音樂教室活動記錄

1、岳實莊小學音樂興趣小組活動記錄（一）指導師靳玉桐地點音樂教室周次第2周時間3.2主要內(nèi)容欣賞校園歌曲(1-2年級)第1課時活動目的:1學習通過欣賞校園歌曲的方式培養(yǎng)學生的音樂感受力和樂感。2通過本課學習，激發(fā)學生上音樂課的興趣。教學重點：認真的欣賞歌曲，能通過音樂感受表現(xiàn)出對音樂的熱愛。教學難點：能通過欣賞音樂、感受音域，并表現(xiàn)出對音樂的熱愛?；顒觾?nèi)容安排:一組織教學，師生之間互相問好。二復習校園歌曲第一部分：1師：同學們，上節(jié)課我們學習了優(yōu)美活潑的歌曲看電視的小丫丫，我們一起來唱一唱吧！2指名幾個同學有感情唱一唱歌曲。3師：上個我們還學了哪一些描寫校園生活的歌曲？（學生回答：我們的希望小學、

2、親親校園）4、齊唱我們的希望小學。5師：我們生活在這么美麗的校園里，一定是非常開心的了。我們帶著這高興的心情再來唱一唱這一些歌曲。三欣賞校園歌曲1欣賞各族小朋友在一起。師：彩虹搭起七彩的翅膀，白云奏起歡快的樂章，年少的心跟隨著陽光，茁壯成長。接下來我們來欣賞各族小朋友在一起。2、欣賞看電視的小丫丫。師：看，來了位喜歡電視的小朋友，眼睛一眨也不眨地盯著電視機呢！接著欣賞歌曲看電視的小丫丫。3、欣賞并演唱和平鴿。師：和平是我們所有小朋友的心愿。把我們和平的心愿，告訴全世界的小朋友。伸出你的手，伸出我的手，勾呀勾呀，千萬只和平鴿飛出了心頭。欣賞并演唱歌曲和平鴿。四、小結(jié)。師：小朋友們，我們今天欣賞了

3、這么多動聽的音樂，現(xiàn)在屬于你們的歡樂時光到了，讓歡快的旋律伴著你們?nèi)ハ硎苓@快樂的十分鐘吧！   岳實莊小學音樂興趣小組活動記錄（二）指導師靳玉桐地點音樂教室周次第4周時間3.16主要內(nèi)容欣賞校園歌曲(1-2年級)第2課時活動目的:1學習通過欣賞校園歌曲的方式培養(yǎng)學生的音樂感受力和樂感。2通過本課學習，激發(fā)學生上音樂課的興趣。教學重點：認真的欣賞歌曲，能通過音樂感受表現(xiàn)出對音樂的熱愛。教學難點：能通過欣賞音樂、感受音域，并表現(xiàn)出對音樂的熱愛?；顒觾?nèi)容安排:一組織教學，師生之間互相問好。二復習校園歌曲第一部分：1師：同學們，上節(jié)課我們學習了優(yōu)美的歌曲看電視的小丫丫，我

4、們一起來唱一唱吧！2指名幾個同學有感情唱一唱歌曲。3師：我們還學了哪一首描寫傣家夜晚美麗景色的歌曲？（學生回答：傣家娃娃數(shù)星星）4、齊唱傣家娃娃數(shù)星星。5師：我們生活在這么美麗的地方，一定是非常開心的了。讓我們帶著這高興的心情再來唱一唱這首歌曲吧！6唱一唱傣家娃娃數(shù)星星。這是一首少數(shù)民族的歌曲，主要引導學生體會其幸福的感覺。師：看哪，星星出來了，天空多寧靜，傣家娃娃數(shù)星星，星星閃閃亮，數(shù)也數(shù)不清，就像一個大家庭。接下來我們來欣賞傣家娃娃數(shù)星星。三欣賞校園歌曲1、欣賞水晶般的心。師：一滴小雨點，亮呀亮閃閃，給鮮花一顆珍珠，給綠葉一個音符，給大地一聲問安，給小河一個圓圈！我們的小朋友和小雨點一樣，

5、也有一顆水晶般的心。接著欣賞歌曲水晶般的心。3、欣賞小鹿與小鳥。師：天上飛來了一只小鳥，落在了小鹿的犄角上，奇怪：這棵小樹怎么只有枝杈，沒有綠葉呢？多粗心的小鳥，多可愛的小鹿??！我們來看看小鳥和小鹿。欣賞歌曲小鹿與小鳥。四、小結(jié)。    師：小朋友們，我們今天欣賞了這么多動聽的音樂，現(xiàn)在屬于你們的歡樂時光到了，讓歡快的旋律伴著你們?nèi)ハ硎苓@快樂的十分鐘吧！  岳實莊小學音樂興趣小組活動記錄（三）指導師靳玉桐地點音樂教室周次第6周時間3.30主要內(nèi)容欣賞校園歌曲(1-2年級)第1課時活動目的:1學習通過欣賞校園歌曲的方式培養(yǎng)學生的音樂感受

6、力和樂感。2通過本課學習，激發(fā)學生上音樂課的興趣。教學重點：認真的欣賞歌曲，能通過音樂感受表現(xiàn)出對音樂的熱愛。教學難點：能通過欣賞音樂、感受音域，并表現(xiàn)出對音樂的熱愛?；顒觾?nèi)容安排:冬天過去了，美麗兒歌激趣，引出節(jié)奏。師：小朋友，寒冷的冬天的春天來到了，小草從土里鉆了出來，柳枝發(fā)出了嫩芽；小鳥在枝頭高興地唱著歌兒，小鴨子在水里快樂地游著，蛤蟆也在舉行音樂會呢，讓我們一起去數(shù)一數(shù)蛤蟆好嗎？（注意節(jié)奏，聲音要美）一只蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿，“撲通”一聲跳下水。呱！（二分節(jié)奏）兩只蛤蟆兩張嘴，四只眼睛八條腿，“撲通、撲通”跳下水。呱，呱！  （四分節(jié)奏）三只蛤蟆三張嘴，六只眼

7、睛十二條腿，“撲通、撲通、撲通”跳下水，呱呱、呱、呱?。ò朔止?jié)奏）一、           欣賞童聲小合唱魚兒音樂會。1、              導入： 蛤蟆地音樂真熱鬧啊，魚兒也商量著要舉行一個音樂會，很多的魚兒都來參加了音樂會，在音樂會上他們模仿了許多小動物的叫聲，小朋友要仔細傾聽他們模仿了哪些小動物的叫聲。2、  &#

8、160;           初聽魚兒音樂會,整體感知。提要求：孩子們，我們要做文明觀眾，在音樂會上要我們的小嘴巴（閉好）仔細傾聽.3、              提問：魚兒參加音樂會時的心情怎么樣？在音樂中你都聽到它們模仿了哪些小動物的叫聲。4、        

9、60;     回答問題，模仿各種動物的叫聲。5、              再次欣賞魚兒音樂會，并在各種叫聲后按節(jié)奏拍手。鞏固四分節(jié)奏，八分節(jié)奏。 00  0  00  0              

10、;  嘰嘰 嘰          嘰嘰 嘰               嗡嗡 嗡          嗡嗡 嗡          &

11、#160;    汪汪 汪          汪汪 汪                  嘩啦 啦          嘩啦 啦    

12、60;           00  0  00  0                冬冬 冬          冬冬 冬    &

13、#160;          咕咕 咕          咕咕 咕               哇哇 哇          哇哇 哇 

14、60;             呼嚕 嚕          呼嚕 嚕二、           學習歌曲小青蛙合唱。1、            

15、;  謎語導入，揭示課題。魚兒們快樂的歌唱著，贊美大海的美麗。這時小青魚說：要是我們的好朋友也在就好了。小朋友，你們猜猜他們的好朋友是誰呢？      謎語：綠衣裳，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大；不吃米，不吃瓜，專吃害蟲保莊稼。師：你們小青蛙為什么沒有來參加魚兒的音樂會嗎？因為他們要忙著捉害蟲，還要進行合唱訓練，他們要去參加“五一”節(jié)的合唱比賽呢！2、              欣賞

16、歌曲小青蛙合唱范唱錄音。提問：小朋友，小青蛙唱了些什么??？他們的心情怎么樣??？3、              解決重點，突破難點。（1）        模仿青蛙的叫聲，復習二分節(jié)奏，四分節(jié)奏，八分節(jié)奏。-              

17、0;             呱              呱   呱         呱呱師：小朋友，青蛙在池塘里快樂的唱著歌，從這張荷葉跳到那張荷葉，可開心了。小朋友看，池塘里的荷葉有距離近，有的距離遠，當

18、青蛙要跳到遠的荷葉時，發(fā)出的聲音是長還是短呢，我們一起來學學。兩張荷葉挨在一塊的時候是怎樣叫的；還有的青蛙在一張荷葉上快樂的交流著，他們會發(fā)出怎樣的叫聲。（出示課件）（2）在教師的指揮下，學生分成兩組進行節(jié)奏練習。（暫時不出示譜子）（3）出示譜子，讓兩組學生找到自己讀的譜子。師：小青蛙你一句我一句的唱著，越唱越高興，于是一起唱了起來。加上最后一句進行練習。（4）師彈琴，學生跟琴唱這個部分。（5）分析處理最后一句。師：小朋友，最后那個“呱”應該怎樣唱，表達了小青蛙怎樣的心情？4、跟琴完整學習歌曲。5、處理歌曲。完整演唱歌曲。四、表演歌曲，激發(fā)情感。小朋友的歌唱得真好聽，如果配上動作將會更加的美。

19、1、              隨音樂自由表演。2、              教師啟發(fā)孩子體會青蛙的心情。合唱部分互相點頭或者拍手。3、              師生一起表演。

20、五、小結(jié)，下課。青蛙是人類的好朋友，我們要保護青蛙，制止捕殺青蛙的行為，愛護大自然，和小動物交朋友。   岳實莊小學音樂興趣小組活動記錄（四）指導師靳玉桐地點音樂教室周次8周時間4.6主要內(nèi)容學習輪唱活動目的:1學習通過欣賞校園歌曲的方式培養(yǎng)學生的音樂感受力和樂感。2通過本課學習，激發(fā)學生上音樂課的興趣。教學重點：認真的欣賞歌曲，能通過音樂感受表現(xiàn)出對音樂的熱愛。教學難點：能通過欣賞音樂、感受音域，并表現(xiàn)出對音樂的熱愛?；顒觾?nèi)容安排:1、組織教學：學會看老師的“手語”老師的手有魔力，誰能讀懂我手里的話？讓學生始終能夠關(guān)注教師，能夠在接下來的教學中調(diào)控課堂、修正音樂表現(xiàn)、指揮演唱等。2、單聲部歌曲學唱：a、從第三樂句入手，運用回聲的感覺，結(jié)合練習發(fā)聲，師生合作，鞏固同音高的音的平穩(wěn)流暢。在這一環(huán)節(jié)中，須達到的效果是能夠教師演唱前兩句譜子，學生自如的接唱第三樂句，并可以在伴奏帶中進行，第一次給學生完整的音樂形象。b、繼續(xù)運用“回聲”練習一、二樂句的最后兩小節(jié)的旋律，師生合作，掌握其音準。在這一環(huán)節(jié)中，達到的效果是：讓學生感受“4”音的縹緲與不穩(wěn)定性，在模唱的過程中有想象的去表現(xiàn)回聲的虛無與縹緲，能夠自主的控制最后兩小節(jié)的