人教新課標六年級上冊音樂《我愛銀河》教案

1、我愛銀河教學設(shè)計（唱歌課）一、 教材分析銀河是由無數(shù)彗星、行星等匯合而成的龐大天體，宛如一條白色的天河。人類對銀河的探索一直沒有停止，并已經(jīng)有了很多新的發(fā)現(xiàn)?！般y河”又是中央電視臺少年合唱團的名稱，它寓意每位合唱隊員就是一顆善良的小星星。這首歌曲是銀河童聲合唱團的團歌。所以，歌曲中的“銀河”并不是真正的銀河，而是指銀河合唱團。但在這里，我們借用了銀河的含義把它引申開來，征得詞作家付林的同意，部分歌詞也做了修改，以引起學生探索星空奧秘的興趣。歌曲為二段體。第一樂段旋律在較低的音區(qū)盤旋，表現(xiàn)了少年兒童對銀河的向往和熱愛之情。第二樂段從全曲的最高音開始，逐步下降并以第一樂段的最后一個樂句結(jié)束，表現(xiàn)了

2、少年兒童的歡樂之情和青春朝氣。二、教學目標1. 啟發(fā)學生的想象力，激發(fā)學生努力學習科學知識的熱 情。2. 能自主學唱歌曲和處理歌曲，做到合唱和諧、優(yōu)美。 三、教學重、難點教學重點：學唱歌曲我愛銀河 ，能用優(yōu)美、抒情的聲音演唱歌曲。教學難點：合唱歌曲，做到兩個聲部的和諧。四、教學過程：（一）語言導(dǎo)入同學們，浩瀚的星空中有無數(shù)顆星星，無數(shù)彗星、行星等匯合而成的龐大天體，宛如一條白色的天河, 那就是銀河。那里有我們向往的世界，也有我們一直探索的奧秘，今天我們就來學習一首歌曲我愛銀河 。讓我們也成為星空中一顆顆閃亮的小星星，照亮夜空，照亮宇宙。（二）學唱歌曲1. 聆聽歌曲（ 1）請大家聆聽歌曲，邊聽邊

3、思考：歌曲的情緒是什么？歌曲的節(jié)拍是什么？教師總結(jié)：歌曲的情緒是優(yōu)美抒情的。節(jié)拍是四三拍。（ 2）請大家看歌譜再來聆聽歌曲，邊聽邊思考：歌曲可以分成幾個樂段？每個樂段的演唱形式是什么？教師總結(jié)：歌曲可以分成兩個樂段。第一樂段演唱形式是領(lǐng)唱。第二樂段演唱形式是合唱。2. 學唱第一樂段。請大家來看第一樂段曲譜。（ 1 ）大家隨音樂來演唱一遍第一樂段的旋律。 （播放伴奏）教師提示：請注意弱起小節(jié)的演唱，從第三拍進來。還要注意連線的地方的音符的時值。（ 2 ）大家再來隨音樂演唱一遍第一樂段的旋律。 （播放伴奏）教師提問：你發(fā)現(xiàn)第一樂段的旋律有什么特點嗎？學生演唱。教師總結(jié)：第一樂段的旋律跳躍起伏比較大

4、。教師講解：在樂音體系中，具有獨立名稱的七個音級叫做基本音級。這七個音級符合現(xiàn)在鋼琴上白色琴鍵所發(fā)出的聲音，基本音級的名稱有音名和唱名兩種標記方法，以 C大 調(diào)為例：基本音級的音名從低到高分別標記為：C、 D、 E、 F、G A、B與其對應(yīng)的唱名則是do、re、mi、fa、sol、la、si 七個讀音。一個八度大調(diào)音階上有音階的第一音級、第二音級第七音級；至下一個八度，又重復(fù)第一音級、第二音級第七音級。音階中不相鄰的音級之間的連接我們稱它為跳進。 （樂譜中標出） ，大家看一看第一樂段中 的跳進是不是很多？如果音階中相鄰音級之間的連接，我們稱它為級進。比如說： 12 3 2 |12 2-| ，大

5、家找一找第一樂段中有沒有級進的地方？（樂譜中標出。 ）也就是說，第一樂段用了大量的跳進使得旋律跳躍起伏，好像在表現(xiàn)銀河中的小星星們在太空中穿梭起伏的動態(tài)形象。（ 3 ）一起再來演唱一遍歌曲旋律。 （播放伴奏）（ 4 ）一起來演唱歌詞吧。 （播放伴奏）3. 學唱第二樂段4. 1 ） 請大家一起隨音樂演唱第二樂段高聲部的旋律。 （包括反復(fù)后的二房子的高聲部旋律）5. 2 ） 請大家一起隨音樂演唱第二樂段低聲部的旋律。 （包括反復(fù)后的而房子的低聲部旋律）6. 3 ）請同學們分組進行二聲部的演唱。7. 4）請大家一起隨音樂完整演唱歌曲旋律。8. 5）同學們，用我們的演唱表現(xiàn)浩瀚的銀河，用我們的歌聲來表現(xiàn)對宇宙奧秘的探索，請大家一起隨音樂完整演唱歌曲歌詞。9. 6）請大家欣賞中央電視臺少年合唱團演唱的我愛銀河 。（三）課堂小結(jié)同學們，今天我們學唱了歌曲我愛銀河 。 “銀河”又是中央電視臺少年合唱團的名稱，它寓意每位合唱隊員就是一顆善良的小星星。這首歌曲是銀河童聲合唱團的團歌。所以，歌曲中的“銀河”并不是真正的銀河，而是指銀河合唱團。但是在這首歌曲里，我們借用了銀河的含義把它引申