美術(shù)老師教學心得

1、美術(shù)老師教學心得美術(shù)老師教學心得1 美術(shù)課程教學是對同學進行美術(shù)訓練的主渠道，依據(jù)美術(shù)新課程標準，為了讓全體同學生動、活潑、主動地進展，提高同學的審美力量，使同學成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學方案如下： 1、留意培育和進展同學的奇怪心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量。 3、在美術(shù)活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。 教學重點難點： 教學重點：培育同學的創(chuàng)新意識和動手實踐力量。 教學難點：同學規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育 一、教材分析 本冊教材共支配了14課，其中有觀賞課2課，

2、繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中支配了三課學畫中國畫，工藝課中支配了版畫，由于實際狀況和授課條件的關(guān)系，完成有肯定困難，擬據(jù)實際狀況選學。其它的和同學生活休戚相關(guān)，可以完成。 二、同學狀況分析： 同學學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本班級同學對美術(shù)這門課有著相當深厚的愛好，情愿學。還有部分同學特殊愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，同學在美術(shù)方面的學問和技能都可以有肯定的增長和提高。 三、重點難點： 依據(jù)同學狀況和地域的狀況，我打算把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的美化板報、墻報與同學活動關(guān)系親密，有有用價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容

3、作為重點。本學期教材支配的素描基礎：物體的結(jié)構(gòu)比例和x基矗這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，同學沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。 四、教學模式 結(jié)合美術(shù)學科特點和同學實際狀況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內(nèi)和室外教學相結(jié)合，學問講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，老師引導和同學自主學習相結(jié)合 美術(shù)老師教學心得2 美術(shù)教學在素養(yǎng)訓練中具有非常重要的作用，能夠提高同學的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚民族精神，培育同學探究和實踐的力量，把教材與生活實踐有機結(jié)合，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意識、培育愛國情感和審美意識的目的，新學期的到來，為了使美

4、術(shù)教學工作順當進行，現(xiàn)將學期方案如下： 一教學原則： 結(jié)合我校實際狀況，到處體現(xiàn)著美育訓練成果，對同學的進展供應了很好的平臺。老師樂教，同學樂學。 二、學情指導： 本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學閱歷，針對于七八班級同學的心理特點和學習狀況，通過美術(shù)課教學，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊同學的美術(shù)視野，提高同學對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的學問面，更好地提高同學的審美力量和動手力量。并在教學當中注意培育同學的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓同學能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學習任務。 三、詳細工作： 1、仔細分析教材和聯(lián)系身邊資源，以

5、同學進展為中心，依托各種資源環(huán)境，學習并實踐美術(shù)新課程標準，加強業(yè)務學習，深化教學觀念。本學期，我將教材分析與學情分析緊密結(jié)合，聯(lián)系實際，主動開展多種形式的課堂教學，激發(fā)同學學習愛好，豐富美術(shù)課堂教學。 2、運用多媒體教學資源，以課堂教學為中心，梳理教學流程，分析同學的表現(xiàn)，準時調(diào)整和完善教學策略，將教學效果發(fā)揮到極致。同學的狀況差異，打算了老師必需因材施教，并且疏導同學打破學科界限，在美術(shù)學科學習時，主動參加，大膽創(chuàng)新。 3、仔細遵守學校規(guī)章制度，主動參加各種相關(guān)活動，為自己的教學和成長積累素材。同時，為校內(nèi)文化建設貢獻力氣。 4、主動參加教學教研活動，以集體備課活動為依托，仔細備課、上課、

6、總結(jié)、反饋和反思，理論聯(lián)系實際，為進一步學習積累珍貴閱歷。 5、為加強同學行為習慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學內(nèi)容和形式，本學期，將課前預習中的工具和材料的收集作為教學環(huán)節(jié)的重中之重。 6、同學管理制度的建立，以班級小組為單位，以點帶面，以強帶弱，強強聯(lián)手，互幫互助。 7、美術(shù)教學注意課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學科的聯(lián)系上，既能體現(xiàn)學以致用的功效，又能從中吸取所需養(yǎng)份，自我成長。 8、主動參與聽評課活動，仔細學習并虛心聽取他人看法和建議，為自己的教學積累素材和智力支持。 9、依據(jù)學校支配結(jié)合本組方案，主動參加各項美術(shù)展評活動和校內(nèi)文化建設。師生共同努力，在活動中呈現(xiàn)自我。 總之，新學期要有

7、新面貌，在完成美術(shù)教學任務的同時，嚴于律己，團結(jié)他人，愛崗敬業(yè)，為人師表，做到教學相長，共同進步，更好的完成訓練教學工作。 美術(shù)老師教學心得3 一、同學狀況分析： 三班級同學共14人，9歲左右，該年齡段的同學想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強，同時對工藝制作特別喜愛，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，同學學習愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：同學整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作力量比繪畫技能差點。 二、教材分析： (一)教材重點： 1、把握水彩畫的性能及工具的用法，能較嫻熟地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。

8、2、在課堂教學中(特殊是繪畫練習中)進一步培育同學的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。 3、進行工藝制作，培育動手力量，立體造型，想象力和概括力。 4、提高同學觀賞水平，培育美術(shù)愛好。 (二)教材難點： 1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。 2、在紙工制作中培育其動手制作的力量，動手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培育空間想象力。 3、在繪畫、工藝教學中，使同學的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進一步進展，其動手力量，立體造型，空間想象力也有所加強。 三、教學目標： 繪畫 1、學習蠟筆水彩畫作畫方法，了解把握水彩畫的性能及工具的用法方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。 2

9、、學會運用各種顏色。 3、進一步培育同學的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。 工藝 1、進行紙工制作，培育動手力量和制造力量。 2、進行泥工制作，培育立體造型力量和想象力、概括力。 觀賞 1、觀賞世界名畫，提高鑒賞力量。 2、觀賞優(yōu)秀同學作品，開闊同學視野，培育美術(shù)愛好，提高表現(xiàn)力。 四、教學措施： 1、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動同學的愛好，提高技能表現(xiàn)。 2、多給同學觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學中進行各種技法滲透，各種美術(shù)學問技能滲透，以提高同學作品的表現(xiàn)力。 3、本學期時，要求同學在繪畫創(chuàng)作時挺直作畫，不再用法黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培育同學大膽作畫的信念和決心

10、。 4、加強對同學美術(shù)基礎學問和技能的'整體性的滲透，實行好同學帶動差同學的方法。 5、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。 6、教學中體現(xiàn)抱負課堂。在教學中主動投入課改當中;在不斷的討論和學習中提高對課改精神的理解，樹立符合課改精神的美術(shù)觀、同學觀、教學觀、評價觀等;美術(shù)教學中要全面反思自己的教學實踐，端詳自己教學行為。 美術(shù)老師教學心得4 一、教學分析： 本教材是依據(jù)義務訓練美術(shù)課程標準編寫的試驗教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展同學的思維，使他們愉悅的學習美術(shù)課程。依據(jù)美術(shù)課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設計應用”、“綜合探究”、“觀

11、賞評述”。 二、同學基本狀況分析： 初一班級同學對美術(shù)有深厚愛好，但愛好和耐煩不會太久，所以繪畫對于他們有很大的關(guān)心，讓他們初步感受美的力量，作畫時培育他們的觀看力量、繪畫力量，培育繪畫想象力量，提高他們的美術(shù)力量。 初二班級同學對美術(shù)已有了簡潔的熟悉，所以學起來很輕松，他們的愛好橫深厚，我肯定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現(xiàn)美，培育情趣，提高審美力量、繪畫力量、觀看力量、想象力量、創(chuàng)作力量等 由于課上時間有限，學習內(nèi)容少，我在完成教學的狀況下加入簡筆畫教學，這樣同學既改善的自己，又學習到了更多的美術(shù)學問，同時又提高了對事物形狀的把握，完整了構(gòu)圖，又把握了技能，提高了技能學習。 三、教

12、學目標： (1)了解各種繪畫工具和特性，并且學會把握用法這些工具。 (2)能夠了解顏色，熟悉各種顏色大膽應用，創(chuàng)作不同的作品。 (3)依據(jù)美術(shù)的特點明確學習看法，從小培育他們良好的學習習慣。 (4)采納各種形式激勵同學學習美術(shù)學問，加入各種那個嬉戲進行學習，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展現(xiàn)自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。 (5)選擇有情趣的教學內(nèi)容，采納生動活潑的嬉戲教學形式滲透教學，叫同學在不知不覺中學習，激發(fā)、培育同學學習美術(shù)的愛好。 (6)充分發(fā)揮老師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓同學能學習正確的作畫方法，激發(fā)同學學習的欲望。 四、教學方法設計： 美術(shù)教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習愛好，

13、那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學，讓同學在歡樂中學習、在歡樂中體驗美術(shù)的樂趣，誘導同學學習更多的美術(shù)學問。 熟悉常用的顏色及外形，并能用繪畫工具表示各種顏色，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，觀賞感受作品。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。 培育同學思維創(chuàng)新精神，注意個性進展。在學習中舉一反三。 五、教學評價方案： 我將美術(shù)評價方案分為兩大項內(nèi)容： 學習看法15分、課堂作業(yè)完成的狀況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書本的愛惜5分。 期末測試60分 美術(shù)老師教學心得5 一、同學基本狀況分析: 本班有同學31人。其中x15人，男生16人。本班同學對美術(shù)的審美感不強，沒有基礎的畫

14、法技巧，由于學問面不廣，造成同學在美術(shù)設計和應用中存在空白。因此，本學期著重讓同學學習設計學問、中國水墨畫學問、手工學問等，為同學以后的創(chuàng)作打好扎實的基礎。 二、教材分析 本冊教材本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“接近.、貼近同學、學以致用”為原則，選擇符合五班級同學身心特點的教學內(nèi)容設計課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊共有15課，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設計、應用、觀賞、評述、綜合、探究4個學習領域，其中造型、表現(xiàn)和設計、應用占有較大比重，觀賞、評述除了藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學，安排在各課之中。技能方面是根據(jù)由淺入深、按部就班的原則排列的。 三、教學目標 1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和情感。(造型、表現(xiàn)) 2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設計方法和材料的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。(設計、應用) 3、觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)