精選老師幼兒園心得體會范文匯編7篇

1、精選老師幼兒園心得體會范文匯編7篇 透過這次的聽課我也有一些體會：第一點，老師的教學設計必需要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你上課。其次點，教學方法必需要敏捷多樣，要使一節(jié)課上得簡潔，幼兒學習起來有.，不但要老師選材好，預備充分，用法教具合理。更重要的是老師首先要有.，語言要惕切，易于與幼兒溝通。 作為一名幼兒老師，這一切還只是個開端，今后的工作對于我而言，將是布滿挑戰(zhàn)性和好處性的，我需要在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的! 老師幼兒園心得體會 篇2 在日常生活中，我們常常看到指責、訓斥孩子的事情。比如前幾天我看到有位父親在

2、痛斥他的孩子，說他上課不遵守紀律而和同學逗笑，說到氣處時還打了孩子幾下。而孩子呢，明顯也不服氣，他邊哭邊為自己辯解，說上課旁邊有人招他，老師太偏心等等。 不知你留意了沒有，在這種事情中反映出了一個很重要的心理現(xiàn)象。對于孩子上課不遵守紀律，從他爸爸角度來看，完全是孩子自身的責任不留意聽講、對自己要求不嚴?？墒菑暮⒆幼陨淼慕嵌葋砜?，他卻認為外在的因素如別人逗他、老師不重視自己是導致他“犯規(guī)”行為的主要緣由。這反映了對于同一行為，當事者與觀看者有著很大的看法差異。 心理學家經討論發(fā)覺，觀看者經常過高的估量行為者內在因素的重要性，即在說明某人的行為時，常常忽視他們所處情境的作用，而夸大行為者主觀因素和

3、性格特征的作用。這在心理學中稱之為“基本歸因的偏誤”。另外，對于行為者來說，他們在說明自己的行為時更多的作情境歸因，過分強調外在因素的作用。 這一心理學規(guī)律同樣存在于夫妻關系中。家庭中的雙方都簡單陷入這樣一種思維模式：你不干家務是由于你生來就會偷懶，是由于你不把這個家產家看，是由于你不把我放心里，等等。而我不干家務是由于工作太累，是由于要抓業(yè)務學習，是由于身體不太舒適。這么一看待對方，則不順眼的行為層出不窮，這么一看待自己則難過委屈不斷涌現(xiàn)。于是雙方都會根據“嚴于律人，寬以待己”的準則行事，如此家庭“戰(zhàn)斗”能少得了嗎？ 所以依我看，夫妻中的任何一方在看待對方時，不妨客觀些、周全些，盡量避開“上

4、綱上線”，努力做到寬容與理解。而在看待自己時，不妨嚴格些，多從主觀上找找緣由，留意狠批腦中“懶”字一閃念頭。這樣一來，我信任夫妻雙方有關家務勞動的“辯論賽”，將會大大削減發(fā)生的頻率。 生活中，我們都應當試著“嚴以律己，寬以待人”，這不僅是一種美德，也因成為一種習慣。 老師幼兒園心得體會 篇3 當今.，隨著科學技術、物質條件不斷進步，人類的自身道德和職業(yè)道德都在經受著前所未有的考驗，各行各業(yè)都在提倡“誠信”，“誠信”已經不僅僅是一種“行規(guī)”，它成為全.、全人類都在召喚的一種道德的回來，一種生存的法則，一種對人的品質的基本要求。訓練更是如此，誠信訓練已深化同學成長的各個方面、各個階段。 一、同學的

5、“向師性”召喚老師誠信形象 老師職業(yè)的特別性要求老師必需以自己模范的行為去影響同學，以自己高尚的道德情操去熏陶同學，以自己完善的人格力氣去感化同學。一個人從幼兒長大成人，老師對其的影響力是最重要的，老師的氣質性格、行為習慣、處世方法、人生看法、精神追求等等都或多或少對同學起著潛移默化的作用。從幼兒園的兒童到高校生，都有仿照老師的行為傾向，這就是同學的“向師性”。要使“對自己誠信、對他人誠信、對家庭誠信、對.誠信、對國家誠信”成為同學的內在要求，樹立老師的誠信形象變得迫不及待。 二、“誠信”是師德的目標和靈魂 當今.在各種利益驅動下的道德缺失問題越來越引起.的關注，而道德缺失主要表現(xiàn)為誠信的缺失

6、。受此影響，訓練行為中也或多或少存在誠信缺失的現(xiàn)象。因此，我們更應講究“誠信”。 做一名誠信的老師，一是對同學和家長誠信，在師生的教與學的交往和活動中仔細負責，在與家長主動主動的溝通溝通中共同完成對孩子的訓練和培育；二是對職業(yè)誠信，既然我們已經選擇了這一職業(yè)，而且也沒有準備或者沒有力量去轉變，那與其每天在埋怨郁悶中度過，不如換一個角度重新去端詳我們的工作。仔細履行一名老師應當履行的職責，喜愛同學，喜愛訓練事業(yè)，以高度的事業(yè)心、責任感真正肩負起培育具有創(chuàng)新精神與實踐力量的下一代的神圣使命，將其自覺體現(xiàn)和落實到自己每一天的訓練教學工作中去。同時作為學校的一份子，不管出于什么緣由，我們都盼望學校的進

7、展越來越好，因此我想每個人都應當主動維護學校的各項管理制度，參加學校的訓練改革活動，為學校的進展出謀劃策，不管在什么地方，小到一言一行，我想我們都應當清晰地熟悉到我是北小的一名老師。其實愛我們的學校也就是愛自己，一個連自己都不愛的人，我們還能奢望他會做些什么呢？我說這些并不是想表明自己有多么崇高，而是我覺得這是一個人做人的根本、做人的底線。誠信構成了老師個體道德的新內涵，而老師之間的合作精神對于老師隊伍的群體道德也極為重要。老師的合作文化不僅包括老師相互之間的合作，還包括老師與同學的合作、老師與家長的合作、老師與學校領導和管理者的合作等等，這些因素從不同的方面影響著老師訓練教學工作的質量和效果

8、。 三、將“誠信”內化為老師的觀念和行為 老師的師德規(guī)范要求作為一種職業(yè)道德要求，明顯地具有外在的約束力，但是，停留在他律階段的師德規(guī)范，究竟是一種外在于主體的要求，只有在訓練行為中內化為老師的觀念和行為，實現(xiàn)由他律向自律的轉化時，這種規(guī)范對于老師主體才有價值，才能成為老師的內在追求，真正指導老師的整個職業(yè)生涯。 或許大家會說，我都做這么多年老師了，都成慣性了，早就知道應當怎么做了，但當我們靜下心來仔細地想想，我們真的專心做了嗎？或者說我們對待我們的工作真的很真誠嗎？還是僅僅為了工作而工作？我們真的是在享受工作，享受生命嗎？我知道做到這些很難，由于學校老師這一工作的繁瑣與乏味會消耗掉我們僅有的

9、熱忱與沖勁，但為了讓我們的人生不會有遺憾，當我們老的時候還會有回憶的資源，我們應當去嘗試著再努力一些，再試著去轉變一些，加強自我改造、自我熬煉、自我陶冶、自我培育的主動性，并在自我學習、體驗、對比、檢查、反省的過程中不斷加深對“老師”這一職業(yè)的熟悉。做一個真正的麥田里的保衛(wèi)者，這個世界的守望者，人類心靈的守護神。讓我們共同努力！讓平凡的生命，由于努力而精彩！ 老師幼兒園心得體會 篇4 “滴答滴答”隨著那時鐘的轉動，轉瞬間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男?/p>

10、臉我覺得自己的付出并沒有白費?，F(xiàn)將這學期的如下： 一、思想方面 作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習了綱要。并在生活中實踐：依據幼兒不同年齡階段的愛好、愛好、以及個性特征來采納不同的訓練方法，堅持正面訓練，提倡以鼓舞表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并仔細履行崗位職責，關懷、愛惜每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。 二、保教工作。 在工作中虛心向主班老師和從事幼兒訓練閱歷豐富的老師學習，觀摩其他老師上課。以新綱要為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題和他們一起探討

11、。 通過一學期的活動，很多小伴侶在上課時都能集中留意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手力量，想象力、制造力也大大提高了。但在合作、共享的方面還需加強。，許多小伴侶剛開頭對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數比較多，在合作中經常鬧沖突，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒知道相互協(xié)作的關系 讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的歡樂，轉變他們的依靠思想。并給幼兒支配一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信念，更主動地做好事情，完成任務。 在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特殊

12、是念兒歌，有了很好的成果。在上課時能仔細聽錄音并跟隨著朗讀，仿照錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心開心的氣氛中，生長也特殊好，出勤率較高。 三、家園工作。 家長工作也是我們訓練的一個重要部分幼兒園老師實習心得體會默認。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由生疏人成為了伴侶，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的懷疑 并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的訓練措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我

13、們班學習，生活。 當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和，努力把每一節(jié)課都當成熬煉自己的課堂，學會捕獲教學契機，提高自己駕馭課堂的力量和遇事的應變力量。我將在新的學期里連續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。 老師幼兒園心得體會 篇5 見習是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當我每走一步時，生活給予我一個沖突的集合點，一邊堅持左一邊堅持右，辨別是是非非，靠的是自己的價值觀，人生觀，事情沒有肯定的好與壞。所以每一次見習教給我新的東西，適合我的我接受，不贊同的，我舍棄。 1、環(huán)創(chuàng)布置： 每一個班級的環(huán)創(chuàng)代表著每一個班的特色，

14、代表每一個老師的訓練思想。屋頂上飛著五彩，飛翔的風箏，那是一顆顆孩子渴望飛行的心；墻上的花花草草，是孩子回來大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子希望學校的興奮的心；活潑，可愛的奧運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。每一個班級環(huán)創(chuàng)的'內容也許包括孩子作品區(qū)，家長溝通區(qū)，工作方案區(qū)。 2、教室區(qū)域： 幼兒園的教室與學校很大不一樣，學校講究簡潔，大方，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新，新奇，符合訓練特色，一般是根據區(qū)域設置。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進建筑區(qū)建筑自己想象中的房子，培育想象力，制造力，數學空間思維力量；閱讀區(qū)，支配在一個寧靜的角落，有各種適合本

15、班兒童閱讀的圖書，培育孩子的閱讀力量，集中留意的力量。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿意感，增加其自信。娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗.情感。 3、課堂管理： 幼兒老師也會是一個優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關愛每一個兒童，時刻留意力在全班而不是某一個孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后寧靜坐到自己的位置上，口令“我喜愛。”跟隨“我們大家都喜愛。”吸引孩子的留意力，融入課堂中來，等都寧靜下來，開頭講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會很喜愛。幼兒園管理也是一門藝術，一門值得人們去

16、討論的藝術。 老師幼兒園心得體會 篇6 這學期，我接了新入園的孩子，并且開展了老師家訪活動。我作為一名工作不久的青年老師，在思想上充分意識到了解幼兒，了解幼兒的家庭狀況對于今后的保教工作、幼兒管理工作的重要意義。因此，我在園領導的指導下，和保育老師一起，懷著極大的熱忱主動參與家訪活動，而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感受頗多。 我們小小二班全班共有19名幼兒，登門家訪19戶，此前我們做了充分預備，制定了家訪方案，針對每一名幼兒的特點，設計好內容，預先通知家長，商定時間。我們根據園里的部署，仔細完成了任務。家訪時我們做到了看法和氣可親，語言簡潔易通，不讓家長感到拘束，不任憑在幼兒家里吃

17、飯，不收家長的饋贈，做好家訪記錄。 在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切盼望，也感受到他們對老師的敬重與信任。我們具體地了解了幼兒的愛好愛好，性格特長及家庭結構、成長經受、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了家長對老師的看法、盼望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，確定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有留意到的閃完點，懇切地指出幼兒缺點，耐煩地傳授家庭訓練的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提示家長不僅要關懷幼兒的學習、生活，更要關懷幼兒的情感和品德。 通過家訪，我們不僅了解到了平常不了解的狀況，與家進步行了情感溝通，達成了共識

18、，更大范圍地取得了.對老師工作的敬重與認同，也使得我們自己再次感受到了老師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱忱；更使我們得到了訓練和熬煉。通過家訪，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了老師的良好形象。親密了家園協(xié)作，深層互動，和諧全都，提高了訓練的針對性、目的性和實效性。 在這次家訪活動中，我發(fā)覺多數家長的綜合素養(yǎng)還不高，在訓練子女時，缺乏訓練學、心理學等方面的理論學問。有的家長無法理解幼兒日益增長的“自我”意識，凡事搞包辦，助長了子女依靠性、惰性的擴散。有的家長對幼兒言聽計從，當做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進行常常的多方位的思想情感溝通等等。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特殊是與家長保持親密的聯(lián)

19、系，發(fā)覺問題，準時解決，真正做到有的放矢。 總之，通過家訪我感到，老師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在熟悉基礎上產生和形成的，培育幼兒健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學習習慣是我們老師的責任。 此次家訪活動使我學到了很多，也領悟了很多，而一名青年老師只有在不斷學習，不斷領悟中才能快速成長、成熟起來，因此在今后的日子里，我將一如既往地，抱著極大熱忱參與家訪活動，使自己快速成長起來，同時我堅信，家訪活動是對我園、對老師、對幼兒都有益的活動，領導的主動組織，老師的主動參與，家長的主動協(xié)作，今年我們走千家，鍥而不舍，以后定能走萬家。 老師幼兒園

20、心得體會 篇7 良好的開頭是勝利的一半,這40多天的幼教生活讓我受益匪淺。首先感謝各位園長和老師給我供應的關心。通過在幼兒園40多天的工作，我了解了如何對同學進行管理，了解了如何建立良好的師生關系。讓我體會到我們老師自身需要不斷改善和提高，給孩子一碗水，自己就要預備一桶水這樣一個道理。我深切感受到了幼兒園的訓練重要性和領導對訓練事業(yè)的關懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神。 作為一名新的幼兒園老師，我?guī)е鵁岢纴淼接變簣@，面對一張張可愛的小臉，我迷茫了，對幼兒訓練有了新的熟悉： 第一、對幼兒園的保教結合訓練特點有了很全新的熟悉與理解。 剛進入幼兒園，我每天都疲于應付孩子們上課紀律，下課平安，上廁所這樣的生活瑣事，

21、每天兩三節(jié)課的教學活動、一天到晚的嬉戲活動和我想象中的站在講臺上夸夸其談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經完全成了一個高級保姆。當我晚上聽了全國優(yōu)秀幼兒老師的視頻講解并描述，我幡然悔悟：嬉戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。嬉戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園嬉戲和教學的關系，把嬉戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在嬉戲中生動活潑、主動地學習，是“幼兒園以嬉戲為基本活動”的本質涵義。讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色嬉戲、建構嬉戲、智力嬉戲、體育嬉戲、音樂嬉戲、表演嬉戲等，在嬉戲中玩出才智，玩出學問、玩出習慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩

22、子們，讓孩子們在更多的嬉戲活動中自由玩耍，歡樂成長 。 其次、明確了幼兒老師專業(yè)化成長的目標與方法。 許多人認為，幼兒老師 不過就是哄哄孩子，學問含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述許多人中的一員?？僧斪约赫嬲蔀橐幻變豪蠋煏r，才驚異的發(fā)覺：我這個專業(yè)的師范院校畢業(yè)生，竟然不是一個合格的專業(yè)幼兒老師。反思與迷茫中，通過與老老師的溝通：讓我知道了成長為一名專業(yè)的幼兒老師首先必需樹立敬業(yè)、樂業(yè)、幼兒的訓練觀。把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職把幼教當成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關愛兒童，認可兒童，公平對話，與孩子形成學習的合作共同體，擅長接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、

23、讀寫畫描等多方面的藝術才能，把握多元的學習方法、擅長適時合理的策劃、組織、實施活動。最終，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學習，擅長總結，勇于創(chuàng)新，做到終身學習。 第三、幼兒老師要培育職業(yè)美好感 當我們每天重復同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子淘氣的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回 報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會出現(xiàn)在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的狀況？可是，作為幼兒老師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真稚嫩的臉龐，怎么忍心不負責任？怎么忍心損害他們？所以，我要調整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調整欲望。由于欲望過高當我們達不到的時候總是會苦惱和疲乏，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以苦痛那是由于我們只看到失去的，從來沒有仔細端詳過得到的。塞翁失馬焉知