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文檔簡介
1、競選大學(xué)學(xué)習(xí)委員申請書篇一:學(xué)習(xí)委員申請書 尊敬的輔導(dǎo)員:我申請擔(dān)任 XX班學(xué)習(xí)委員一職,經(jīng)過這一年的大學(xué)生 活,我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)委員之于一個班級的重要性,因此我中 請擔(dān)任本班學(xué)習(xí)委員一職。在過去的一年的時間里,我自認(rèn) 為我過的十分的平淡甚至說有點頹廢,在學(xué)習(xí)上沒有取得理 想的成績。所以我決定在這一學(xué)期作一個改變,相當(dāng)這個學(xué) 習(xí)委員是想帶領(lǐng)大家好好學(xué)習(xí)同時也給自己一個好好學(xué)習(xí) 的理由,希望輔導(dǎo)員和同學(xué)們能給我這個機(jī)會并豉勵和支持 我。去年開學(xué)時我就打算競選學(xué)習(xí)委員一職,但當(dāng)時自己不 夠自信同時和大家也比較陌生,所以競選的時候遲遲不敢走 上講臺,到后來也沒競選成功。但是這一次我不想再與機(jī)會 擦肩而
2、過,所以積極申請。我會以十分熱情的態(tài)度來服務(wù)同 學(xué),帶領(lǐng)同學(xué)們搞好成績,幫助輔導(dǎo)員以及任課老師管理好 班級。我覺得,學(xué)習(xí)委員是一個非常能夠鍛煉人的職位,或 許在有些同學(xué)眼里學(xué)習(xí)委員和老師的關(guān)系都很好,所以考試 容易通過或者取得高分,但我不得不說這是一個片面的說 辭,在我的眼中,學(xué)習(xí)委員是老師和同學(xué)溝通的橋梁,有責(zé) 任和義務(wù)來幫助同學(xué)學(xué)好每一門課程,同時,學(xué)習(xí)委員或多 或少的也會參加班級決策,這對鍛煉我的個人能力來說是非 常有幫助的。說到學(xué)習(xí)委員,不得不提 XXX他是個非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)委員,不僅成績好而且非常的樂于助人,我真心為有這樣的 老鄉(xiāng)而感到榮幸,要不是他這學(xué)期轉(zhuǎn)專業(yè)走了我想我也沒有 機(jī)會來
3、申請這個職位。如果這次我能有幸當(dāng)選我們班的學(xué)習(xí) 委員,我有信心我會做的和他一樣好甚至比他還優(yōu)秀。申請這個職位是我對自己的一次挑戰(zhàn),成功與否其實也 沒有太大的關(guān)系,成功了我的大學(xué)生活就添了幾分色彩,我 也會努力做到最好,失敗了只能證明我還不夠優(yōu)秀還沒能得 到老師和同學(xué)的認(rèn)可,這將鞭策我繼續(xù)努力提升自己。不過 我還是希望輔導(dǎo)員和同學(xué)們能夠給我這次機(jī)會,讓我來服務(wù) 同學(xué)協(xié)助老師,讓 XX班向精英班級發(fā)展!申請人:XXXXX年7月21日篇二:大學(xué)學(xué)習(xí)委員申請書 尊敬的老師:我是* ,我想申請競選我們班的學(xué)習(xí)委員一職。轉(zhuǎn)眼 之間,我來到大學(xué)已經(jīng)兩個月了,而在兩個月之后便要開始 大學(xué)里的第一次期末考試了,
4、這讓還沉浸在慢慢適應(yīng)、慢慢 怠倦的我開始警醒,是時候應(yīng)該為自己、為班級做些有意義 的事了。因此,我要競選學(xué)習(xí)委員一職。首先,我覺得自己有可 以為班級奉獻(xiàn)的堅定信念,我會盡全力協(xié)調(diào)好自己學(xué)習(xí)與工 作的時間,對全班同學(xué)負(fù)責(zé),主動和任課老師交流,做好同學(xué)與老師之間的橋梁,讓老師與同學(xué)之間始終保持零隔閡,提高課堂效率。其次,我會以身作則為大家做好榜樣,榜樣 的力量是無窮的,這樣對同學(xué)才有說服力,讓同學(xué)信服,帶 動同學(xué)在學(xué)習(xí)上一起努力,認(rèn)認(rèn)真真對待每一堂課,多和同學(xué)交流,配合班長搞好全班的整體學(xué)風(fēng)和成績,盡可能帶 動所有同學(xué)考研和考公務(wù)員的積極性。我知道學(xué)習(xí)委員的重要性,也明白做好學(xué)習(xí)委員的不容 易,但
5、我有耐心和恒心,我會虛心聽取老師和同學(xué)對我的意 見和建議,如果我有做的不周到或做錯的事情,也請老師和 同學(xué)當(dāng)面對我提由批評,我是一個知錯就改并且吸取教訓(xùn)永 不再犯的人,只要是我的錯,我堅決道歉并及時改正和彌補(bǔ), 相信在之前高中的學(xué)習(xí)和積累能夠?qū)ξ业墓ぷ饔兴鶐椭?。假如我?dāng)上班級的學(xué)習(xí)委員,要讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)上是一 個團(tuán)結(jié)的集體,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步,防止有同學(xué)在 學(xué)習(xí)上落伍掉隊。對于不把精力投入到學(xué)習(xí)上的同學(xué),經(jīng)常 和他聊天,用心交流,讓他轉(zhuǎn)變思想,走到學(xué)習(xí)的軌道上來。 我還可以利用課余時間組織同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)討論,對于好的學(xué) 習(xí)方法和見解拿由來大家共享, 相互豉勵,克服缺點和不足, 集思廣議,讓
6、大家的智慧發(fā)揮作用,爭取更好的學(xué)習(xí)成績。通過學(xué)習(xí)討論讓班級有一個濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,大家在學(xué)習(xí)上 你追我趕,不甘落后,讓同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛共同進(jìn)步。對于 班級的學(xué)習(xí)狀況和存在的問題向老師及時反映,積極尋求老師和班長的幫助,以更好的完成工作。另外,除了自己的本 職工作,還要配合好其他班委的工作, 使整個班級不斷進(jìn)步, 對班級的所有事情負(fù)責(zé),以班級的榮譽(yù)為主。希望老師和同學(xué)們能給我這個機(jī)會,我會用我的努力兌 現(xiàn)自己的承諾 ,無論當(dāng)選與否,我都會以更積極的態(tài)度面 對以后的學(xué)習(xí)和大學(xué)生活,不斷充實自己,不留遺憾。篇三:學(xué)習(xí)委員申請書尊敬的王老師:您好!我是來自過xx級4班的xx,我申請xx級xx的學(xué)習(xí)委 員
7、。也許同學(xué)們會問我,為什么會選擇申請學(xué)習(xí)委員,我想 說自己身為過控4把那集體的一員,就應(yīng)該為這個集體做由 自己應(yīng)盡的一份責(zé)任。大學(xué)已經(jīng)過了一半了,我對學(xué)習(xí)委員也有了一定理解, 說說我的理解。學(xué)習(xí)委員就是協(xié)助我班同學(xué)搞好學(xué)習(xí)。這個 任務(wù)說起來是挺簡單的,但做起來很難,也很抽象,它不僅 僅是收作業(yè)發(fā)作業(yè)這么簡單,它更是一種信任,一種溝通的 樞紐。它需要收集同學(xué)的疑難雜問,歸集分類,然后及時反 饋給任課教師,從而老師可以有針對性地幫同學(xué)解疑,這是 老師和同學(xué)之間一種有效的溝通方式。雖然這份工作很難, 但是,既然我今天選擇再次申請,大一申請過一次,我相信 我能是班上的學(xué)習(xí)成績上一個臺階。如果我競選成功
8、,我會努力做到以下幾點:委員這個角色,協(xié)助同學(xué)們提高學(xué)習(xí);(一)上傳,加強(qiáng)與各科科代表與同學(xué)們聯(lián)系,傾聽同 學(xué)們的訴求,并將同學(xué)們的合理訴求在最短的時間傳達(dá)各老 師;(二)下達(dá),加強(qiáng)與教學(xué)班、任課老師交流,及時將老 師下達(dá)的教學(xué)任務(wù)傳達(dá)給同學(xué)們,并協(xié)助同學(xué)們完成老師交 個的學(xué)習(xí)任務(wù)上課認(rèn)真聽講。(三)及時將老師的相關(guān)教學(xué)課件,相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、 作業(yè)等轉(zhuǎn)告給同學(xué)們,以便大家可以更好更有效地學(xué)習(xí);(四)每隔一定時間安排一次固定的時間,大家一起學(xué) 習(xí),一起探討問題,相互學(xué)習(xí)相互提高,同時還可以培養(yǎng)同 學(xué)感情,讓我們成為一個有凝聚力、 有強(qiáng)烈榮譽(yù)感的班集體;以上是我大概的想法,還有很多還是需要在實踐中
9、去發(fā) 現(xiàn)、總結(jié)、彌補(bǔ)。所以,我十分渴望老師能給我這個機(jī)會為 大家服務(wù)。當(dāng)然如果未能競選成功,我也不會灰心,俗話說 的好,失敗是成功是他媽,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),以期達(dá)到老 師的要求。請老師同學(xué)相信我,給我一次展示自我的舞臺,我會以 行動來證明我是合格的! !此致敬禮!申請人:xx XX年7月21日篇四:優(yōu)秀學(xué)習(xí)委員申請書范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、院干:大家好!我來自數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院 8班,我叫。今天申請成 為一名優(yōu)秀學(xué)習(xí)委員。下面是我申請成為一名優(yōu)秀學(xué)習(xí)委員 的理由:第一:時光如梭,大一生活即將結(jié)束,在我擔(dān)任學(xué)委這 一年,首先對于學(xué)委這個職位很珍惜,大一剛剛進(jìn)校時我對 大學(xué)生活充滿激情,想要挑戰(zhàn)自
10、我、鍛煉自我。基于這么多 年的學(xué)委生涯,我就毅然決定競選學(xué)委。因為一方面我可以 說是比較有經(jīng)驗的,另一方面,對我來說當(dāng)然也是重要的一 方面:我對學(xué)委比較感興趣也充滿熱情。擔(dān)任學(xué)委也快一年了,在這一年里我過的非常充實。學(xué)委是一個非常需要細(xì) 心的職位,部長曾說:當(dāng)學(xué)委要有耐心、細(xì)心、責(zé)任心。我 時常把這三心放在心里,時刻牢記擔(dān)任學(xué)委所應(yīng)盡的責(zé)任, 當(dāng)然這些都是應(yīng)該的。其次,我想說的是:在這一年的學(xué)委生涯中,我問心無 愧。我是一個活潑開朗的女孩兒。善于與同學(xué)老師交流???以說能夠得到大多數(shù)同學(xué)的喜愛。學(xué)委承擔(dān)著上傳下達(dá)的責(zé) 任,無論是學(xué)習(xí)部還是老師分配的各項工作,我都做到了及 時通知同學(xué)們,讓他們及
11、時的了解到各種有關(guān)學(xué)習(xí)方面的信息及情況。令我印象頗為深刻的是,每次院里組織的 各種活動,我們班同學(xué)都熱情響應(yīng)。尤其是辯論賽、教師職 能大賽等各種活動,我們班的啦啦隊都很主動。有時候院里 組織的各種活動我自己也會積極參加,如各種演講比賽,雖然每次沒怎么拿獎,但感覺 很自豪。我認(rèn)為一個學(xué)委在各個方面都要起模范帶頭作用。當(dāng)然在平時的學(xué)習(xí)生活中,很多同學(xué)與我探討作業(yè)題, 我會在自己能力范圍內(nèi)耐心為他們解答。甚至有時候同學(xué)心 情不好時,我也會找他們談心,幫他們打氣。我一直認(rèn)為: 人與人之間應(yīng)該互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。尤其是學(xué) 委,更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。實習(xí)把自己的學(xué)習(xí)搞好,要有服 務(wù)精神與不怕吃苦的
12、精神。這學(xué)期我也很榮幸的被列為入黨積極分子,首先得感謝 老師及同學(xué)們的支持。這一年的學(xué)委生涯中,雖然遇到了很 多的困難,但最終都挺過來了,我感覺自己非常充實。 當(dāng)然, 人無完人,也有很多不足之處敬請諒解!走過了這一年的心路歷程,我無悔!但我希望在這一年 里,我的工作能被認(rèn)可。這也是對我的一種豉勵與信任。故 特此申請成為一名優(yōu)秀學(xué)習(xí)委員!申請人:。篇五:學(xué)習(xí)委員申請書尊敬的老師:您好!我是XX級音樂專業(yè)XXXX首先,感謝您的厚愛, 給我這個機(jī)會,讓我有幸能申請班級學(xué)習(xí)委員這個職位。顧名思義,學(xué)習(xí)委員就是需要領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)搞好學(xué)習(xí)。所以和其他班委一樣,需要一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,這點我相信我 能做好。因為以
13、前在小學(xué)、初中甚至高中我都擔(dān)任過班級中 的班委職務(wù),這些豐富的工作經(jīng)歷和其中所積累的工作經(jīng)驗 使得我有信心能做好這項工作。要做好學(xué)習(xí)委員,首先要保 證其成績比較優(yōu)秀,以身作則,起到帶頭作用;至于這一點, 在過去的一年里通過自己的不懈努力,兩次期末考試我的成 績都名列前茅,雖然我不能保證我的成績一直如此優(yōu)秀,但 我會盡自己最大的努力穩(wěn)住自己目前的成績,對得起學(xué)習(xí)委 員這個稱號。如果我當(dāng)選了,我一定會更加嚴(yán)格要求自己, 盡力做好學(xué)習(xí)委員的每一件事。當(dāng)然,如果失敗了,我也不 會氣餒,這說明我還不夠優(yōu)秀,我會把這當(dāng)成一次鍛煉,更 加充實自己,使自己變得更優(yōu)秀稱職。學(xué)習(xí)委員其本質(zhì)是班委干部,班干部就是要為同學(xué)服務(wù) 的;如果我當(dāng)選了,我將以最飽滿的熱情去做好這項工作。 從班級學(xué)習(xí)氛圍來說,如果我是學(xué)習(xí)委員,我將與老師以及 其他班委干部商量,在班級設(shè)立一些激勵同學(xué)們學(xué)習(xí)的獎勵,定期舉辦一些促進(jìn)學(xué)習(xí)的活動及學(xué)習(xí)交流會,為同 學(xué)們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,因為 我始終相信興趣是最好的老師。從同學(xué)們的學(xué)習(xí)來講,學(xué)習(xí) 委員這個職位不僅僅只是收作業(yè)發(fā)作業(yè)這么簡單,它更是一 種信任,一種溝通的樞紐,也是老師和同學(xué)之間的橋梁。大學(xué)的特殊性使得老師不能將每個學(xué)生都兼顧到,在學(xué)習(xí)上面 可能同學(xué)們的接受水平也不盡相同。如果我當(dāng)選了,對于同 學(xué)們平時上課得
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