié)本課。5、 課后延伸妙拓展（二選一）1.讓學(xué)生完成84頁表格填寫，下節(jié)課課前進(jìn)行新聞發(fā)布會。