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文檔簡介
1、老師幼兒園心得體會模板集合5篇 1、園長講座的感受 學習的時候,正好遇上了趙園長的家庭訓練講座吃苦訓練孩子的必修課。“假如家長的童年有所遺憾,就不能讓孩子有遺憾的童年?!边@是我在聽園長講座時最大的感受。結合幼兒家長舍不得讓孩子吃苦的現(xiàn)狀,趙園長從“中日夏令營孩子的較量”等大事中引發(fā)家長對自身育兒方式的反思,結合幼兒園開展的民間嬉戲活動,圖文并茂、幽默風趣的向廣闊家長講解了隔代訓練等家庭訓練誤區(qū)對孩子一生的深重影響,感染了在場的每一個家長。 2、活動材料的豐富 走進幼兒園大廳,幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展現(xiàn)、隨處可見的戶外活動材料等,墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環(huán)境,區(qū)角材料、家園雙通道以
2、及幼兒作品都各有特色。老師們充分利用活動室的每個角落,合理支配,布置溫馨舒適。我所在學習的大三班就是以“編織”作為本班的特色,利用毛線編制的葫蘆、樹葉,利用紙條編織的袋子,利用細繩編制的大腳印等,真正達到了“我編織,我歡樂”的境界。 其次,幼兒在進行民間嬉戲時,活動材料更是豐富多樣,五花八門。比如,平常生活順手可見的袋子、繩子、竹竿、飲料瓶等等,在老師的巧手裝飾下,變成了孩子們活動時好玩的玩具,這些材料既有用,又廉價,完全是利用廢舊材料制作而成的,真正達到了“辦低成本,高質量幼兒園”的目的。 3、家園協(xié)作的和諧 要想訓練好幼兒,完靠幼兒園的力氣是不行的,利津一幼充分利用自身的優(yōu)勢,利用“一幼論
3、壇”讓家長準時了解班級活動的動向,孩子在園地的表現(xiàn)。在開展民間嬉戲時,不但讓家長關心孩子預備活動的材料,還不定時的邀請家長來幼兒園,與孩子共同活動,增進了親子之間的關系。特殊是在園長講座時,幼兒園大廳濟濟一堂,有的家長還時常的記一記,更是體現(xiàn)了家園協(xié)作的和諧、共存。 學以致用,在以后的工作中,把自己所學習的東西運用到實踐中,不斷創(chuàng)新,主動探究適合自己的方式方法,給幼兒營造溫馨、歡樂的生活、學習環(huán)境。 老師幼兒園心得體會 篇2 不知不覺中,加入幼教中心這個大家庭已經有了一年的時間。作為年輕老師的我,在剛剛開頭的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學環(huán)境,新的教學內容還感到有些生疏。有太多的東西等著我
4、去學習,等著我去探討。 剛剛入園的第一天,張園長帶我熟識園內的環(huán)境,讓我消退了對生疏環(huán)境的不適應。在我感到力不從心時,園長給我一次次的鼓舞。在我對如何上課感到困惑時,教研組長仔細的為我講解。在我面對課堂上不受掌握的孩子們時,保健組長耐煩的傳授我閱歷,如何讓幼兒平安的度過每一天。園內的每一位老師都毫無保留的關心我這個“新手”。 慢慢的工作進入了正軌,同事之間也由不熟悉漸漸變成了好友。從園長到一般的老師,我們總有許多共同的話題,我們是同事更是姐妹。上班了,談談工作;下班了,聊聊生活中的點點滴滴。我的生活慢慢有了繽紛的顏色,而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的熟悉。 愛是老師最美的語言,每天我都會摸
5、摸他們的頭親親他們的小臉蛋,問問他們早飯吃的是什么,路上都看到了什么好玩的事等等。當孩子們親熱的叫著李老師,嘰嘰喳喳的告知我時,歡樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入,愛惜孩子們,了解孩子們,關懷孩子們。 一天又一天,我感到孩子們已經喜愛我了,他們不但敬重我,而且愿意接近我、親近我。每當我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候,那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示,那就是:誰把愛的種子灑向人間,誰就能得到收獲。想到這些,我下定決心,嚴格按一名優(yōu)秀幼兒老師的標準來要求自己。相對這些而言我所流的汗水是特別值得的。 老師幼兒園心得體會 篇3 在軍訓的前一
6、天我很緊急,由于我知道自己的自理力量很差,而且還比較懶,所以簡單扯班級后腿。 軍訓,如期而至。從來沒有疊過被的我,在大家已經排好隊預備下樓的時候,卻還在手忙腳亂地穿外衣。 軍訓是很苦的,軍訓就是要把我們訓練得像軍人一樣:每天早上五點多就要起床,疊被、整理內務,然后下樓,接下來是一天的訓練,直到晚上九點多才能返回宿舍。而那時我?guī)缀醵家c在床上了。 隨著軍訓一每天地過去,我發(fā)覺我做事比以前快了很多,做事情也變得有條理了。 原來不知不覺中我也在長大!看到自己的進步,感到自己的成長,我變得歡樂了不少,而身體上的勞累也就顯得微乎其微了。這真是“累并歡樂著”! 在軍訓期間我也想過要回家,一是由于軍訓的勞苦
7、,一是由于自己想家。但是假如現(xiàn)在再來一次軍訓的話,我想我會更加剛毅,肯定會把想家的心情掌握在萌芽中。 在這里軍訓,可以熬煉身體、增加意志,可比在家看電視強多了! 軍訓,也增加了我們適應生活的力量。一個遇到困難就退卻躲避的人,算不得真正的育才人。育才園里的每一個人都擁有鋼鐵般的意志,都有一股不服輸?shù)捻g勁,我不能做那個例外。做一個真正的育才人,這是我軍訓期間,更是我以后學習生活的一個目標。我會向著這個目標不斷前進。 軍訓不僅給了我一次適應育才生活與熬煉身體的好機會,還讓我熟悉了更多新伴侶??粗切Р猿钟柧毜男』锇?,我的心里很不是味道,一是為自己的不懂事,二是為他們所感動。 軍訓不僅可以為我們塑
8、造強健的體魄,還可以鑄就我們鋼鐵的意志。軍訓,如種子生長必不行少的陽完,像鳥兒飛行不行或缺的翅膀,助我在人生的道路上更好地走下去! 老師幼兒園心得體會 篇4 一、敬重孩子 我們班有個叫劉明釗的小男孩,特別淘氣。平常,總有小伴侶告他的狀?!袄蠋?,劉明釗打我了。”“老師,劉明釗搶我的玩具?!睘榇?,我們不知訓練了他多少次。有一天,他和小伴侶一起看圖書。開頭時,他邊看自己的書,還邊給旁邊的小伴侶講解,和小伴侶的關系很融洽。過了一會兒,他突然把旁邊孩子的圖書搶了過去。不知道他要干什么。 我剛想大聲斥責他,可轉念一想,不,看看他要干什么。于是,我沒有大聲指責他,而是走到他身旁,很隨便地問:“你在干什么呢?
9、”劉明釗說:“她的圖書壞了,我想幫她修修?!甭犃诉@話,我才茅塞頓開。我鼓舞了他的做法,并關心他找到了一個正確解決問題的方法。事后,我暗自慶幸,當時假如按以前主觀的推斷去批判他,沒有敬重幼兒的觀念,那必定會損害孩子的自尊。 因此,作為幼兒老師,要學會敬重幼兒。也就是要努力做到不武斷地批判或否定幼兒的想法和做法,不簡潔粗暴的指責幼兒,而是了解實情的來龍去脈,再賜予必要的關心和指導。這樣,才能真正促進幼兒的進步,成為孩子們喜愛的好老師。 二、小小卡片用處大 星期二早晨,佳佳的媽媽送孩子入園時對我說:“佳佳的帽子昨天不見了,請您幫她找一找。”當時,我滿口應了下來??捎捎谝簧衔缑@忙那,我把這事給忘了。
10、直到中午孩子離園時,佳佳的媽媽來接孩子問及此事,我才想起來。 不錯的這件事使我反思:諸如此類的事情以前是否也發(fā)生過?每天早晨,接待孩子入園時,有的家長會向老師交待些孩子的事情,老師有時工作一忙常給忘了。久而久之,家長會對老師失去信任。 怎樣才能辦好家長交待的事情,讓家長放心呢?我想到了做“家長放心卡”。 我用厚紙印制了一些小卡片發(fā)給幼兒,家長假如有什么事情需要老師做,就寫在卡片上,送孩子入園時,將卡片交給老師。這樣,老師抽空翻閱一下,就是再忙也不會遺忘家長對老師說的話??吹娇ㄆ蠈懼敖袢罩形缥矣惺?,可能晚一會來接孩子”,放學后,我就晚走一會,等家長把孩子接走;看到卡片上寫著“孩子感冒了,您讓
11、他多喝點水”,我就多留意觀看孩子,并提示他多飲水。 有些家長還在卡片上寫些“最近,我發(fā)覺孩子常說臟話,請幫忙改正”“望老師訓練孩子在家里講好個人衛(wèi)生,做到飯前洗手,早、玩刷牙”之類的話,讓老師準時協(xié)作家長改掉孩子的不良習慣。 “家長放心卡”的運用,使家長能放心的把孩子交給我們,對我們更好的照看孩子、訓練孩子起到了很大的作用。也使我們真正成為了一個讓家長放心的好老師。 老師幼兒園心得體會 篇5 幼兒訓練20xx年第五期中,有這樣一個話題:老師請小伴侶觀賞“沙漠風景圖”,發(fā)覺小伴侶講了一會就沒話可說了,出現(xiàn)了“和孩子的對話難以進行下去”的狀況,是小伴侶的表達力量差還是老師選擇的活動內容出現(xiàn)了問題呢
12、? 對這一話題我想談談自己的想法: 這次的觀賞活動出現(xiàn)了“和孩子的對話難以進行下去的”狀況,回顧我們平常開展的訓練活動,也經常會看到這種“老師累,孩子更累”的活動狀態(tài)。為什么會出現(xiàn)這種狀況呢?究其緣由,就在于老師預定的活動內容與孩子的愛好指向、生活閱歷產生了沖突。我們知道,孩子通過美術觀賞這一藝術活動所表達的主要內容應當是自己的感受、體驗、和已有的學問、閱歷、本人的心情情感和意愿,還有他們所見、所思、活動聯(lián)想和想象。而“沙漠中的風景”這一內容遠離孩子的生活,孩子對此缺少相應的生活閱歷和感性熟悉,就更談不上鮮活的個人體驗了。所以在這次過程中,他們只是被驅使著進行藝術活動。 出現(xiàn)這種狀況怎么辦?是讓我們的訓練來適應孩子還是讓孩子來適應我們的訓練?這里面臨的一個問題就是“誰是訓練活動的主體?” 從新綱要中我們知道藝術訓練中蘊涵的基本理念是:幼兒藝術活動應當以幼兒為本,強調主動性,轉變幼兒被驅使進行藝術活動的被動地位。毋庸質疑,孩子應當是活動中的主體。孩子的身心進展特點打算了他們的學習應當是生活化的,他們更需要在真實的生活世界里中進行感悟和體驗,親歷和親為。老師假如無視孩子的學習特點,單角度地從教材動身組織活動,往預定的活動目標生拉硬拽,忽視了孩子的活動愛好和活動特點,必定會限制孩子的主體地位和主體作用
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