精選老師幼兒園心得體會三篇

1、精選老師幼兒園心得體會三篇老師幼兒園心得體會 篇1 家訪，對我們老師來說，并不是一個生疏的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。通過家訪能讓老師準時了解幼兒學習和生活的狀況以及思想動態(tài)，能傾聽到家長對我們工作的反饋和建議，取得家長對學校和老師的理解和支持，同時還加深了老師與家長的感情。 在這次跟隨小四班老師對杰杰小伴侶的家訪過程中，我深刻體會到，對一些特別行為的孩子進行家訪的必要性，作為老師我們要更多了解幼兒在家的表現(xiàn)，家長的訓練方法，發(fā)覺問題，運用現(xiàn)代化的訓練理念主動的指導家長，進行溝通溝通，相互學習，取得信任，融洽感情，相互合作，結成一個家庭學校的訓練同盟。那么我們的訓

2、練會取得更大的勝利。下面就談談本人的幾點心得體會。 1、杰杰的個性特點。 杰杰是個很有個性的孩子，聰慧活潑好動，說話口齒不夠清晰，自辦法識很強特殊任性，來園兩個星期還不能適應集體生活，大家在操場上排好隊做操，他一個人滿場亂跑，沒有一點的規(guī)章意識，而且軟硬不吃，擾亂大家，和別的小伴侶明顯不一樣，需要一個老師專帶。 2、家中的表現(xiàn)。 和家長商定好，9月13日上午，我們來到了杰杰家，他的媽媽在家接待了我們。媽媽是個全職媽媽，在家特地帶小孩，家中的條件特別優(yōu)越，對孩子很寵愛。觀看一：媽媽叫寶寶過來，叫了幾遍，寶寶都不理，直顧自己玩。媽媽也就讓他去了。觀看二：媽媽和老師在聊，這時寶寶過來拉著媽媽的手說要

3、一起去玩水，媽媽說不行，寶寶越是纏繞，越鬧越兇，最好發(fā)脾氣，媽媽沒方法，最終還是另外一位老師帶他去玩了。 整整一個小時，杰杰都沒停過，一會而這兒玩玩，一會那兒摸摸，改變很大，很少有寧靜的時間。觀看三：老師和杰杰在玩開汽車的嬉戲，小汽車不當心開到了沙發(fā)底下，老師說有沒有東西撥一下？寶寶找來了撈漁網(wǎng)，可是太短夠不著，有沒有長一點的？寶寶立刻找來了一根很長的塑料管，并自己在下面嘗試，不要老師幫忙。孩子在家的表現(xiàn)特別任性，我行我素，也很霸道，我想怎么樣就怎么樣，不依著就發(fā)脾氣。但孩子缺很聰慧，喜愛探究，實踐。媽媽的脾氣很好，順著他許多，平常媽媽干活就由著孩子一個人玩，但媽媽說的話孩子一般不太聽，不接受

4、大人的建議，媽媽拒絕孩子時不說明理由，任由孩子纏著。 3、老師的指導策略。 通過幾個試驗觀看，我們發(fā)覺了一些問題，和媽媽進行了溝通溝通，媽媽特別愿意地接受我們的建議。 （1）樹立威信，培育孩子寧靜傾聽大人的說話要和孩子說話，首先得讓他靜下來，站或坐到你的前面，寧靜傾聽你的說話，在孩子面前樹立威信。 （2）告知孩子拒絕的理由。當孩子提出無理要求時，你要向他說明拒絕的理由，培育孩子推斷辨別是非的力量。 （3）讓孩子擔當犯錯的責任后果。孩子犯錯很正常，適當讓他擔當后果，培育孩子的責任意識。 這次家訪，使家長和孩子感到非常親切，從內(nèi)心深處特別感謝老師。特殊是針對有問題的孩子和家長促膝談心，用一分為二地

5、觀點分析同學，同時把握實際，敏捷調(diào)整，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商議、探討訓練措施，家長也欣然協(xié)作。 總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解同學在校各方面的表現(xiàn)和學校對同學的要求，又使我了解同學家庭中各方面的狀況及同學在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出同學不良行為形成的根本緣由，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對同學的訓練。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的親密聯(lián)系，同時注意同學的個別訓練，真正達到“訓練一個孩子，帶動一個家庭，影響整個.”的訓練效果。 老師幼兒園心得體會 篇2 一、實習目的 1、培育獨立從事幼兒園訓練和保育工作的力量，培育喜愛本

6、專業(yè)，忠誠訓練事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想; 2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟識適應幼兒園工作; 3、了解幼兒園訓練和保育工作的一般特點，實習幼兒園老師及保育員工作，培育初步的幼教實際工作力量; 4、通過實習能把所學的基本理論、專業(yè)學問和技能、技巧、綜合運用于訓練和教學實踐中。 二、實習內(nèi)容 第一周為見習期：觀看幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境;了解師幼、幼幼、老師與家長之間的互動狀況;熟識幼兒一日活動支配;觀看老師組織訓練活動，學習閱歷; 其次三四周實施訓練活動，組織幼兒嬉戲與運動。整個過程不斷與帶班老師溝通以學習閱歷，完善效果;在活動中觀看揣摩幼兒心理、行為特征，針對個性差異與之互動;組織的活動涉及音

7、樂、語言、.、自然、健康五大領域;每周進行實習總結，填寫專業(yè)實習周志; 另外還幫助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?參加班級環(huán)境創(chuàng)設，參加為迎接六一的有關道具制作。 三、實習總結 在省直保育院實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所熟悉。時間不長，但對我們實踐力量的提高，理論學問的改善，以及個人對幼教事業(yè)的熟悉都有很大促進作用。 通過實習，我更挺直地接觸幼兒園日常工作，更挺直地與幼兒接觸，這對于我們幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的改善作用，更促使我們思索理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施訓練活動，組織嬉戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工該有多大的訓練機靈。這

8、也是指導我今后學習的方向標。 通過實習，我感覺各方面的力量有很大提高，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批判指導，提出許多受用的珍貴看法。例如，在組織活動方面，在與幼兒溝通方面，在獨立實施訓練活動方面，在處理幼兒“小沖突”方面，等等。這些都是很詳細、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能熬煉自己的力量，提高自己，所以心理很踏實。 在實習期間，欣喜自己取得了成果。雖然每天都會遇到不同的狀況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成果，由于你又多了幾非常鐘的閱歷。的確，時間越往后，處理有關問題就越嫻熟，不像開頭時那樣盲目。 一個

9、月的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的熟悉變的詳細、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要連續(xù)努力。 老師幼兒園心得體會 篇3 透過學習幼兒園訓練指導綱要我有了更進一步的熟悉，體會到我國對學前訓練的重視，也感覺到我們作為幼兒老師身上的擔子很重，我們就應踏踏實實的在自我的崗位上工作，用自我的熱心去培育祖國的'花朵，將來的棟梁，我們要為他們的一生打好基礎。 在學習幼兒園訓練指導綱要之后，使我感覺到老師的一言一行都影響著每個幼兒，所以我們要為幼兒創(chuàng)設一個寬松、自由的、平安的環(huán)境，讓幼兒逍遙自在地在

10、這環(huán)境中生活、嬉戲、學習。老師與孩子相處應是和諧的，我們就應敬重每個幼兒的人格，促進每個幼兒富有個性的進展。我們要結合本班的實際狀況，結合本班的進展水平，思索幼兒的學習特點和熟悉規(guī)律。語言方面的進展，還有包括每個幼兒的作品。記得在一次區(qū)域活動中，我不留意弄壞了一個小伴侶在區(qū)域中完成的粘貼畫，當時我不覺得有什么不妥，這種行為就足夠對孩子造成不好的影響，對孩子造成不敬重，嚴峻的話，說不定還會給孩子產(chǎn)生消極的影響。我無意中聽到一個幼兒在說：“老師都不珍惜，不重視我的作品，我干嘛還要粘貼作品呀?”足以證明孩子跟成人也是一樣的，他們也需要得到別人的敬重，別人的贊美，作為幼兒園老師，就得具備與孩子一樣的心跟孩子相處，就像與自我的伴侶相處一樣，用悅耳的語言，不能用指令式的語言。 我認為教書育人的關鍵是老師本身的素養(yǎng)問題，幼兒訓練工務必具備現(xiàn)代化的訓練，所以在今后我更就應提高自我的業(yè)務訓練水平，多透過各種訓練活動的觀摩，相互溝通，取長補短，提高訓練質量，促進幼兒進展。 作為老師應公平對待每一個幼兒，敬重和關懷幼兒。老師應從領導者的位置上走下來，蹲下身，帶著一顆布滿奇怪的童心與孩子溝通，站在孩子的角度去觀看孩子，了解孩子的所想。只有這樣，孩子才能把老師視為他們中的一份子，他們才愿把自我真實的想法告知老師，師幼之間才能建立良好的