七年級(jí)數(shù)學(xué)用科學(xué)計(jì)算器求平均數(shù)同步練習(xí)及答案12

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2、據(jù)的平均數(shù)：6，8，5，9，6，5，10，10，7，399，100，102，99，100，10097，98，99，98，99，100，101，103，104，1032 918，3 145，3 115，3 314，2 906，3 147，3 076，2 897，3 158，3 2165.某校學(xué)生在希望工程獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，省下零用錢，為貧困山區(qū)失學(xué)的少年兒童捐款，各班捐款數(shù)額如下：單位：元99，101，103，97，98，102，96，104，95，105請(qǐng)用計(jì)算器計(jì)算該校平均每班捐款為多少元?6.某地區(qū)100個(gè)家庭收入按從低到高是5 800元到10 000元各不一樣，在輸入計(jì)算器時(shí)，把最大的數(shù)10

3、 000元輸成了100 000元，那么根據(jù)錯(cuò)誤數(shù)字算出來的平均值與實(shí)際平均值的差是多少元?7.某校七年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，為了理解甲、乙兩班學(xué)生競(jìng)賽的情況，從每班抽取十個(gè)學(xué)生的成績進(jìn)展分析：單位：分甲：86 78 86 92 85 87 86 88 80乙：78 91 87 82 81 86 76 87 85用科學(xué)計(jì)算器分別計(jì)算他們的成績的平均數(shù)，并根據(jù)計(jì)算結(jié)果說明哪個(gè)班的成績較好?【綜合創(chuàng)新訓(xùn)練】二、創(chuàng)新理論8.英語老師布置了10道選擇題作為課堂練習(xí)，小麗將全班同學(xué)的解題情況繪成了下面的條形統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖表，用計(jì)算器求平均每個(gè)學(xué)生做對(duì)了幾道題?三、數(shù)學(xué)與生活9.10名評(píng)委給一位歌手的打分如下：9.

4、67，9.87，9.79，9.95，9.68，9.78，9.57，9.89，9.82， 9.85，假設(shè)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，那么這名歌手的最后得分約是 A.9.78 B.9.79 C.9.80 D.9.9010.為理解用電量的多少，李明同學(xué)在六月初連續(xù)幾天同一時(shí)刻觀察電表顯示的度數(shù)，記錄如下：日期 1號(hào) 2號(hào) 3號(hào) 4號(hào) 5號(hào) 6號(hào) 7號(hào) 8號(hào)電表顯示度 117 120 124 129 135 138 142 145估計(jì)李明家六月份的總電量是_度.11.在2019年世界杯足球賽第一輪的比賽中，某隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員年齡情況如下表：年齡 22 23 25 26 29 31 33人數(shù) 1 1 2 3

5、1 2 1求出這些隊(duì)員年齡的平均數(shù).四、探究學(xué)習(xí)利用計(jì)算機(jī)求平均數(shù)我們知道，利用Microsoft Office軟件中的Exeel可以很方便地制作統(tǒng)計(jì)圖。其實(shí)，利用Exeel還可以很方便地求出平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù).比方，求下面一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)：6 000，4 000，1 700，1 300，1 200，1 100，1 100，1 100，500先翻開Exeel，將這組數(shù)據(jù)逐個(gè)輸入Excel表格中的第一列，一個(gè)數(shù)據(jù)占一格，選中一個(gè)空格，作為給出答案的位置.點(diǎn)擊工具欄中的二后，在二這一行的最前面會(huì)出現(xiàn)一個(gè)可下拉的菜單：點(diǎn)擊這個(gè)菜單，選中ACERAGE，拖動(dòng)鼠標(biāo)，將剛剛輸入的數(shù)據(jù)全選中，此時(shí)，在Nu

6、mberl這一格中會(huì)顯示這列數(shù)據(jù)所在的范圍從A1到A9，按一下確定，立即會(huì)在剛剛選中給出答案的位置顯示出平均數(shù)答案為2 000.假如遇到困難，別忘了點(diǎn)擊幫助菜單.同學(xué)們不妨一試!答案:【根底才能訓(xùn)練】1.0.78 2.9.52分 3.83分 4.6.9 100 100.2 3 089.25.100元 6.900元 7. 甲=85.3， 乙=84.2，所以甲班成績較好.【綜合創(chuàng)新訓(xùn)練】8.平均每人做對(duì)的題數(shù)=76+812+249+6106+12+24+6=8.625道.9.B 解析：去掉9.95分和9.57分，剩下的數(shù)的平均分=9.67+9.87+9.79+9.68+9.78+9.89+9.82

7、+9.8589.79分.10.120 解析：李明記錄的是7天所用的電的度數(shù).這7天共用電：145-117度=28度.平均每天用電：287=4度.故6月份總用電量為430=120度.11.這些隊(duì)員年齡的平均數(shù)=221+231+252+263+291+312+33111唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的

8、學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦