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文檔簡介
1、精選老師學(xué)習(xí)心得體會模板合集九篇老師學(xué)習(xí)心得體會 篇1 為你自己工作觀看后,我覺得一些年輕人原來有著豐富的學(xué)問、力量,卻由于他們常常不斷地生活在埋怨中,而經(jīng)常面臨如何找到下一份工作的難題。中國傳媒高校出版社出版的為你自己工作指出,像這樣的年輕人可以說處處都有,他們最大的誤區(qū)就是始終抱著“我不過是在為單位打工”的工作觀念。這樣的工作觀念,讓很多年輕人錯失了人生中珍貴的機會。 為此,為你自己工作告誡讀者,“不要僅僅為薪水工作,你應(yīng)當(dāng)為幻想而工作,為自己的前途而工作。”李強老師在講解并描述中有不少新奇的觀點,給人予啟迪。 你在為自己工作 人生來就是為了工作,工作占據(jù)了我們生命中的大部分時間。工作是人
2、生運轉(zhuǎn)自如的轉(zhuǎn)軸,影響著人的一生。 自己的人生自己策劃,自己的命運自己把握。只要自己認(rèn)為有意義的工作,就不必介意別人的說法。命運就在自己手中,握緊命運,做個自動自發(fā)、勤奮精彩的人,絕不要因挫折而崩潰。當(dāng)面難困難挫折時,要敢于面對挑戰(zhàn)。 工作是為自己,不在乎別人的說法,主動工作,從工作中獵取歡樂與尊嚴(yán),這就能實現(xiàn)你人生的價值。這樣,我們的人生會更輝煌。 為使命而工作 ,假如我們單純以賺錢為工作的第一目標(biāo),而不是深化分析、了解我們的工作使命,那么我們將陷入危急境地,我們將無法保持團隊的戰(zhàn)斗力和生命力。因此,作為一個老師,肯定要了解訓(xùn)練的使命是什么,自己的使命是什么?這樣工作起來才有真正的動力。當(dāng)我
3、們?yōu)槭姑?,而非為薪水工作的時候,我們不僅能夠獲得更多的薪水,還能獲得更多的成就感。 努力工作,遲早會得到回報 任何人都要經(jīng)過不懈的努力才能有所收獲。收獲成果的多少取決于這個人努力的程度,沒有機緣巧合這樣的事存在。 因此,為了自己,應(yīng)努力工作。 假如你始終努力工作,始終在進步,你就會有一個良好的、特別完善的人生記錄,使你在單位甚至整個行業(yè)擁有一個好名聲,良好的聲譽將陪伴你一生。 喜愛自己的工作 金錢是永久賺不夠的,因此不要再把金錢當(dāng)作目標(biāo)。領(lǐng)薪水只是工作的一部分,你在工作上獲得的滿意感應(yīng)當(dāng)超越金錢上的酬勞。 每一天我們都會聽到有人突然間辭職、調(diào)換工作等,這樣的人的確存在。但人們轉(zhuǎn)換工作方向后,莫
4、非就更歡樂了嗎?或許我們該問的不是我如何能找到一份我喜愛的工作,而是我如何能喜愛我現(xiàn)有的工作。 生活中,每個人都擁有成為優(yōu)秀老師的潛能,都擁有被委以重任的時機。 為你自己工作認(rèn)為,從平凡的工作中脫穎而出,一方面由個人的才能打算,另一方面則取決于個人的進取心。這個世界僅為那些努力工作的人大開綠燈。 “心態(tài)打算一切。”轉(zhuǎn)變命運,首先要從轉(zhuǎn)變思想開頭!一個人假如能擁有為自己工作的觀念,那么命運將會給出他巨大的回報。 為你自己工作提示人們的是“你不是在為單位工作,而是為自己工作”這么一種觀念。的確,每一位訓(xùn)練家和老師,通過學(xué)習(xí)此講座,能夠有效地調(diào)整自我的工作心態(tài),從而實現(xiàn)個人和單位雙贏。 老師學(xué)習(xí)心得
5、體會 篇2 我在網(wǎng)上仔細(xì)傾聽了饒從滿教授的講座,讓我感到很有緊迫感,感覺新時代對現(xiàn)代老師的要求越來越高。中學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)頒布是我國訓(xùn)練界的一件大事,需要仔細(xì)學(xué)習(xí),實行。反思自己的訓(xùn)練教學(xué)歷程,有點感到自己還是一個合格的人民老師。我就學(xué)習(xí)過程中所了解到的學(xué)問談點心得體會。 第一、中學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)包括四個理念同學(xué)為本、師德為先、力量為重、終生學(xué)習(xí)?!巴瑢W(xué)為本”就是老師要充分地敬重同學(xué),同學(xué)可以不成才,但是要成人,“師德為先”是關(guān)愛同學(xué),留意自己形象,言傳身教,以人格魅力和學(xué)識魅力訓(xùn)練感染同學(xué),做同學(xué)健康成長的引路人,“力量為重”是不斷提高訓(xùn)練教學(xué)專業(yè)化水平,把握好課堂,仔細(xì)組織與駕馭,以達(dá)到較
6、好的教學(xué)效果。 “終生學(xué)習(xí)”是要會不斷反思,人要有終身學(xué)習(xí)和持續(xù)進展的意識。標(biāo)準(zhǔn)的基本理念其實就是“德育能學(xué)”四個字。只有把他們實行到教學(xué)工作中,才能培育出德智體美勞全面進展的.全“能”。 其次、中學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)從三個維度來要求老師,專業(yè)理念與師德、專業(yè)學(xué)問, “專業(yè)理念與師德”這個維度掩蓋了“對職業(yè)的理解與熟悉”、“對中同學(xué)的看法和行為”、“對訓(xùn)練教學(xué)的看法和行為”、“個人的修養(yǎng)和行為”等四個領(lǐng)域。 “對職業(yè)的理解與熟悉”要求我們老師要處理好個人與國家、職業(yè)、專業(yè)成長、.以及與同事之間的關(guān)系。 專業(yè)力量方面掩蓋了六個領(lǐng)域,教學(xué)設(shè)計力量、學(xué)科教學(xué)實施力量、溝通與合作力量、反思與進展力量、班級
7、管理與訓(xùn)練活動力量、多元評價力量。其中教學(xué)設(shè)計方面要留意思索怎樣嘗試個性化的學(xué)習(xí)方案如何突出所教學(xué)科的認(rèn)知特征,從我做起弱化讓同學(xué)“齊步走”的訓(xùn)練情結(jié)。我認(rèn)為訓(xùn)練是有效傳遞學(xué)問、情感、技能的過程它需要選擇合適的素材、設(shè)計有效的參加過程、組織好同學(xué)利用有效技術(shù)、材料進行有效活動。 老師學(xué)習(xí)心得體會 篇3 暑假,我參與了學(xué)校的政治學(xué)習(xí)。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí),感受頗多,而令我感受最深的則是師德中的愛與職責(zé)。在此談?wù)勛晕业母惺堋?師德是老師人格的重要組成部分,而師德中愛與職責(zé)則是師德的靈魂。我們的愛,首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀,從而進行孜孜不倦的
8、工作。優(yōu)秀老師無不把訓(xùn)練事業(yè)看作是自我的生命?;蛟S正是以這種愛與職責(zé)為動身點,他們才能不停地訓(xùn)練自我,完善自我,才能更靠近同學(xué)。 我們的的愛,其次是要愛同學(xué)。師愛應(yīng)當(dāng)是一種真正純凈的愛,是只講付出不計回報的愛。師愛應(yīng)當(dāng)是一種公平的愛,是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎(chǔ)是公平以感情贏得感情,以心靈去感受他們的感受。師愛應(yīng)當(dāng)是一種公正公正的愛,是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個同學(xué)老師應(yīng)公正、公正,常常與同學(xué)談心,使他們感到老師在意、關(guān)懷他們??墒顷P(guān)愛是有條件的,有限制的,老師要做到愛而有度,愛而有格。過了度,出了格,師生關(guān)系就會出現(xiàn)偏頗,導(dǎo)致訓(xùn)練的失敗。故老師要嚴(yán)愛相濟,不遷就姑息,甚至放任自流
9、。僅有這樣,同學(xué)才會感到老師嚴(yán)而可親,威而可敬。 愛與職責(zé)是師德的靈魂。其實,職責(zé)也是一種愛,是對自我要求去做的事情有一種愛。老師的職責(zé)同樣也來自于愛崗敬業(yè)。能夠說,任何一個勝利的訓(xùn)練工,都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。 老師的愛,是通往訓(xùn)練勝利的橋梁,也是一條基本準(zhǔn)則。愛是我們事業(yè)勝利的基礎(chǔ),是我們創(chuàng)新工作的動力;愛是我們事業(yè)勝利的基石,是戰(zhàn)勝一切困難,不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點燃那期望之燈,使之迸發(fā)制造力和想象力的光線。 所以,我們要嚴(yán)格規(guī)范自我的言行,負(fù)起自我的職責(zé)。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、喜愛同學(xué)、為人師表、遵紀(jì)遵守法律、安心樂教;努力做到“讓.滿足,讓家長放心,讓同學(xué)成材。僅有
10、這樣,才能無愧于人民老師的完榮稱號。 老師學(xué)習(xí)心得體會 篇4 這個學(xué)期我很榮幸加入xxxx高校同學(xué)會禮儀隊這個大家庭。在這里我學(xué)了一些關(guān)于禮儀的基本學(xué)問和親身體會走t臺的感覺,感到受益匪淺。 第一次學(xué)時,我連走路都似乎不會走了,看到那么多人,我都不敢多走,而且還要穿高跟鞋,就更不會了,嗚,兩個字:丟臉再加兩個字:害羞。不過現(xiàn)在好了,我都不會覺得丟臉了,由于已經(jīng)習(xí)慣了,不是常言到:習(xí)慣成自然嗎。哈。不過,禮儀是很累的,兩個字:腳痛。 詳細(xì)而論,有六個方面的問題,即個人形象六要素。 1、儀表。即外觀也。重點是頭和手,其他的我們看不到,頭部和手部很重要,鼻毛不能過長,不能有發(fā)屑,一般要先梳理后穿衣服
11、,身上不能有怪味。男人的頭發(fā)也有要求,不要太長。 2、表情。是人的其次語言,表情要協(xié)作語言。表情自然、不要假模假樣;表情要友善、不要有敵意;友善是一種自信,也是有教養(yǎng)。表情要良性互動。要雙方公平溝通。 3、舉止動作。要有風(fēng)度,風(fēng)度就是優(yōu)雅的舉止,就是美麗的舉止。優(yōu)雅的舉止,事實上是在布滿了自信的、有良好文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上的一種習(xí)慣的自然的舉止動作。舉止要文明,尤其是在大庭廣眾之前,我們必需要樹立個體代表集體這樣一個理念。比如不能夠當(dāng)眾隨便整理我們的服飾,不能當(dāng)眾處理我們的廢物,舉止簡言之是教養(yǎng)。進而言之,舉止要優(yōu)雅規(guī)范。所謂的站有站相、坐有坐相。手不要亂放,腳步要亂蹬。 4、服飾。服飾也代表個人
12、修養(yǎng)。服飾很關(guān)鍵的一個問題,就是要選擇搭配到位。首先要適合你的身份,適合你的地位。其次要把不同的服裝搭配在一起,要給人和諧的美感。 5、談吐。就是語言。第一要壓低聲量,打電話和談話能聲音過大,聲音過大顯的沒有修養(yǎng)。受訓(xùn)練程度不高。說話的聲音低一點有二個好處,一是符合規(guī)范,二是比較動聽悅耳。其次、慎選內(nèi)容,言為心聲。你所爭論的問題,首先是你的所思所想,要知道該談什么不該談什么。第三、交往中談吐時禮貌用語的用法也是很重要。 6、待人接物。有三個基本領(lǐng)項,事關(guān)你的'形象。 這關(guān)系到三點: 一、是對人敬重不敬重的表現(xiàn),二、你敬重不敬重自己,敬重別人就是敬重自己,自己講不講信譽;三、你有沒有現(xiàn)代
13、意識,不遵守時間就是沒有現(xiàn)代意識的表現(xiàn)。 化妝應(yīng)留意哪些問題? 淡妝,這是基本要求?;瘖y是自尊自愛表現(xiàn),是禮儀管理完善的一個標(biāo)記,留意事項是有的: 1、化妝要自然,妝成有卻無,沒有明顯的痕跡,給別人的感覺,我長的就是這樣美麗,給人一種自然?的感覺,有人認(rèn)為我化妝就是要給人看的,這是不對的,局部化妝要與四周融合在一起。 2、化妝要美化,不能過分和前衛(wèi)。美化要符合大眾審美標(biāo)準(zhǔn)。 3、化妝要避人,不能當(dāng)面化妝,有當(dāng)眾表演之嫌。 走臺步,那次是最好玩的!我們十幾個人經(jīng)過2個多小時的化妝,從頭到腳都包裝了一遍,個個裝扮的是非常好看!那天表演的很不錯。三個字:爽呆咯! 老師學(xué)習(xí)心得體會 篇5 假期,學(xué)校留
14、了一個思索題學(xué)習(xí)型組織下的我,仔細(xì)思索、揣摩,覺得老師肩負(fù)著教書育人的重任,只有不斷地再學(xué)習(xí),吸取最新的學(xué)問才能適應(yīng).的進展。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異,迅猛進展的今日,終身學(xué)習(xí)顯得尤為重要。我欠缺的地方太多,真的應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)。 我看過一個流行的故事:把青蛙放在熱水里,它會感到危急而馬上跳出來;但假如把青蛙先放在冷水里,再將水漸漸加熱,麻痹的青蛙就會慢慢耗盡體力,想跳出來為時已晚。在今日的.中,“再不學(xué)習(xí),就要被淘汰”成為幾乎全部.成員的共識,誰都不想成為冷水中的青蛙,時時有危機感。 要想成為一名與時俱進的學(xué)習(xí)型老師,我認(rèn)為,首先要努力拓寬自己的學(xué)問面。作為一名老師,跟一般專家不一樣,他
15、需要的學(xué)問并非局限于某一個方面,而是上下五千年,縱橫數(shù)萬里。一個學(xué)問面不廣的老師,很難真正給同學(xué)以人格上的感召力?,F(xiàn)在同學(xué)對老師的期望值是很高的,他們歡迎百科全書式的老師,喜愛琴、棋、書、畫樣樣俱全的老師。假如老師一問三不知,同學(xué)就會特別絕望。因此,老師除了應(yīng)當(dāng)具備過硬的專業(yè)學(xué)問外,還要有廣泛的愛好特長,以及豐富的學(xué)問面。 其次,多把握一些現(xiàn)代信息技術(shù)。一名老師假如與網(wǎng)絡(luò)絕緣,無異于新的睜眼瞎。更何況現(xiàn)代信息技術(shù)越來越貼近我們的教同學(xué)活;誰也無法否認(rèn),合理地運用這些技術(shù),為課堂教學(xué)服務(wù),會收到事半功倍的效果,形象直觀,快速便捷,海量信息,豈是一支粉筆可比?能用電腦編輯文字,收發(fā)電子郵件,制作簡
16、潔課件等是有追求的老師必備的力量。 最終,老師還應(yīng)當(dāng)從自己的訓(xùn)練教學(xué)實踐中去總結(jié)反思。老師每天都會遇到一些有價值的事,我們應(yīng)當(dāng)做一個有心人,仔細(xì)總結(jié)訓(xùn)練的得與失,發(fā)覺教學(xué)實踐中的火花。今日勝利了,是怎么做的?有什么體會?出現(xiàn)了一個沖突,是怎么解決的?遇到了一個挫折,又是怎么挺過來的?這樣我們就有了許多一手資料,便于指導(dǎo)我們?nèi)粘5挠?xùn)練教學(xué)。不要小看這些教學(xué)反思,豐富的閱歷是靠點滴積累的。 作為新世紀(jì)有抱負(fù),有理想的老師,要想開拓訓(xùn)練教學(xué)的新天地。我覺得唯一的途徑就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。唯有學(xué)習(xí)才不會在生活中迷失方向;唯有學(xué)習(xí)才不會被歷史所淘汰;唯有學(xué)習(xí)才能在科技日新月異的今日立于不敗之地;唯有學(xué)
17、習(xí)才能成就一個美妙的將來。 老師學(xué)習(xí)心得體會 篇6 新規(guī)范與原規(guī)范相比,在條目的數(shù)量上有所削減,但在詳細(xì)內(nèi)容上得到了改善,并在許多提法上與新時期的訓(xùn)練改革、訓(xùn)練形勢、時代背景緊密結(jié)合,對老師的職業(yè)道德提出了更高、更全面的要求,更突出了對老師自身修養(yǎng)和素養(yǎng)的時代訴求。 新規(guī)范對老師既有底線要求,又有較高標(biāo)準(zhǔn)。前者反映在前五條上,即愛國遵守法律、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、教書育人、為人師表,這是作為一名老師應(yīng)當(dāng)達(dá)到的基本標(biāo)準(zhǔn);后者則反映在最終一條“終身學(xué)習(xí)”上。 在“愛崗敬業(yè)”一條中,提倡老師“志存高遠(yuǎn)”、“樂于奉獻(xiàn)”,這在舊規(guī)范中是沒有的。樂于奉獻(xiàn)的精神特殊需要提倡。新規(guī)范提出老師要“愛國”,要“志存
18、高遠(yuǎn)”。陶行知先生曾說:“在老師手里操著幼年人的命運,便是操著民族和人類的命運?!敝挥挟?dāng)老師把訓(xùn)練作為一項事業(yè)、作為自己的人生追求時,才可能悄悄奉獻(xiàn)、甘為人梯,這是訓(xùn)練工作的核心價值所在。 新規(guī)范首次納入了老師要“愛護同學(xué)平安”,這是必要的。老師面對的中學(xué)校生是未成年人,他們?nèi)狈ψ晕覑圩o必需的力量,老師應(yīng)當(dāng)對同學(xué)的平安負(fù)責(zé)。平安包括“身體平安”和“心理平安”兩個方面,當(dāng)同學(xué)的身心平安受到威逼時,老師責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)著愛護他們的責(zé)任和義務(wù)?!皭圩o同學(xué)的平安”是老師群體所應(yīng)當(dāng)遵守的職業(yè)精神,它需要廣闊老師共同遵守。在“5·12地震”災(zāi)難中,面對突如其來的災(zāi)難,災(zāi)區(qū)廣闊老師始終把同學(xué)的生命平
19、安放在首位,舍生忘死,奮不顧身,愛護同學(xué),在全.贏得了高度贊譽。他們早已先行一步用行動來詮釋師德和愛護同學(xué)平安的含義。在我看來,能不能愛護同學(xué)應(yīng)當(dāng)是檢驗老師的一個道德標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校在培育、訓(xùn)練同學(xué)的時候就常常說要“愛生”,而愛護同學(xué)平安正是“愛生”的一個重要表現(xiàn)。我們不能把“愛生”當(dāng)成口號,要把對同學(xué)的愛溶化到點點滴滴的訓(xùn)練教學(xué)和一切活動中。所以,愛護同學(xué)平安,不管是從法律的角度,還是從道德規(guī)范的角度,都是老師不應(yīng)回避的責(zé)任。老師職業(yè)道德規(guī)范的修改,通過規(guī)范的形式來激發(fā)我們的道德愿望,激發(fā).的普遍美德,體現(xiàn)了.的進步。新時代的老師在規(guī)范的引領(lǐng)下對同學(xué)的訓(xùn)練和關(guān)愛也必將更具人性魅力。 新規(guī)范第四條“
20、教書育人”中,明確提出要“實施素養(yǎng)訓(xùn)練”,并首次將“激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神”列入其中。實施素養(yǎng)訓(xùn)練,必定對老師有新的要求,也就必定要求老師“不以分?jǐn)?shù)作為評價同學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。信任隨著訓(xùn)練改革、考試制度改革的深化,這一點會越來越在老師對同學(xué)的評價方式上得到體現(xiàn)。 另外,新規(guī)范在第六條中明確:“終身學(xué)習(xí)”。這個條目的提出,我覺得更有利于當(dāng)前老師的進展和訓(xùn)練的進展。終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念,是老師適應(yīng)職業(yè)進展和自身進展的必由之路。在任何訓(xùn)練體制下,老師總是充當(dāng)著引領(lǐng)者的角色,老師的品德、內(nèi)涵,代表著.的文明程度。老師是人類永恒的職業(yè),但.對老師從業(yè)資格的選擇并不永恒,時代對老師的要求越來越高。老師良好
21、的素養(yǎng)并非與生俱來,而是要通過學(xué)校訓(xùn)練、連續(xù)訓(xùn)練即終身訓(xùn)練才能獲得。新的訓(xùn)練觀念認(rèn)為,終身訓(xùn)練和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代老師成長和進展的必由之路?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進,活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)老師應(yīng)樹立的終身學(xué)習(xí)觀。 老師學(xué)習(xí)心得體會 篇7 20xx年22日至25日,學(xué)校組織全校老師進行了為期一個星期的暑假學(xué)習(xí)活動,目的是為了進一步增加老師教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心,進一步提高老師業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),努力造就出一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、人民滿足的老師。我們傾聽了特級老師王曜君的專題講座,學(xué)校三科組長的工作總結(jié),和班主任副班主任的方法溝通,特殊是王曜君專家的人品、學(xué)識、閱歷、思想深深地感染了我。這次培訓(xùn),使我
22、受益匪淺,茅塞頓開。 我們要教書必先做人,做人要有一個好心態(tài),一個好心情。心理健康,身體才能健康,工作才能開心。好心態(tài)成就一切事業(yè),愛同學(xué),愛同事,輕輕松松地當(dāng)老師,快歡樂樂地當(dāng)老師,簡簡潔單地當(dāng)老師,放下包袱,拋卻沉重,讓微笑永久綻放在我們的臉上!我們要善待同學(xué),敬重生命,要擅長引導(dǎo),能理解、寬容。 一、要喜愛訓(xùn)練事業(yè),就要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。 既然我們選擇了訓(xùn)練事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,主動進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。在訓(xùn)練教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身
23、力量、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了同學(xué),為了同學(xué)的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好個性的培育,不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量同學(xué),與每一個同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系,關(guān)懷每一個同學(xué),敬重每一個同學(xué)的人格,努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。正確處理老師與同學(xué)家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使同學(xué)進展的方法、措施,在訓(xùn)練教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強對同學(xué)的思想訓(xùn)練,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性,努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。 崇高的師愛表現(xiàn)在對同學(xué)一視同仁
24、,絕不能厚此薄彼,按成果區(qū)分對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐煩、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛同學(xué),特殊對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特殊的愛給特殊的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對同學(xué)要有耐煩,對同學(xué)微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺,并且多加鼓舞,培育同學(xué)健康的人格,樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念,注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好,提高教學(xué)質(zhì)量。 三、主動進取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 有句話說的好,沒有學(xué)不會的同學(xué),只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素養(yǎng),不斷完善自己,以求教好每一位同學(xué)。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們肯定要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),主動進取,開拓新教法,并且要做
25、到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時內(nèi)容來于斐斐_課件_園刻刻預(yù)備著用“一眼泉的水”來供應(yīng)同學(xué)“一碗水”。 通過這次培訓(xùn),我對老師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。老師應(yīng)無私地將學(xué)問傳授給自己的同學(xué),維護自己的同學(xué),并關(guān)愛他們,以自己高尚的品德為同學(xué)樹立起榜樣。訓(xùn)練不僅是教,更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向同學(xué)灌輸書本學(xué)問只是一個教書匠的水平,只有通過在訓(xùn)練中不斷學(xué)習(xí),在同學(xué)實際狀況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,才能漸漸提高教學(xué)水平。 老師學(xué)習(xí)心得體會 篇8 寒假期間高新區(qū)文教局組織了全體老師的全員培訓(xùn),通過四天的學(xué)習(xí),我對每一位領(lǐng)導(dǎo)、名師專家們的演講印象都特別深刻,感受頗深,使我受益非
26、淺。 我是一個在訓(xùn)練一線上課的老師,心里想的就是怎樣上好每一節(jié)課,怎樣訓(xùn)練好每一位同學(xué)。丁局長講話的目的是統(tǒng)一思想、認(rèn)清形勢、把握機遇、迎接挑戰(zhàn)。重點講了“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的追求,對在座的老師們的教學(xué)模式提出了更高的要求,讓我們努力打造“優(yōu)質(zhì)高效課堂”,推動我們向優(yōu)秀老師、首席老師、省級名師的方形進展。特殊是丁局長講到的精背、精選、精講、精練,為我成長為一名首席老師立下了一個很好的座右銘,我要在今后的教學(xué)中努力滲透這“四精”,為我們的孩子打造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,為打造“優(yōu)質(zhì)高效課堂”不遺余力。努力滲透“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的指示精神。還有張局長提到的“三個還給”,把時間還給同學(xué)、把力量還給
27、同學(xué)、把健康還給同學(xué),我要把這三個還給很好的貫穿到我的課堂教學(xué)中,給同學(xué)以自然進展的空間,讓同學(xué)在參加中歡樂、在歡樂中收獲、在收貨中內(nèi)化。路局長講話中談到人與人是有區(qū)分的,即有想法與沒想法的區(qū)分、有想法與不做的區(qū)分、堅持與不堅持的區(qū)分、堅持下來總結(jié)與不總結(jié)的區(qū)分,我有點感受,我就是有想法不敢去做的人,也就是缺乏自信念,我再結(jié)合著這些專家名師們的創(chuàng)新溝通,我覺得我應(yīng)向他們很好的學(xué)習(xí),他們的成果不就是想出來做出來的嗎?不敢想不敢做永久成不了大器,要想在成長中不斷進展就得敢想敢做,努力堅持并做好總結(jié)體會。還有這些專家名師們的創(chuàng)新和讀書溝通,我感覺他們讀的書太多了、太有才了,他們?yōu)槲覙淞⒘吮ж?fù),今后我
28、要多讀書、讀好書,來增加我的學(xué)問面,做一個學(xué)問面廣而有才的人。 值得我學(xué)習(xí)的太多,我要連續(xù)很好的學(xué)習(xí)貫穿他們的講話,并在工作中加以利用,為高新區(qū)的訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)我的力氣。 老師學(xué)習(xí)心得體會 篇9 5月12日,一個令全部中國人終生難忘的日子。這一天,蒼天無情,成千上萬人再也仰視不到當(dāng)晚的星空,明日的太陽??吹胶芏鄺l鮮活的生命在地震中瞬間消逝,看到殘存物失去親人后在雨中撕心裂肺地哭叫,每當(dāng)看到這些報道時,我都忍不住地往下掉淚。在殘酷的自然災(zāi)難面前,人的生命就像風(fēng)中搖擺的蘆葦,是如此的脆弱。對災(zāi)難中的同胞感同身受,這場災(zāi)難也讓全部中國人空前團結(jié)。 舉國同悲的汶川大地震,我們看到了一種力氣,在全國人民身上凝聚,我們看到了一種刻骨銘心的愛,在全國人民心里擴散。這個時候,沒有任何其他雜音,只有為逝者默念,為傷者祈禱,為生者祝愿的聲音;這個時候,神州大地到處都在重復(fù)著同一種動作,傳遞著同一種心聲,每個人都在以自己的方式為受難同胞獻(xiàn)上一點愛心。而在災(zāi)區(qū)發(fā)生的一個個感人的詳情,更是讓我淆然淚下,這一次是因感動而流淚。很多的畫面在我腦海閃過: 深夜的德陽市漢旺鎮(zhèn),冷雨凄厲,悲聲四處。也就是在這次災(zāi)難面前,勇現(xiàn)出了一批批感人的英雄
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