精選老師幼兒園心得體會(huì)范文匯總四篇

1、精選老師幼兒園心得體會(huì)范文匯總四篇老師幼兒園心得體會(huì) 篇1 家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開頭時(shí)我很迷惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá)，許多時(shí)候我們都通過電話交換，有些小事則可以在接送的時(shí)間三言兩語與家長交換看法，有必要走進(jìn)家庭實(shí)行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎？家長會(huì)愿意接受嗎？通過三個(gè)學(xué)期的家訪工作，現(xiàn)在我以為家訪是特別有必要的，它可以削減家長與老師之間的間隔，使我們的溝通交換更加有效?，F(xiàn)在我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括： 今年我們班有41名幼兒，我們的目標(biāo)是走進(jìn)每位幼兒的家中，但是家長們對(duì)我們家訪反應(yīng)不一：有的驚異，是否是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，老師要到家里來家訪？有的婉拒，我家

2、地方小，又亂，那個(gè)時(shí)間我們沒有空，抽不出時(shí)間接待老師；但更多的是欣喜，正愁沒有機(jī)會(huì)和老師好好交換呢，對(duì)我們的到來特別的興奮。面對(duì)家長不同的看法，我們更困惑了，會(huì)不會(huì)因此而造成負(fù)面的影響，給家長們帶來額外的負(fù)擔(dān)？但有一點(diǎn)，我們更清晰了：家長們的家庭訓(xùn)練觀念準(zhǔn)確需要我們的引領(lǐng)，而走進(jìn)家庭的家訪活動(dòng)，正好給了我們一次了解、溝通的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子，對(duì)家長，對(duì)我們自己，都將會(huì)是一次挑戰(zhàn)。 在家訪的進(jìn)程中，我們深切地感遭到家長們對(duì)子女的殷切?？?，也感遭到他們對(duì)老師的敬重與信任。家長們問的最多的題目是，幼兒園甚么時(shí)候開頭教寫字算數(shù)？對(duì)這樣的題目，我們?cè)敿?xì)地向家長說明幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，使家長明白我們的訓(xùn)練

3、不能超出幼兒的接受力量，不能拔苗助長。同時(shí)我們也詳細(xì)地向家長了解了幼兒的愛好愛好，性情特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)受、健康狀態(tài)、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對(duì)老師的看法、?？?，同時(shí)，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，確定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，乃至是家長還沒有留意到的閃完點(diǎn)，懇切地指出幼兒缺點(diǎn)，耐煩腸傳授家庭訓(xùn)練的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不但是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提示家長不但要關(guān)懷幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)懷幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了冷假作業(yè)，就是讓家長冷假多抽出時(shí)間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學(xué)一學(xué)。 這次家訪給我留下了許多深進(jìn)的，值

4、得我反思事情，這對(duì)我今后的幼兒園教學(xué)工作來講是一個(gè)珍貴的閱歷。在學(xué)期行將結(jié)束的那個(gè)星期，我們班發(fā)生了一件令我特別難受的事情，葉文偉小伴侶的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當(dāng)時(shí)我真的手足無措，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴(yán)峻的事故了，對(duì)葉文偉和他的家長我感到特別的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師往買了水果準(zhǔn)備往文偉家看看他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱忱的接待了我們。我們首先對(duì)在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個(gè)家訪談話進(jìn)程中他們表現(xiàn)出了對(duì)這件事的理解，說這是個(gè)意外，沒有關(guān)系，文偉自己平常也很淘氣，還說文偉常常說老師很好。聽了他媽

5、媽的話我一方面覺得很興奮，家長這么理解我們的工作，另外一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深進(jìn)的事，如：鄭樂珊興奮的拿小時(shí)候的照片給我們看，給們講小時(shí)候的事；葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈；還有許多家長會(huì)著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動(dòng)，也讓我們?cè)趪?yán)冷的冬夜感遭到了熱和。 通過家訪，我們不但了解到了平常不了解的狀況，與家上進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共叫，更大范圍地取得了.對(duì)老師工作的敬重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感遭到了老師工作的神圣與責(zé)任，Ji發(fā)了工作熱忱；更使我們得到了訓(xùn)練和熬煉。家訪不單單給我們老師帶來了感動(dòng)和珍貴的閱歷，家訪也帶給了孩子們滿心的歡樂：“老師到我家來了！”

6、家訪后的幾天，孩子們交換的話題都是同一個(gè)內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我們感遭到那種溢于言表的歡樂。家訪更帶給家長全新的感動(dòng)：“老師，感謝你如此細(xì)致！”老師對(duì)孩子平常言行的微小先容，對(duì)孩子個(gè)性的詳細(xì)剖析，老師的家教理念讓家長們線人一新，歷來沒有想到，教養(yǎng)孩子還有那末多的道理！ 老師幼兒園心得體會(huì) 篇2 此次觀摩的課程內(nèi)容是科學(xué)領(lǐng)域和音樂領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，而在六大領(lǐng)域中我認(rèn)為科學(xué)領(lǐng)域是最難組織和施教的，特殊是公開示范課，在選材和施教中要考慮的因素太多太多，施教中的語言組織不當(dāng)可能導(dǎo)致孩子們的口無遮攔泛泛而談，對(duì)老師的教態(tài)、語速、語感、心情要求特殊高，對(duì)孩子的掌控也需要肯定的技巧。在本次活動(dòng)中，我們真的

7、是大開眼界， 讓我見識(shí)了兩位老師的業(yè)務(wù)力量、組織教學(xué)力量、駕馭課堂力量，更多的是看到了在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一些新的理念，包括他們的選材，教法及最終的評(píng)價(jià)都值得我們學(xué)習(xí)： 一、互動(dòng) 感受最深的就是師生之間的互動(dòng)，活動(dòng)過程中老師更注意的是生生之間的互動(dòng)，把互動(dòng)的空間留給孩子，由于孩子們之間的閱歷共享與溝通，更能為幼兒所接受。而老師在互動(dòng)過程中貫穿于幼兒情感、認(rèn)知以及愛好 力量的培育。 二、自由探究 老師能夠深化挖掘孩子的潛力，讓孩子在自由的探究中變被動(dòng)為主動(dòng)，深化活動(dòng)其中。真正體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。王梅老師的科學(xué)活動(dòng)空氣阻力中，老師放的很開，整個(gè)活動(dòng)就是以孩子自己提問題、孩子自己想方法查找答案的形式貫

8、穿于其中，從導(dǎo)入活動(dòng)的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學(xué)中的由淺入深的提問，再到最終的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長。老師都是讓孩子自由的想象，自由的探究，而在此過程中，幼兒體驗(yàn)到的樂趣和獲得的感受都是老師的教所不能替代的。 三、精彩的鼓舞語 老師在鼓舞孩子時(shí)，能夠準(zhǔn)時(shí)確定，不用泛泛的鼓舞語，老師要能夠運(yùn)用精準(zhǔn)地語言把孩子的回答鼓舞在點(diǎn)上，盡量不重復(fù)孩子的回答。從孩子的回答中找到亮點(diǎn)，發(fā)掘孩子的閃完點(diǎn)，關(guān)心孩子樹立信念。在音樂活動(dòng)兩只小鴨中，臧老師的鼓舞語就運(yùn)用的特別到位，既鼓舞了孩子，又起了小結(jié)的作用。 四、情感的進(jìn)展 注意幼兒情感的進(jìn)展，在小班音樂活動(dòng) 兩只小鴨 中，整個(gè)活動(dòng)都是以兩只小鴨為主線，而

9、且在活動(dòng)過程中，情感的訓(xùn)練滲透于整節(jié)活動(dòng)，看似平淡的活動(dòng)卻蘊(yùn)含著很深的寓意。 五、老師的教態(tài) 老師的教態(tài)自然、大方、不做作，發(fā)自內(nèi)心地情感流露給人親切感，很簡單拉進(jìn)老師與孩子之間的距離。 六、活動(dòng)的組織 老師語言組織上精煉，在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上不拖沓，不花哨，環(huán)環(huán)緊扣。老師的提問適時(shí)，恰當(dāng)。在活動(dòng)的組織上，老師能抓住幼兒的愛好點(diǎn)，激發(fā)他們的奇怪心。 這次的觀摩活動(dòng)給我最大的感受是 “ 冰凍三尺非一日之寒 ” ，執(zhí)教老師對(duì)課改理念的把握、教學(xué)材料的選擇、活動(dòng)中的教學(xué)機(jī)靈、以及活動(dòng)后的反思，都顯示了她們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功和較好地專業(yè)化水平。由此我體會(huì)，必需在每日活動(dòng)中仔細(xì)對(duì)學(xué)習(xí)材料深化分析、只有不斷實(shí)

10、踐、不斷積累教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，才能敏捷把握教學(xué)機(jī)靈與應(yīng)答、以及活動(dòng)后仔細(xì)反思是促使自己專業(yè)化水平進(jìn)展的有效途徑 。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇3 我是在市訓(xùn)練幼兒園實(shí)習(xí)的，轉(zhuǎn)瞬間兩周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。這次實(shí)習(xí)對(duì)于我個(gè)人而言極其重要，我知道了當(dāng)老師的完榮及不簡單。 在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分。也熟悉到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注意于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒訓(xùn)練討論的理論

11、學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。 站在布滿童趣的教室里，看到那些老師們一堂堂的講課內(nèi)容，玩中有樂，樂中有學(xué)，“幼師”這兩個(gè)字眼，仿佛我更了解它，又仿佛讓我懷疑。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里，跟著老師做著廣播體操時(shí)，動(dòng)作很是滑稽，可他們那么的仔細(xì)，我心里由衷的為他們鼓掌，對(duì)他們喜愛不已，當(dāng)我看到那些幼兒們上課主動(dòng)發(fā)言時(shí)的英勇，我由衷的艷羨。那是一份執(zhí)著的英勇，在那么多人的目完下，他們可以一如既往的協(xié)作老師，唯恐連我也不會(huì)做得比他們好。老師，引導(dǎo)給他們一個(gè)漂亮、溫馨的課堂。 在我講課時(shí)有一個(gè)小女孩，她純真的眼睛布滿著敬重，“老師，你今日給我們講什么呀?”她仔細(xì)的說，“講彩虹的顏色呀!”我微笑著回

12、答她。她純真的眼睛里布滿了奇怪看著我，歪著小腦袋仿佛正在思索著彩虹的顏色。 轉(zhuǎn)瞬見，十五天過去了，離開幼兒園的最終一天，心里很是舍不得“老師，再見!”幼兒們揮著小手。“再見!”我們做著同樣的動(dòng)作。寫到這兒，一如往日，使我驕傲無比。我的校內(nèi)，克服了種種困難，給了我們一次難得的見習(xí)的機(jī)會(huì)，我的校內(nèi)，像一首古老的歌謠，有著悠久的歷史與現(xiàn)在的輝煌。 對(duì)于十五天的見習(xí)生活，對(duì)于幼師，我有了深刻的了解，我還記得，小(2)班的一位幼兒生病了，家長照舊讓她到幼兒園上課，走的時(shí)候，一臉放心，在班里，老師按時(shí)的喂她吃藥，親切的問候她。幼師是幼兒們心中的陽完，引導(dǎo)著他們，陪伴著他們一起長大，幼師是一份辛勤的職業(yè)，酸

13、甜苦辣，不可思議看似平凡，卻蘊(yùn)含著驚人的力氣：超強(qiáng)的忍耐力，精彩的引導(dǎo)力，不為人知的觀看力。 通過這次見習(xí)，我長大了，也堅(jiān)決了自己的決心。雖然前面的路還是未知的，但是當(dāng)我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望學(xué)問的眼神。我更加堅(jiān)決了自己的決心，我要成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。 放下筆，心里豁然開朗。看著窗外，花，爭先恐后的開放;樹，也綠得發(fā)亮。又迎來一個(gè)夏天，而我的將來，也讓我布滿期盼! 老師幼兒園心得體會(huì) 篇4 幼兒園號(hào)召我們連續(xù)解放思想，對(duì)我們老師工作有特別主動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。聯(lián)系自己的工作實(shí)際，使我深刻體會(huì)到堅(jiān)持解放思想、事實(shí)求事的重要性，解放思想的關(guān)鍵是解放自己。要解決思想上自滿自足，不思進(jìn)取的問題；

14、要解決思想上松懈厭倦、消極應(yīng)付的問題；要解決思想上畏難發(fā)愁、缺乏信念的問題；要解決思想上縮手縮腳、觀望等待的問題；要解決思想上貪圖安逸、得過且過的問題。在思想觀念上要有心的提高，在工作作風(fēng)上要有新的轉(zhuǎn)變，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、奮勉有為的精神狀態(tài)。只有連續(xù)解放思想，才能有效應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種新狀況新問題。 要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種熟悉，一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映，并通過語言、文字、動(dòng)作表達(dá)出來，是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想。不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素養(yǎng)；更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起

15、來。所謂解放思想就是要使自己的思想熟悉，隨不斷進(jìn)展的客觀實(shí)際改變而改變，敢于實(shí)踐、勇于探究，打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見的束縛，討論新狀況、解決新問題。 而作為老師的我們解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新顯得尤其重要。我們訓(xùn)練的是祖國的花朵中國的將來。以人為本，充分熟悉到自己不是簡潔的教書匠，而是幼兒靈魂的啟蒙者和塑造者。老師是在傳播科學(xué)，就必需運(yùn)用科學(xué)的方法，持科學(xué)的看法。要敬重幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異和認(rèn)知特點(diǎn)，關(guān)注幼兒心理的健康，培育幼兒健康高尚的人格，老師要仔細(xì)履行好自己的職責(zé)，要敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，不斷學(xué)習(xí)、擅長思索、勇于實(shí)踐。 一 要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻.學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無涯”，“書中自有

16、顏如玉，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用；最終要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中超越自我、呈現(xiàn)自我！ 二 要擅長思索?！皩W(xué)而不思則罔”，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思索，那將等于什么也沒有學(xué)到。思索是一種力量，運(yùn)用自己所學(xué)的學(xué)問，根據(jù)正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西，要敢于和擅長創(chuàng)新，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不斷的摸索中總結(jié)新閱歷，找到新方法，制造新理論，敢于探究、勇于實(shí)踐、打破習(xí)慣思維和主觀偏見的束縛。同時(shí)我們要時(shí)刻根據(jù)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己