閱讀備課計(jì)劃、《愛(ài)的教育》《昆蟲(chóng)記》

1、閱讀計(jì)劃一、本班讀書情況分析本班一直以來(lái)都倡導(dǎo)多讀書、好讀書、讀好書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料，但還是有很多學(xué)生不愛(ài)讀書，希望通過(guò)閱讀計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，開(kāi)展主題讀書活動(dòng)，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)，讓讀書成為習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)二、閱讀目標(biāo)1加快學(xué)生閱讀速度，增加閱讀量，為學(xué)生的表現(xiàn)打下基礎(chǔ)。2指導(dǎo)學(xué)生積累故事中的好詞佳句及段落。3發(fā)展學(xué)生想象力。4訓(xùn)練學(xué)生課外閱讀能力及概括能力。5使學(xué)生受到真善美的教育。三、閱讀方式和時(shí)間安排、1讀書時(shí)間及方式愛(ài)的教育2月29日-3月6日 師生共同閱讀3月7日-3月13日 師生共同交流匯報(bào)昆蟲(chóng)記3月14日-3

2、月20日 師生共同閱讀3月21日-3月27日 師生共同交流匯報(bào)一千零一夜3月28日-4月4日 師生共同閱讀4月5日-4月13日 師生共同交流匯報(bào)會(huì)飛的教室4月14日-5月2日 師生共同閱讀5月3日-5月6日 師生共同交流匯報(bào)尼爾斯騎鵝旅行記5月7日-5月15日 師生共同閱讀5月16日-5月20日 師生共同交流匯報(bào)木偶奇遇記5月21日-5月29日 師生共同閱讀5月30日-6月5日 師生共同交流匯報(bào)（1）對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。（2）讓他們?cè)跊](méi)有拘束的環(huán)境下讀自己的書，培養(yǎng)他們的讀書興趣。（3）合理、充分利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書，每天

3、抽出半個(gè)小時(shí)來(lái)閱讀。（4）雙休日、節(jié)假日，要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。（5）學(xué)生積極推薦自己認(rèn)為好的故事給其他學(xué)生分享，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍。（6）開(kāi)展讀書交流活動(dòng)，向同學(xué)介紹有意義的故事，評(píng)選出班級(jí)讀書之星。2、檢查方式（1）走進(jìn)家庭，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，鼓勵(lì)學(xué)生把自己讀的有意思的故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)，家長(zhǎng)給予評(píng)價(jià)。（2）充分發(fā)揮小組的作用，小組內(nèi)每天把自己看的故事講一講，評(píng)一評(píng)。（3）通過(guò)班內(nèi)講故事比賽，只要發(fā)現(xiàn)一直堅(jiān)持讀書的學(xué)生就大力表?yè)P(yáng)，提高學(xué)生的讀書興趣。四、必讀書目愛(ài)的教育、昆蟲(chóng)記一千零一夜會(huì)飛的教室尼爾斯騎鵝旅行記M木偶奇遇記主題一愛(ài)的教育讀書指導(dǎo)課一、閱讀

4、內(nèi)容意大利作家亞米契斯著的愛(ài)的教育二、閱讀目標(biāo)1、了解故事大體內(nèi)容，能簡(jiǎn)要概括，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。2、摘抄文中的一些好詞佳句。3、體會(huì)故事中人物特點(diǎn)及場(chǎng)景描寫，學(xué)習(xí)作者細(xì)致的描寫的方法。4、通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事,使學(xué)生受到書中人物的熏陶，品味“愛(ài)”、感受“愛(ài)”。5、讓學(xué)生在讀書中與安利柯以及他的父母、同學(xué)、朋友一起歡笑、流淚、沉思、憧憬6、得到崇高情操的陶冶，也能做一個(gè)能理解他人，關(guān)心他人的人。因?yàn)閻?ài)不分貧富，不分尊卑，不分男女。7、還可以學(xué)習(xí)此書的習(xí)作知識(shí)。此書以日記體的形式來(lái)表現(xiàn)，有寫人、記事、寫景、狀物等內(nèi)容，是學(xué)生很好的習(xí)作典范。三、閱讀時(shí)間安排每周的閱讀課及中午自習(xí)課時(shí)間，約半個(gè)月完成

5、。四、閱讀過(guò)程一、激發(fā)閱讀興趣愛(ài)的教育是一部流傳世界各地的著作，它以一位四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記方式來(lái)講述一個(gè)又一個(gè)關(guān)于“愛(ài)”的故事。雖然每篇的有篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的故事。書中有一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。同學(xué)們想了解他們的故事嗎？那就一起來(lái)讀愛(ài)的教育這本書吧！二、指導(dǎo)閱讀以一個(gè)故事“對(duì)陌生人的愛(ài)”為例，指導(dǎo)讀法。 “對(duì)陌生人的愛(ài)”講述的是一個(gè)掃煙囪的小孩兒把勞動(dòng)所得的三十個(gè)銅子兒丟了，在校外的街道上很傷心地哭泣，這時(shí)一群三年級(jí)的小女孩過(guò)來(lái)了，她們紛紛拿出自己口袋中的錢幣，“那個(gè)可憐的掃煙囪的

6、男孩兒被包圍在一大群五顏六芭的衣服、帽羽、絲帶和發(fā)卷中間，這是多么美麗的一幅圖畫呵。三十個(gè)銅子兒已經(jīng)湊齊了，可錢還是源源不斷地送到他的手里。最小的幾個(gè)女孩子沒(méi)有錢，她們就使勁擠進(jìn)圈子里，把自己的花束送給他”1、抓住這一個(gè)故事的主題內(nèi)容。2、快速瀏覽，默讀，知道這個(gè)故事的主要內(nèi)容。3、再細(xì)讀課文，畫出自己喜歡的好詞好句4、摘抄好詞佳句。5、指導(dǎo)讀優(yōu)美句段，體會(huì)作者的思想感情。6、同桌或小組互相交流。三、師指導(dǎo)生制定讀書計(jì)劃 1、以小組為單位，按時(shí)閱讀。 2、每天保證30分鐘的讀書時(shí)間，倡導(dǎo)學(xué)生每日讀三則，預(yù)計(jì)半個(gè)月讀完全書 3、分層次去閱讀。 4、做好摘記。 5、以小組為單位做好監(jiān)督，檢查。四、

7、生自由閱讀，師做監(jiān)督指導(dǎo) 1、讀書交流 2、讀書展示讀書交流課一、交流內(nèi)容 愛(ài)的教育二、交流目標(biāo)1、通過(guò)交流，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2、交流自己的讀書方法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)略讀和瀏覽3、交流自己的摘記內(nèi)容，學(xué)習(xí)好詞佳句，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。4、通過(guò)交流，使學(xué)生受到情感熏陶，引導(dǎo)學(xué)生懷著感恩的心去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美；揣著寬容之心、友善之心去幫助、關(guān)愛(ài)身邊的人；5、學(xué)習(xí)愛(ài)的教育一書的寫作手法把自己接受到的，給予過(guò)的愛(ài)的故事敘寫下來(lái)。6、交流自己的讀書收獲。三、交流過(guò)程一、交流準(zhǔn)備 1、根據(jù)自己的讀書習(xí)慣，做一些讀書摘錄或讀書卡片，如書卡（優(yōu)美片段的摘錄、為書中人物配上的對(duì)話、小故事評(píng)點(diǎn)等），為交流作備用

8、。2、部分學(xué)生可以寫寫讀書筆記，聯(lián)系自己的實(shí)際談?wù)勼w會(huì)，說(shuō)說(shuō)自己受到的教育；說(shuō)說(shuō)書中的主人公給自己留下了怎樣的印象？書中還有哪幾位人物給你留下了深刻的印象？3、舉辦“我愛(ài)他們”讀書交流會(huì)二、交流活動(dòng)安排 1、 書卡展覽、書卡內(nèi)容可以是精彩片段摘抄、人物點(diǎn)評(píng)、書評(píng)、讀后感。（學(xué)生根據(jù)自己的讀書興趣點(diǎn)和能力自由選擇記錄書卡。）2、精彩劇場(chǎng)（1）列十個(gè)主要人物形象，選擇精彩其中一個(gè)人物作一下人物介紹，說(shuō)兩三句話，做一兩個(gè)動(dòng)作，亮一亮相，把這個(gè)人物最經(jīng)常精彩的一句話，習(xí)慣性的一個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。（2）小組合作選擇愛(ài)的教育一書中最喜歡的一則故事或故事中的一個(gè)片段，例如、小泥瓦匠、小抄寫員編寫劇本，并上臺(tái)表

9、演。3、朗誦富有哲理的句子，精彩片段 三活動(dòng)拓展1、請(qǐng)父母給孩子講述成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生的事，自己的操心、辛苦、牽掛、煩惱、期待等，讓孩子體會(huì)為人父母的辛苦。2、開(kāi)展感恩活動(dòng)，回憶自己所受到的幫助、關(guān)愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為關(guān)心、幫助你的親人、師長(zhǎng)、同學(xué)制作一張小小感恩卡，寫上一句最真摯的話語(yǔ)。3、開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心、獻(xiàn)溫暖活動(dòng)、為長(zhǎng)輩做一件事，多為集體做事；多關(guān)心、幫助有困難的同學(xué)；主動(dòng)找曾經(jīng)有過(guò)矛盾的同學(xué)交流，化解矛盾。4、舉辦“愛(ài)的鮮花處處開(kāi)”講述我們自己愛(ài)的故事活動(dòng)。5、每個(gè)學(xué)生寫一篇發(fā)生在自己身上或身邊的“愛(ài)的故事”。6、布置一個(gè)展版、愛(ài)的鮮花處處開(kāi)四、活動(dòng)小結(jié)愛(ài)的教育教給我們什么是愛(ài)。愛(ài)是一縷溫暖的陽(yáng)光

10、，愛(ài)是一陣及時(shí)的雨露，愛(ài)是一把打開(kāi)心扉的鑰匙。我們都在愛(ài)心中孕育生長(zhǎng)，再把愛(ài)的芬芳撒播到四方；我們要在愛(ài)心中放聲歌唱，再把愛(ài)的幸福帶進(jìn)每個(gè)人身上。愛(ài)會(huì)帶給你無(wú)限溫暖，也會(huì)帶給你快樂(lè)與健康！真正的好書，擁有一冊(cè)足以感動(dòng)一生。孩子們，開(kāi)卷有益，繼續(xù)我們的讀書之旅吧！主題二 昆蟲(chóng)記閱讀指導(dǎo)課一、 閱讀內(nèi)容簡(jiǎn)介昆蟲(chóng)記也叫做昆蟲(chóng)物語(yǔ)、昆蟲(chóng)學(xué)札記和昆蟲(chóng)世界，是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關(guān)照蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文，昆蟲(chóng)記十大冊(cè)，每?jī)?cè)包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描

11、繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活、蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀等，以忠實(shí)于法文原著整體風(fēng)貌及表達(dá)特色為選擇原則， 讓世界讀者首次領(lǐng)略昆蟲(chóng)們的日常生活習(xí)性以及特征的描述。二、閱讀目標(biāo)、1、讓學(xué)生了解昆蟲(chóng)記是一部世界昆蟲(chóng)的史詩(shī)，一個(gè)由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民昆蟲(chóng)共同譜寫的一部生命的樂(lè)章，是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生了解昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡等特點(diǎn)，感受到作者對(duì)昆蟲(chóng)的愛(ài)，對(duì)微小生命的愛(ài)。3、學(xué)習(xí)作者的無(wú)與倫比的觀察能力，在閱讀中，獲得知識(shí)和思想。三、閱讀時(shí)間半個(gè)月，其中一個(gè)周閱讀，一周匯報(bào)交流。四、閱讀過(guò)程1、激趣導(dǎo)入一部世界昆

12、蟲(chóng)的史詩(shī)，一個(gè)由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民昆蟲(chóng)-共同譜寫的一部生命的樂(lè)章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書，一部值得傳給下一代的書。這就是昆蟲(chóng)記，它是哈佛大學(xué)位教授推薦的最有影響的書，法國(guó)歷史上里程碑式的著作，也是影響世界的經(jīng)典著作。讓我們一起走近法布爾，走進(jìn)昆蟲(chóng)記，去領(lǐng)略昆蟲(chóng)劃界的神秘吧。2、方法指導(dǎo)（1）閱讀要求 默讀,了解閱讀的答題內(nèi)容。 細(xì)讀，根據(jù)作者的介紹，精讀書中介紹的昆蟲(chóng)，習(xí)得知識(shí)。 熟讀，熟讀自己感興趣的、介紹精彩的內(nèi)容，并做好筆記。（2）交流要求中的內(nèi)容，教師根據(jù)情況給予指導(dǎo)。（3）提出要求，制定計(jì)劃 合理安排閱讀時(shí)間及內(nèi)容，充分利用課余時(shí)間。 認(rèn)真做好讀書筆記，可以寫下

13、自己的讀書收獲。 結(jié)合重點(diǎn)段落，理解閱讀內(nèi)容，積累知識(shí)。閱讀交流課一、交流內(nèi)容1、交流閱讀中摘抄的相關(guān)內(nèi)容，談閱讀感受。2、書中你印象最深的是哪篇文章，為什么？根據(jù)學(xué)生交流的內(nèi)容，相機(jī)引導(dǎo)閱讀神秘的池塘、蟬，并談一談閱讀后了解的知識(shí)以及感受，充分感悟到作者細(xì)致入微的觀察能力以及昆蟲(chóng)世界的神奇，感悟到作者對(duì)渺小生命的愛(ài)，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命，保護(hù)環(huán)境的思想感情。二、交流目標(biāo)1、要求學(xué)生吐字清晰，語(yǔ)句通順連貫。2、了解閱讀的主要內(nèi)容，能把自己喜歡的內(nèi)容復(fù)述給同學(xué)們聽(tīng)。3、能說(shuō)出自己的理解和體會(huì)。三、交流過(guò)程1、簡(jiǎn)介交流目標(biāo)近兩周來(lái)，同學(xué)們認(rèn)真閱讀了昆蟲(chóng)記，從中一定了解到了不少關(guān)于昆蟲(chóng)的信息，學(xué)到了知識(shí)

14、，今天咱們就暢所欲言，談?wù)勛约旱氖斋@。2、精彩再現(xiàn)（1）小組內(nèi)交流、說(shuō)一說(shuō)自己最感興趣的昆蟲(chóng)，作者是如何描述它的？說(shuō)給你小組的同學(xué)聽(tīng)。（2）班內(nèi)交流、小組被推薦，共同交流、分享讀書的快樂(lè)。（3）小小知識(shí)競(jìng)賽。讓學(xué)生將閱讀過(guò)程中了解的昆蟲(chóng)的有關(guān)知識(shí)出題考考同學(xué)，答對(duì)的加分。四、閱讀感言你讀完昆蟲(chóng)記后最大的感受的是什么？用一段話寫下自己的閱讀感感言，寫完后交流。主題三：一千零一夜閱讀指導(dǎo)課一、閱讀內(nèi)容簡(jiǎn)介一千零一夜又名天方夜潭，是一部具有濃烈東方色彩的膾炙人口的文學(xué)名著，是阿拉伯人民在歷經(jīng)幾百年共同創(chuàng)作、搜集、加工提煉而成的一部?jī)?yōu)秀民間故事集。古時(shí)候東方薩桑國(guó)國(guó)王山魯亞爾每天都娶一個(gè)妻子然后第二天

15、把她殺掉。宰相之女山魯佐德為拯救無(wú)辜姐妹，自愿嫁給國(guó)王她用講故事的方法平息國(guó)王的憤怒。她講的故事曲折離奇，而每講到精彩動(dòng)人之處則剛好天亮，國(guó)王每次都想聽(tīng)完故事再殺她，但她的故事卻沒(méi)完沒(méi)了，且一個(gè)比一個(gè)引人入勝，她一直講了一千零一個(gè)晚上，共講了二百多個(gè)故事，其中大故事套著小故事，國(guó)王聽(tīng)了一千零一夜的故事，兇殘的習(xí)性也不知不覺(jué)地改掉了。二、閱讀目標(biāo)1、激發(fā)閱讀興趣，提高閱讀理解能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。2、了解故事基本情節(jié)和人物形象特點(diǎn)。3、積累好詞佳句，拓展視野，感受到語(yǔ)言的魅力。三、閱讀時(shí)間半個(gè)月，其中一周閱讀，一周匯報(bào)交流。四、閱讀過(guò)程1、精彩推介，激發(fā)興趣在世界文學(xué)藝術(shù)殿堂中有一株永遠(yuǎn)艷麗多彩的奇葩

16、，它用浪漫主義的表現(xiàn)手法，豐富的想象力講述了一個(gè)又一個(gè)引人入勝的故事，獲得了不同國(guó)家、不同民族的人們的共同喜愛(ài)。想知道它是什么書嗎？它就是文學(xué)名著一千零一夜。2、片段為例，方法指導(dǎo)（1）精選故事，投影出示投影出示故事阿里巴巴和四十大盜中關(guān)于馬爾佳娜的一段：馬爾佳娜很快就發(fā)現(xiàn)自家的大門上多了一個(gè)記號(hào)，知道事情可能不妙，但是她十分鎮(zhèn)定，靈機(jī)一動(dòng)，決定將計(jì)就計(jì)，她照著那個(gè)記號(hào)，在附近每家門上都畫了相同的記號(hào)。當(dāng)夜，強(qiáng)盜們傾巢而出，前來(lái)城里抓人。他們來(lái)賓到那條街上，發(fā)現(xiàn)每家門上都畫有相同的記號(hào)，弄不清哪一家是他們的仇人，疑惑再三，只得悻悻而去。強(qiáng)盜首領(lǐng)回到山里，仍不死心。他命令心腹第二次去找裁縫，裁縫

17、又帶領(lǐng)他來(lái)到馬爾佳娜家的大門前，這次，強(qiáng)盜又畫了個(gè)不起眼的記號(hào)。不料，強(qiáng)盜剛離開(kāi)，那個(gè)記號(hào)又被機(jī)敏的馬爾佳娜發(fā)現(xiàn)了，她有照樣在各家門上畫了相同的記號(hào)。夜里，強(qiáng)盜們又來(lái)抓人，結(jié)果又被弄得無(wú)從下手。強(qiáng)盜首領(lǐng)氣壞了，他怪領(lǐng)路的強(qiáng)盜無(wú)能，一刀把他殺了，并決定親自去找裁縫。（2）閱讀故事，方法指導(dǎo)默讀：了解故事情節(jié)和人物形象。 細(xì)讀：概括故事內(nèi)容，體會(huì)人物形象特點(diǎn)。熟讀：積累運(yùn)用勾畫好詞佳句，做好摘記。（學(xué)生根據(jù)教師提出的閱讀方法與要求，進(jìn)行閱讀、交流，教師根據(jù)情況予以指導(dǎo)），3提出要求，制定計(jì)劃（1）合理安排閱讀時(shí)間及閱讀內(nèi)容，充分利用課余時(shí)間。（2）認(rèn)真閱讀勾畫并作好讀書筆記（3）結(jié)合重點(diǎn)詞句或段落

18、，了解故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容，體會(huì)人物形象特點(diǎn)。（4）學(xué)習(xí)組長(zhǎng)督促檢查小組內(nèi)學(xué)生讀書情況，學(xué)習(xí)委員、教師負(fù)責(zé)個(gè)別抽查，并及時(shí)反饋。4依據(jù)計(jì)劃，個(gè)人閱讀每個(gè)學(xué)生根據(jù)各人情況制定合理的閱讀計(jì)劃，并依據(jù)計(jì)劃進(jìn)行閱讀。閱讀交流課一、交流內(nèi)容1、學(xué)生小組內(nèi)交流自己所讀的故事，并談一談自己的理解和體會(huì)2、師生交流，重點(diǎn)交流對(duì)故事內(nèi)容的概括，對(duì)人物形象的認(rèn)識(shí)與理解，好詞好句等。二、交流目標(biāo)1、要求學(xué)生吐字清晰，語(yǔ)句通順連貫。2、了解故事的主要人物及故事情節(jié)。3、對(duì)故事要有自己的理解和體會(huì)。三、交流匯報(bào)時(shí)間一周左右四、交流過(guò)程1、簡(jiǎn)介交流目標(biāo) 近兩周來(lái)，同學(xué)們對(duì)一千零一夜進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀，都被其中的精彩故事所

19、吸引，那么今天咱們就一吐為快，盡情談一談自己的感受，說(shuō)一說(shuō)自己的收獲吧！2、精彩再現(xiàn) （1）小組內(nèi)交流：說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為最精彩的故事情節(jié)，印象最深的人物形象，最優(yōu)美的詞句。 （2）班內(nèi)匯報(bào)：小組推薦書中最精彩的地方，共同交流、分享。 （此環(huán)節(jié)中教師要充分肯定學(xué)生的表現(xiàn)）3、各顯身手（1）展示讀書成果：讀書摘記展評(píng)（2）分類點(diǎn)評(píng)。（3）學(xué)生美補(bǔ)。（學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)） 4、榮譽(yù)時(shí)刻（1）評(píng)選組內(nèi)讀書明星和班內(nèi)讀書小明星。（2）教師小結(jié)。（肯定成績(jī)，激勵(lì)讀書興趣）主題四：會(huì)飛的教室閱讀指導(dǎo)課一、閱讀內(nèi)容簡(jiǎn)介會(huì)飛的教室是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。全書由編排展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群聰

20、穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞罷修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象。二、閱讀目標(biāo)1、激發(fā)閱讀興趣，提高閱讀理解能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。2、了解故事基本情節(jié)和人物形象特點(diǎn)。3、積累好詞佳句，拓展視野，感受到語(yǔ)言的魅力。三、閱讀時(shí)間半個(gè)月，一周閱讀，一周匯報(bào)交流四、閱讀過(guò)程1、精彩推介，激發(fā)興趣同學(xué)們喜歡寫校園生活的故事嗎？老師向你們推薦非常有趣的一本書會(huì)飛的教室。2、片段為例，方法指導(dǎo)默讀：了解故事情節(jié)和人物形象。細(xì)讀：概括故事內(nèi)容，體會(huì)人物形象特點(diǎn)。熟讀：積累運(yùn)用勾畫好詞佳句，做好讀書筆記。3、提出

21、要求，制定計(jì)劃（1）合理安排閱讀時(shí)間及閱讀內(nèi)容，充分利用課余時(shí)間。（2）認(rèn)真閱讀勾畫并作好讀書筆記。（3）結(jié)合重點(diǎn)詞句或段落，了解故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容，體會(huì)人物形象特點(diǎn)。（4）學(xué)習(xí)組長(zhǎng)督促檢查小組內(nèi)學(xué)生讀書情況，并向老師及時(shí)反饋。4、依據(jù)計(jì)劃，個(gè)人閱讀每個(gè)學(xué)生根據(jù)個(gè)人情況制定合理的閱讀計(jì)劃，并依據(jù)計(jì)劃進(jìn)行閱讀。 閱讀交流課一、交流內(nèi)容1、學(xué)生小組內(nèi)交流，并談一談自己讀這本書的理解和體會(huì)。2、師生交流，重點(diǎn)交流對(duì)故事內(nèi)容的概括，對(duì)人物形象的認(rèn)識(shí)與理解哪些段落描寫比較精彩。二、交流目標(biāo)1、要求學(xué)生吐字清晰，語(yǔ)句通順連貫。2、了解故事的主要人物及故事情節(jié)。3、能夠說(shuō)出自己的理解和體會(huì)。三、交流過(guò)程

22、1、簡(jiǎn)介交流目標(biāo)近兩周來(lái)，同學(xué)們認(rèn)真地閱讀了會(huì)飛的教室，都被精彩的故事情節(jié)、個(gè)性鮮明的人物形象所吸引，今天咱們就暢所欲言，說(shuō)一說(shuō)自己的收獲吧。2、精彩再現(xiàn)（1）小組內(nèi)交流：說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為最精彩的故事情節(jié)，印象最深的人物形象，最優(yōu)美的句子。（2）班內(nèi)匯報(bào)：小組推薦書中最精彩的地方，共同交流、分享。3、各顯身手（1）展示讀書成果：讀書摘記展評(píng)（2）分類點(diǎn)評(píng)。（3）學(xué)生美補(bǔ)。（學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)）4.榮譽(yù)時(shí)刻（1）評(píng)選組內(nèi)讀書明星和班內(nèi)讀書小明星。（2）教師小結(jié)。（肯定成績(jī)，激勵(lì)讀書興趣主題五：尼爾斯騎鵝旅行記閱讀指導(dǎo)課一、閱讀內(nèi)容簡(jiǎn)介尼爾斯騎鵝旅行記講的是一個(gè)名叫尼爾斯的14歲小男孩的故事，他家住

23、瑞典南部，父母都是善良、勤勞卻又十分貧困的農(nóng)民。他不愛(ài)讀書學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，好作弄小動(dòng)物。一個(gè)初春，尼爾斯的父母上教堂去了，他在家里因?yàn)樽脚粋€(gè)小精靈而被精靈用妖法變成一個(gè)拇指一般大的小人兒。正在這時(shí)，一群大雁從空中飛過(guò)，家中一只雄鵝也想展翅跟隨大雁飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上高空。從此，他騎在鵝背上，跟隨著大雁走南闖北，周游各地，從南方一直飛到最北部的拉普蘭省，歷時(shí)8個(gè)月才返回家鄉(xiāng)。他騎在鵝背上看到了自己祖國(guó)的奇峰異川、旖旎風(fēng)光，學(xué)習(xí)了祖國(guó)的地理歷史，聽(tīng)了許多故事傳說(shuō)，也飽嘗了不少風(fēng)險(xiǎn)和苦難。在漫游中，他從旅伴和其他動(dòng)物身上學(xué)到不少優(yōu)點(diǎn)，逐漸改正了自己淘氣調(diào)

24、皮的缺點(diǎn)，培養(yǎng)了勇于舍己、助人為樂(lè)的優(yōu)秀品德。當(dāng)他重返家鄉(xiāng)時(shí)，不僅重新變成了一個(gè)高大漂亮的男孩子，而且成了一個(gè)溫柔、善良、樂(lè)于助人且又勤勞的好孩子。二、閱讀目標(biāo)1、了解故事基本情節(jié)和人物形象特點(diǎn)。2、激發(fā)閱讀興趣，提高閱讀理解能力。3、激發(fā)孩子的正義感及愛(ài)心。4、積累好詞佳句，拓展視野，感悟語(yǔ)言的魅力。三、閱讀時(shí)間半個(gè)月，一周閱讀，一周匯報(bào)交流。四、閱讀過(guò)程1、精彩推介，激發(fā)興趣有這樣一個(gè)孩子，他不喜歡學(xué)習(xí)，喜歡調(diào)皮搗蛋，甚至作弄小動(dòng)物，后來(lái)卻變成了一個(gè)溫柔、善良、樂(lè)于助人且又勤勞的好孩子，但這當(dāng)中他經(jīng)歷了許多故事，你想知道這些有趣的故事嗎？相信每個(gè)小朋友在閱讀過(guò)程中，都會(huì)隨著尼爾斯的所見(jiàn)所聞

25、所思所感時(shí)而心潮起伏，時(shí)而掩卷沉思。讀完全書，你會(huì)與知識(shí)、光明、思想、尊嚴(yán)、自由、責(zé)任、善民勇敢等諸如此類的好朋友相識(shí)相知相親相愛(ài)。2、精彩片段選讀，方法指導(dǎo)精彩片段 就在這幾天里，斯康耐平原上發(fā)生了一樁咄咄怪事，非但大家你傳我、我傳你，而 且在報(bào)上也登載出來(lái)了。不過(guò)許多人以為這件事必定是虛構(gòu)出來(lái)的，因?yàn)檎l(shuí)也說(shuō)不清其 來(lái)龍去脈究竟是怎么回事。事情是這樣的，有人在維姆布湖岸上的榛樹(shù)叢里逮住一只母松鼠，把她帶到了附近 的一個(gè)農(nóng)莊上。農(nóng)莊上的老老少少都很喜歡這只美麗的小動(dòng)物，她長(zhǎng)著大大的尾巴、聰 明而好奇的眼睛和漂亮而小巧的腳爪。他們很快就修理好一個(gè)舊的松鼠籠子，籠子 里面有一間漆成綠色的小屋和一個(gè)

26、鐵絲編的吊環(huán)。這間小屋有門有窗，可以作為松鼠的 餐廳和臥室。大家還用樹(shù)葉在房子里面鋪了一張床，放進(jìn)去一碗牛奶和幾個(gè)榛實(shí)。那只 鐵絲吊環(huán)就是她的游戲室，她可以在上面跑跑跳跳、爬上爬下和打秋千。 大家都以為他們給母松鼠安排得挺好了，可是令人驚奇的是，她的樣子看起來(lái)并不 喜歡這個(gè)環(huán)境。她反而煩躁生氣地蜷曲在小房里，不時(shí)發(fā)出抱怨的尖叫，她碰都不碰那 些食品，吊環(huán)一次也不肯去玩。原來(lái)松鼠有四只剛出生的孩子，她見(jiàn)不到孩子很著急，幸虧有小精靈跟好心的老奶奶幫助才跟自己的孩子團(tuán)圓?！碑?dāng)農(nóng)莊主人親眼看見(jiàn)了那幾只肉團(tuán)團(tuán)的幼松鼠之后，他嘆氣說(shuō)道：“不管這件事情 究竟是怎么回事，可是有一點(diǎn)是錯(cuò)不了的，那就是我們農(nóng)莊上

27、的人做了一件不太光彩的 事情，不管是對(duì)動(dòng)物還是對(duì)人都不應(yīng)該這樣做。”方法指導(dǎo) （1）默讀，了解故事情節(jié)人物。（2）細(xì)讀，概括故事內(nèi)容，體會(huì)人物內(nèi)心世界。（3）熟讀，勾出好詞佳句，做號(hào)摘記。3、提出要求，制定計(jì)劃（1）合理安排閱讀時(shí)間跟閱讀內(nèi)容，充分利用課余時(shí)間。（2）認(rèn)真閱讀勾畫并做好筆記。（3）結(jié)合重點(diǎn)詞句段落，了解故事，體會(huì)人物內(nèi)心世界。（4）學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)督促檢查組內(nèi)學(xué)生讀書情況，學(xué)習(xí)委員，教師負(fù)責(zé)個(gè)別抽查，及時(shí)反饋。4、依據(jù)計(jì)劃，個(gè)人閱讀 每個(gè)學(xué)生根據(jù)個(gè)人情況制定合理的月度計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行閱讀。閱讀交流課一、交流內(nèi)容1學(xué)生小組內(nèi)交流自己所讀故事，并談一談自己的理解和體會(huì)。2師生交流，重點(diǎn)交流對(duì)故事內(nèi)容的概括，對(duì)人物形象的認(rèn)識(shí)與理解，尤其是思想的升華，認(rèn)識(shí)的改變等。二、交流目標(biāo) 1要求學(xué)生吐字清晰，語(yǔ)句通順連貫。2了解故事的主要人物及故事情節(jié)。3對(duì)故事要有自己的理解和體會(huì)。三、交流匯報(bào)時(shí)間一周左右四、交流過(guò)程1簡(jiǎn)介交流目標(biāo)近兩周以來(lái)，同學(xué)們對(duì)尼爾斯騎鵝旅行記進(jìn)行了認(rèn)真閱讀，都被其中的一些