集體榮譽感主題班會63055

1、 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。 王杰王杰 我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。 周恩來天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產(chǎn)生、長育出來的。 魯迅 馬克思“只有在集體中，個性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個人的發(fā)展取決于和他直接或間接進行交往的其他一切人的發(fā)展”。心理學家勒溫： 一個人的行為是個性與環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果，班級集體是學生個性所處環(huán)境，情景力場，它影響著學生的行為及個性心理特征、道德規(guī)范和行為準則。教育家馬卡連柯： 每當我們給個人一種影響的

2、時候，而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。 集體榮譽感是集體凝聚力的來集體榮譽感是集體凝聚力的來源我們不能說沒有集體榮譽感源我們不能說沒有集體榮譽感就沒有集體，但我們肯定的是沒就沒有集體，但我們肯定的是沒有集體榮譽感會導致集體走向分有集體榮譽感會導致集體走向分甭離散甭離散. .所以集體榮譽感既是集體所以集體榮譽感既是集體所必須的，又是集體發(fā)展的促動所必須的，又是集體發(fā)展的促動力力. . 集體有了榮譽，個人也自然就有榮譽。談到小集體和大集體，還應搞清楚一個問題，那就是如果一個人眼中只能見到小集體，那么論是論非時，就會以自己的小集體的是非而為是非，而不管公理是非，看問題自不準確，這個人也不會

3、有什么大出息。所以，少年時就應該培養(yǎng)集體思維的能力，培養(yǎng)較強的集體榮譽感，這對成年后能功有所成，能夠起很大的作用集體榮譽感是團隊建設中，事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，我們同學就會熱愛這個集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，每個人都會表現(xiàn)出主人翁的一種強烈的責任感，會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，記者會做到心往一處想、勁往一處使，形成一股合力，從而使我們機動部更具有凝聚力和競爭力。集體榮譽感的培養(yǎng)，應從以下幾方面著手：一、增強主人翁意識二、集體活動不可少 三、建立自我管理制度 四、融入班集體相傳，佛祖釋迦牟尼考問他的弟子：相傳，佛祖釋迦牟尼考問他的弟子：“一滴水怎樣才一滴水怎樣才能不干涸？能

4、不干涸？”弟子回答不上來，釋迦牟尼說：弟子回答不上來，釋迦牟尼說：“把它把它放到大海里去。放到大海里去?！笔堑?。一滴水可閃閃發(fā)光，晶瑩如是的。一滴水可閃閃發(fā)光，晶瑩如珠，可是一經(jīng)風吹日曬，馬上會干涸，會消失得無影珠，可是一經(jīng)風吹日曬，馬上會干涸，會消失得無影無蹤。雷鋒曾經(jīng)說過：無蹤。雷鋒曾經(jīng)說過：“一滴水只有把它放在大海里，一滴水只有把它放在大海里，才永遠不會干涸，一個人只有當它把自己和集體事業(yè)才永遠不會干涸，一個人只有當它把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量！融合在一起的時候，才能有力量！”在集體的江河湖在集體的江河湖海中，個人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯海中，個人就成為它們

5、中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠存在，而且體現(xiàn)出自己的價值，成江河，不僅能永遠存在，而且體現(xiàn)出自己的價值，所以所以個人的歸宿是集體！俗話說：個人的歸宿是集體！俗話說：“人心齊，泰人心齊，泰山移。山移?！奔w的成功，也往往凝聚著許多人的心血。集體的成功，也往往凝聚著許多人的心血。一個良好的集體，靠每一個成員的共同努力，集體的一個良好的集體，靠每一個成員的共同努力，集體的榮辱與個人命運息息相關，所以集體榮譽高于一切！榮辱與個人命運息息相關，所以集體榮譽高于一切！ 有共同的奮斗目標。班集體的目標由班主任和全班同學一起討論確立推動班集體不斷向前發(fā)展。 組成了分工明確、互相配合的學生干部隊伍

6、。學生干部是班主任的有力助手，學生干部在工作中能夠不斷提高自身修養(yǎng)，并努力使自己成為對集體有更大貢獻的一員。 集體成員都呈現(xiàn)出蓬勃向上的趨勢，學習風氣濃厚，有正確輿論和良好的班風 ，同學們積極樹立集體主人翁思想。 同學們自覺地關心集體、愛護集體，并且同學之間要和睦共處，形成一種相互了解、相互信任、相互尊重、相互關心的和諧的人際關系和集體氛圍。班集體班集體是我們成長的是我們成長的家園家園集體集體是指是指許多人許多人合起來的合起來的 有組織的有組織的整體整體梭子魚、蝦和天鵝 一天，梭子魚、蝦和天鵝，出去把一輛小車從大路上拖下來。三個家伙一起負起了沉重的擔子，它們用足勁兒，身上青筋暴起，但是無論它們

7、怎么拖呀拽呀，小車還是在老地方一點兒也沒有移動。這并不是因為小車重得動不了，而是另有緣故：天鵝使勁往上向天空提升，蝦一步一步向后倒退，梭子魚又朝著池塘拉去。說一說剛才的寓意給了你什么啟示？說一說剛才的寓意給了你什么啟示？凝聚力千人同心，則得千人之力；千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。萬人異心，則無一人之用。 -淮南子淮南子.兵略訓兵略訓“流沙不能聚成塔，建材的團結(jié)才能建起巍峨的大廈?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？增強班集體的1、增強班集體的凝聚力、增強班集體的凝聚力班集體的凝聚力表現(xiàn)是什么呢？班集體的凝聚力表現(xiàn)是什么呢？凝聚力是指一個集體能吸引住凝聚力是指一個集體能吸引住其成員的所有力

8、量。其成員的所有力量。 什么是班集體的凝聚力？什么是班集體的凝聚力？怎樣建立起一個有凝聚力的班集體呢？怎樣建立起一個有凝聚力的班集體呢？ 團結(jié)奉獻奉獻小組討論： 我們這個班集體存在什么問題？盡快融入班集體的辦法：.增強班集體的凝聚力.自覺維護集體的榮譽.讓個性在集體中張揚學海拾貝 .班級可以使我們（） 獲得知識陶冶情操培養(yǎng)性格拓展視野增長能力 . . . . . . .許多人合起來的有組織的整體被稱為（） . .集體. .團體. .社團. .群體C .下列屬于良好班級對學生成長的積極影響是（） 有助于形成集體主義精神. .有助于形成義務感，責任感，主動精神有助于形成良好的組織紀律性有助于培養(yǎng)奮

9、發(fā)向上的情操有助于領導才能的發(fā)掘. .一個有凝聚力的班集體的形成，依靠（） 部分成員的團結(jié)與奉獻全體成員的團結(jié)友愛，互相幫助大部分成員的互相激勵，積極向上全體成員的互相激勵，積極向上 . . . . . . .下列說法錯誤的是（） . .集體的榮譽會給人帶來自豪感，歸屬感，形成向心力，親和力 .集體的榮譽需要每個同學的責任感，需要大家自覺維護 .個人行為如果危害小，不會損害集體的利益 班集體榮譽感是個人與集體，小集體與大集體之間的關系在同學們頭腦中的反映 .一個班集體，是由個性各異的人組成集體和個性的關系是（） 各人的優(yōu)點，特長越能充分發(fā)揮，集體就越堅強，團結(jié)和優(yōu)秀在集體中個性應得到完全的張揚在集體里，在自覺遵守集體的紀律，服從集體利益的基礎上，提倡張揚個性張揚個性會削弱集體的凝聚力 . . . . .7、“千人同心，則得千人力；萬人千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用異心，則無一人之