北師大四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題

1、.北師大四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題一、 填空1請(qǐng)你寫出一個(gè)乘法算式，使這個(gè)算式積的末尾只有兩個(gè)零 。2111111×111111= 。3由6個(gè)億，6個(gè)十萬(wàn)，6個(gè)一組成的數(shù)是 ，讀作 。4從0、2、4、6、8中選出四個(gè)數(shù)字能組成的最小的四位數(shù)是 。5在長(zhǎng)方形中有 組對(duì)邊是平行的，兩條鄰邊互相 。6把900008,90898, 90988,900089,90098按從小到大的順序排列是： 。7一個(gè)數(shù)準(zhǔn)確到“億位約是10億，這個(gè)數(shù)最小可能是 。8把下面的數(shù)改寫成以萬(wàn)或億做單位的數(shù)6600000= 萬(wàn)900000000= 萬(wàn)99000000000= 億900000000= 億9把下面各數(shù)用四舍五入的

2、方法準(zhǔn)確到萬(wàn)位或億位。195001 萬(wàn)190999 萬(wàn)9950000001 億9909999999 億10 將9 900準(zhǔn)確到千位約是100000， 里面應(yīng)該是 。11請(qǐng)你估計(jì)一下，假如按照你如今所看到的字的大小，這張?jiān)嚲砩蠈憹M這樣的字，大約能有 字。二、 判斷。1鐘面上是12時(shí)15分時(shí)，分針和時(shí)針組成了直角。 2最大的七位數(shù)一定小于最小的八位數(shù)。 3平角就是一條直線。 4一條射線長(zhǎng)5000米。 5大于90度的角都是鈍角。 6一個(gè)三位數(shù)乘99，積一定是五位數(shù)。 三、計(jì)算1、直接寫得數(shù)13×3120×5125×850×424×30×15

3、0505÷5200÷42、豎式計(jì)算。25×408450×16123×573計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。125×882525×3998×101125×16×2572×1022×72125+16×8四、動(dòng)手操作。1 請(qǐng)你用量角器畫出一個(gè)80度的角和一個(gè)160度的角。2過p點(diǎn)分別畫出直線AB的平行線和垂線五、解決問題1、 每箱礦泉水是24瓶，假如一輛汽車能載250箱，5輛這樣的汽車共能裝載多少瓶礦泉水2、 學(xué)校新建了一個(gè)長(zhǎng)35米，寬15米的花壇，假如每平方米可以栽15棵

4、月季花，這個(gè)花壇共可以栽多少棵月季花？3、 學(xué)校方案購(gòu)置25張電腦桌和25把轉(zhuǎn)椅，每張電腦桌750元，每把轉(zhuǎn)椅250元，學(xué)校準(zhǔn)備了24000元，夠不夠用？六、考慮題1、姐姐和妹妹一共有500本課外讀物，假如把姐姐的課外讀物給妹妹5本，那么姐姐和妹妹的課外讀物就一樣多了，姐姐和妹妹原來(lái)各有多少本書課外讀物？一般說來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師概念的雛形，但仍

5、說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。2、姐姐和妹妹一共有250本課外讀物，姐姐的課外讀物比妹妹的4倍還多50本，你知道姐姐和妹妹原來(lái)各有多少本課處讀物？其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳