老師個(gè)人工作總結(jié)范文匯編五篇

1、老師個(gè)人工作總結(jié)范文匯編五篇老師個(gè)人工作總結(jié) 篇1 一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。 一、思想熟悉。 在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛(ài)黨的訓(xùn)練事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書，所以這一學(xué)期來(lái)我都是以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹立起榜樣的作用。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開頭。一學(xué)期來(lái)，我還主動(dòng)參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做

2、好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 二、教學(xué)工作。 在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都特別重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持常常翻閱學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)、優(yōu)秀論文集、青年老師優(yōu)秀教案選等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請(qǐng)教有閱歷的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是-決不打無(wú)預(yù)備的仗。在備課過(guò)程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。 這學(xué)期主要擔(dān)當(dāng)二班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。由于已經(jīng)接手其次學(xué)期，同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟識(shí)，

3、所以工作起來(lái)還算比較順當(dāng)。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，由于一個(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。最終是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出特別的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矏?ài)當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)："老師都那么有信念他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信念。""我信任在我的輔導(dǎo)下，他肯定有很大的進(jìn)步。"&

4、quot;我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會(huì)，提出"老師"必需履行的職責(zé)，主要就是檢查"同學(xué)"的作業(yè)，輔導(dǎo)"同學(xué)"把握課本的基本學(xué)問(wèn)和技能。給后進(jìn)生依據(jù)各自的狀況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們的確是特別盡責(zé)，而"同學(xué)"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁教導(dǎo)，學(xué)起來(lái)也特別起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)"一幫一"小組，"同學(xué)"們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步特別快。 這學(xué)

5、期我還擔(dān)當(dāng)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開頭，我就感到壓力是特別重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課別出心裁的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是老師本身的素養(yǎng)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒(méi)有氣餒，都想把這次課取得最好的名次，馬老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺(jué)到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課最終實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的幻想。 三、領(lǐng)班工

6、作。 在班主任工作方面，我特別重視同學(xué)的思想訓(xùn)練工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想訓(xùn)練。使同學(xué)能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培育了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好， 為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文明班的稱號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生許多

7、，有六個(gè)，加上原來(lái)的一共有1xxxx，全是男生，并且來(lái)自不同的省份，語(yǔ)言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒(méi)養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象xxx、xxx等是最淘氣的。特殊是xxx，這個(gè)小孩特殊奇怪、好動(dòng)。上學(xué)期每天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟他做思想工作，漸漸把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大削減了，上課能遵守紀(jì)律，并且特別主動(dòng)回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)成果也優(yōu)秀。但還是時(shí)常出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三非常前、中午一時(shí)四非常前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解同學(xué)的早讀、午讀等狀況，對(duì)同學(xué)進(jìn)行晨會(huì)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作

8、像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。 這學(xué)期班主任工作最使自己滿足的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、校訪等的方式進(jìn)行親密聯(lián)系，了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)與生活狀況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的狀況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的訓(xùn)練思想達(dá)成全都。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出看法的時(shí)候我特別愿意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。結(jié)果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是特別信任和敬重。像xxx同學(xué)，她的家長(zhǎng)由于望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，中午要她寫兩頁(yè)的生字，晚上要寫兩課的生字和背語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過(guò)氣來(lái)，上課也沒(méi)精打彩的，老師在學(xué)習(xí)

9、要完成的作業(yè)總是完成不了，成果也越來(lái)越差。我跟她家長(zhǎng)談過(guò)幾次，了解到這樣的狀況，給他們提了個(gè)建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，假如還是老樣子的話就一起再想別的方法。家長(zhǎng)聽(tīng)從了我的看法，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成果進(jìn)步很大，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。 四、考勤方面。 我在做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有許多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。

10、像"我們是新世紀(jì)雛鷹"文藝晚會(huì)，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作，而這次晚會(huì)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及.各界人士的確定。 五、主要成果。 在這一學(xué)期里，自己任教的二班級(jí)兩個(gè)班的及格率分別是二（1）班10xxxx，二（2）隊(duì)96.xxxx。優(yōu)秀率二（1）班81.xxxx，二（2）班78.xxxx。所上的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、區(qū)二等獎(jiǎng)。 老師個(gè)人工作總結(jié) 篇2 XX年秋季期，是新世紀(jì)的又一學(xué)期，對(duì)于培育跨世紀(jì)人才的老師而言，這是更具歷史意義的一學(xué)期。這一學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了更深意義的思索，作出了更具意義的戰(zhàn)略部署，我本人也緊緊圍繞和依靠了上級(jí)的精神和打算，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將一

11、期來(lái)的各項(xiàng)表現(xiàn)列舉如下： 一提高覺(jué)悟，以思想為行動(dòng)指南 一學(xué)期以來(lái)，我時(shí)時(shí)以一個(gè)老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)參與學(xué)校生活，收看、收聽(tīng)各類新聞報(bào)道，了解時(shí)事；在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以教為本；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫帶，并能虛心向有閱歷的同志學(xué)習(xí)；對(duì)待同學(xué)則愛(ài)惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動(dòng)，都源于一個(gè)思想上的目標(biāo)我要做一個(gè)合格的人民老師，做一個(gè)優(yōu)秀的人民老師。 二立足本職，主動(dòng)完成各項(xiàng)任務(wù) XX秋,我擔(dān)當(dāng)了四班級(jí)數(shù)學(xué)課共12節(jié)。為了滿意同學(xué)“一滴水”的需要，我在仔細(xì)備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來(lái)自學(xué)各類學(xué)問(wèn)，以提高自身素養(yǎng)。 我深知同學(xué)組織

12、的重要性。在素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，奇妙組織同學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)同學(xué)“五自”顯得更為重要。 藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，工作亦無(wú)止境。二十一世紀(jì)才剛剛開頭，在以后的工作道路上，我肯定更加加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 老師個(gè)人工作總結(jié) 篇3 本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)： 一、指導(dǎo)思想 教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，汲取了訓(xùn)練學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新討論成果，致力于轉(zhuǎn)變學(xué)校生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，力求體現(xiàn)三個(gè)面對(duì)

13、的指導(dǎo)思想。 目的是使同學(xué)體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類.的親密聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增加理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信念；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問(wèn)題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)將來(lái).生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。 二、仔細(xì)備課 不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 三、注意課堂教學(xué)的師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量 在課堂上我特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加

14、強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，培育同學(xué)多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的力量。 本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念的確立，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺(jué)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)同學(xué)主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。 四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展 我們把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)

15、的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。 對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問(wèn)與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的改變和進(jìn)展。更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么力量。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。 五、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性 對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 六、做好課

16、后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué) 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。 這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)好，也取得了較好的成果。開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽，激發(fā)尖子生的學(xué)習(xí)熱忱。 總之，一學(xué)年的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息

17、基礎(chǔ)訓(xùn)練上、自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成果。 老師個(gè)人工作總結(jié) 篇4 “上帝給了每一個(gè)人一杯水,于是,你從里面飲入了生活?！?題記 這個(gè)學(xué)期，可以說(shuō)是真正的帶班，當(dāng)班主任了。收獲自然是許多的，比如教學(xué)水平的提高，管理力量的提高，溝通力量的提高這么多的事情需要濃縮在短短的一篇文章之中，難免會(huì)被條條框框所束縛?？v觀一學(xué)期以來(lái)的學(xué)部例會(huì)，提得最多的就是“轉(zhuǎn)變”了，所以在此我也想傳承一下這種思想，讓我的總結(jié)不被條條框框所束縛，真正的在夜深人靜，午夜夢(mèng)回之時(shí)，傾聽(tīng)內(nèi)心的召喚，細(xì)品生活的沉淀。 總結(jié)這一學(xué)期，我收獲最多的應(yīng)當(dāng)是

18、美好。美好是什么？字典的說(shuō)明為“心理欲望得到滿意時(shí)的狀態(tài)。一種持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的對(duì)生活的滿意和感到生活有巨大樂(lè)趣并自然而然地盼望持續(xù)久遠(yuǎn)的開心心情?！蔽艺f(shuō)，其實(shí)美好很簡(jiǎn)潔。對(duì)于一個(gè)無(wú)所事事的窮人來(lái)說(shuō)，有錢就是美好；對(duì)于一個(gè)匆忙忙忙的富人來(lái)說(shuō)，有閑就是美好；對(duì)一個(gè)滿頭大汗的農(nóng)夫來(lái)說(shuō)，豐收就是美好；對(duì)于一個(gè)漂泊他鄉(xiāng)的游子來(lái)說(shuō)回家就是美好；對(duì)于一個(gè)生命垂危的病人來(lái)說(shuō)，能夠活著就是美好對(duì)于作為老師的我來(lái)說(shuō)，孩子們那一張張純真的笑臉就是我的美好。 美好是一種感覺(jué)，它不取決于人們的生活狀態(tài)，而取決于人的心態(tài)。你感到美好，生活便是美好無(wú)比，你感到苦痛，生活便苦痛不堪。同是一片天，有人抬頭觀察的是陰翳層層，有人卻

19、可以透過(guò)云層感受那無(wú)際的.蔚藍(lán)。其實(shí)，你覺(jué)得你美好你就是美好的，美好與不美好都在你自己的心中而今，作為一位老師，我感覺(jué)我很美好 美好第一站：腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)步 我特別喜愛(ài)老師這一職業(yè)，喜愛(ài)當(dāng)孩子王。每當(dāng)我站在講臺(tái)上，把學(xué)問(wèn)無(wú)私地傳授給同學(xué)，我的內(nèi)心就有一種說(shuō)不出的美好感，由于我所從事的是太陽(yáng)底下最完輝的職業(yè)。我身感責(zé)任重大，同時(shí)我也知道我剛剛從高校校內(nèi)走上實(shí)際的工作崗位，理論與實(shí)踐有很大的區(qū)分。為了盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，縮短差距，我常常閱讀有關(guān)語(yǔ)文訓(xùn)練教學(xué)方面的書籍，也時(shí)時(shí)上網(wǎng)收集有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的資料。同時(shí)我虛心地向老老師和閱歷豐富的同行們求教，也得到了大家的全都關(guān)心。由于我剛剛接觸到三班級(jí)的

20、教材，常常抓不住教材的重點(diǎn)，在學(xué)問(wèn)的傳授上層次不清，學(xué)問(wèn)點(diǎn)也把握不好。同組的老師耐煩地關(guān)心我，一遍又一遍地幫我導(dǎo)課，讓我很快實(shí)現(xiàn)了身份的轉(zhuǎn)變。為了上好一節(jié)課，我常常把教案拿回寢室去利用休息時(shí)間反復(fù)討論，對(duì)一些有參考價(jià)值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩仿照：怎樣將同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維；怎樣將才能擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的學(xué)問(wèn)，培育他們的多方面的力量正是一次次地實(shí)踐與改進(jìn)，使我的課堂有了明顯的進(jìn)步。 當(dāng)然，由于自身閱歷的不足，我做得可能并不夠好，所以我非常留意對(duì)自我力量的培育。除自學(xué)教學(xué)理論、教法外，還參與學(xué)校組織的老師培訓(xùn)，理論和實(shí)踐雙向拉動(dòng)，以使自己更快的完善起來(lái)。為了學(xué)習(xí)同行的先進(jìn)閱歷，我多

21、次深化其他老師的課堂聽(tīng)課。很興奮，三年F班全體同學(xué)在我的教學(xué)下，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的愛(ài)好很高，學(xué)習(xí)的效果也不錯(cuò)。 美好其次站：與黎明共舞，讓書香伴我成長(zhǎng) 在物質(zhì)文明飛速進(jìn)展的今日，孩子們童年的生活卻布滿了電視文化、網(wǎng)絡(luò)嬉戲、應(yīng)試訓(xùn)練等潛在危機(jī)，它們退化了兒童的天真與奇怪，剝奪了兒童的閑暇與個(gè)性，讓他們過(guò)早地學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗、算計(jì)、幸災(zāi)樂(lè)禍。由此，新訓(xùn)練試驗(yàn)極力提倡一種回來(lái)樸實(shí)的生活方式“晨誦、午讀、暮省”。而在我看來(lái)，學(xué)校最悅耳的聲音莫過(guò)于瑯瑯的讀書聲，讀書能使人靈秀，能開闊同學(xué)的視野，增長(zhǎng)同學(xué)的見(jiàn)識(shí)，所以我依據(jù)自身班級(jí)的特點(diǎn)，支配了“晨誦”和“閱讀”。 為了讓晨誦、閱讀真正落到實(shí)處，我把指導(dǎo)督促工作分別交給

22、九個(gè)小組進(jìn)步行管理，由正、副班進(jìn)步行督促。為了更有利于同學(xué)閱讀，我組織同學(xué)自愿帶書，現(xiàn)在我們班的書架上滿是書籍。書架的書籍類別非常豐富：有古典名著類、寓言童話類、科教人文類，能充分滿意同學(xué)的閱讀需要。為了管理好書籍，我派專人負(fù)責(zé)管理書架，并制定了圖書管理制度。此外，為了鼓舞同學(xué)閱讀，我還常常發(fā)書簽鼓舞他們，每周都選出一位“閱讀之星”進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。 為了把“晨誦”這一工作抓落實(shí)，我每晚都會(huì)為同學(xué)選擇美妙的詩(shī)文，并配以精致的圖片，同學(xué)對(duì)此很感愛(ài)好。通過(guò)朗讀課文、朗讀詩(shī)歌等，同學(xué)們現(xiàn)在都能較有感情地朗讀課文，能背誦學(xué)過(guò)的全部詩(shī)歌和部分文章。其次，我鼓舞和指導(dǎo)同學(xué)在讀書的同時(shí)，要學(xué)會(huì)對(duì)文章題目進(jìn)行質(zhì)疑。對(duì)

23、于適合的題目，我都會(huì)讓同學(xué)思索：“看了這個(gè)題目，你想知道些什么？”讓同學(xué)各抒己見(jiàn)，然后再進(jìn)行課文的朗讀，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自己從文中找答案，接下來(lái)再對(duì)文中同學(xué)不理解的語(yǔ)句進(jìn)行講解。這樣既熬煉了同學(xué)的思索力量、表達(dá)力量，又變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，慢慢地讓同學(xué)寵愛(ài)上讀書。第三，為了提高同學(xué)的讀書愛(ài)好，我實(shí)行了以下幾種方法：1、男女生競(jìng)賽讀，比一比男生讀得好還是女生讀得好；2、找讀得最好的同學(xué)領(lǐng)讀；3、邊讀邊做動(dòng)作；4、讓同學(xué)領(lǐng)著我讀書。這些方法大大調(diào)動(dòng)了同學(xué)讀書的主動(dòng)性。第四，為了提高自己的業(yè)務(wù)力量，為了能與孩子們更親熱地接觸，我和同學(xué)一起讀書，一起爭(zhēng)論，一起競(jìng)賽書中的繞口令，同時(shí)留意就文章內(nèi)容給同學(xué)補(bǔ)充一

24、些相應(yīng)的課外學(xué)問(wèn)，激發(fā)出同學(xué)對(duì)讀書的寵愛(ài)之情。此外，每次誦讀的詩(shī)歌并不是讀過(guò)就算的，我都要求孩子們畫在他們特有的“晨誦本”上，并讓他們改編進(jìn)“閱微”（積累本）之中，以加深理解，提高寫作水平。 老師個(gè)人工作總結(jié) 篇5 本學(xué)期的教學(xué)工作方案任務(wù)已基本完成，為了更精彩地干好今后的工作，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師述職如下敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！至今為止，我擔(dān)當(dāng)這個(gè)班級(jí)的組長(zhǎng)已經(jīng)2年了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全組老師的通力合作下，本班級(jí)組始終洋溢著和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、保持著飽滿的工作熱忱。本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成，為了更精彩地干好今后的工作，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師述職如下，不足之處，請(qǐng)大家批判指正： 一

25、、同心協(xié)力，眾志成城，構(gòu)建和諧班級(jí)組 一年來(lái)，在全組老師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，主動(dòng)為班級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老老師以身作則，做好新老師的帶頭人；年輕老師虛心好學(xué)，在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中漸漸成長(zhǎng)。我們這個(gè)班級(jí)組，可以說(shuō)是最和諧最團(tuán)結(jié)的班級(jí)組。我在其中，只是做好他們的服務(wù)工作。每當(dāng)有老師來(lái)向我提出問(wèn)題時(shí)，我都能耐煩傾聽(tīng)，能當(dāng)場(chǎng)答復(fù)的立刻就去解決；不能解決的也向他們做好說(shuō)明工作，并向上級(jí)反映狀況，做好上傳下達(dá)的工作。 二、創(chuàng)新求實(shí)、穩(wěn)中求勝，提升教學(xué)水平 我組老師主動(dòng)響應(yīng)校長(zhǎng)的號(hào)召，仔細(xì)貫徹育才精神，樣樣落實(shí)，每天堅(jiān)持。 1、充分發(fā)揮典型示范作用，力爭(zhēng)以點(diǎn)帶面，全面提升教學(xué)水平?？茖W(xué)組的以試驗(yàn)促進(jìn)教學(xué)的閱歷、外語(yǔ)組的.教學(xué)都曾經(jīng)被校長(zhǎng)在大會(huì)上表?yè)P(yáng)過(guò)。實(shí)踐也證明，他們的做法是可行的。 2、仔細(xì)組織好每一次月考。準(zhǔn)